知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子•汤问》）

    【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
(1) 解释文中加下划线词语的含义。（2分）
（1）伯牙善鼓琴           善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山   善：
(2) 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。（4分）
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
(3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
子之听夫志，想象犹吾心也。

译文：
(4) “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）






难度：中等

解析收藏试题篮
2．

阅读全文，回答下面问题。

(1) 解释下列句中加下划线的词。

(1)虽有佳肴虽：______________

(2)《兑命》曰：“学学半”。兑：_______________

(2) 下列加下划线词的用法和含义相同的一项( )

(1)其：弗食不知其旨也其此之谓乎

(2)知：弗食不知其旨也温故而知新

(3)故：故曰：教学相长也。是故学然后知不足

(4)之：友人惭，下车引之。其此之谓乎

(3) 根据语句意思，为下列句子划分停顿节奏。

(1)弗学不知其善也。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

(4) 开头“虽有佳肴”一句有什么作用？

(5) 本文主要论述了什么道理？

难度：较易

解析收藏试题篮
3．

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人。

(1) 请用"/"线标出句中的停顿处。

　　太祖常劝以读书

(2) 用现代汉语翻译下列句子.

（1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

___________________________________________________

（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

___________________________________________________

（3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

____________________________________________________

(3) 用文中原句回答：

（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：_______________________________________

（2）读书给赵普带来了什么好处：___________________________________________

(4) 本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来.

第一件:_________________________________________

第二件:_________________________________________

作者选取人物典型的两件事，表达了一个中心：_______________________________

(5) 第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格特征？

_________________________________________________________________________

(6) 课文学完后，你从赵普身上学到了什么？对你的学习或生活有什么启发？

_________________________________________________________________________

(7) 语段结尾处所言“太祖乃悟”，请你设想一下,太祖悟到了什么？

   _________________________________________________________________________

(8) 赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出几个有关刻苦读书的成语。

___________　　　 ______________　　 ______________

(9) 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。（不超过30字）。

   _________________________________________________________________________

   _________________________________________________________________________

难度：中等

解析收藏试题篮

4．

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成下列各题。
【甲文】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）用“/”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
（2）解释下列加点的词。

①晓雾将歇	______	②未复有能与其奇者	______
③怀民亦未寝	______	④但少闲人如吾两人者耳	______

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①沉鳞竞跃。
②相与步于中庭。
（4）填空。
①甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ______ ”和“ ______ ”。乙文写景的名句是“ ______ ”。
②甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ______ 之美”，乙文描写了“ ______ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的 ______ 思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ______ ”的语句中。

难度：中等

解析收藏试题篮

5．

《富贵不能淫》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
(1) 用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

(2) 翻译下列句子。
(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

译文：______________________________________________

(2)不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

译文：______________________________________________

(3) 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解
(4) 解释下列划线字

（1）是焉得为大丈夫乎

（2）得志，与民由之

（3）往送之门，戒之曰

（4）必敬必戒，无违夫子
(5) 翻译下面句子。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(6) 孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？
(7) 孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
(8) 说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
(9) 公孙衍、张仪非大丈夫的原因？

难度：中等

解析收藏试题篮
6．
阅读下面文言文，完成下列各题。
   解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基^①”。能以索持犀牛却行^②．尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
   初，起兵保安军德清砦^③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢^⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击^⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。
（节选自解缙《太原王传》）【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
敌  骑  数  千  四  面  集
（2）解释文中加点的词语。
①忧（ ______ ）    ②备（ ______ ）    ③遁（ ______ ）
（3）说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）
（4）《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
（5）为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。

难度：中等

解析收藏试题篮
7．

农夫耕田

　　农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?”

　　行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。

　　农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣!人之处事亦然，欲速则不迭也。”行者服而退。

　　[注]①行者：过路人。②所以：用什么方法。③未及移时：还没过多少时间。④术：方法。

(1) 解释下列加横线字词。

(1)农夫耕于田　　于：_______________

(2)欲速则不达　　速：______________

(3)行者服而退　　服：______________

(2) 给下列句子加上标点。

未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也

(3) 翻译下列句子。

(1)甚矣，农之惰也！

______________________________________________________________________________________

(2)子可示我以耕之术乎?

______________________________________________________________________________________

(4) 这则寓言告诉了人们一个什么道理?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

难度：较易

解析收藏试题篮

8．

文言文比较阅读。
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
（选自《公输》）【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“ 今有人于此，有子十人，一人耕而九人处^①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如^②劝我者也，何故止我？”
（选自《墨子》）【注释】：①处：闲居。②如：应该，应当。
（1）．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
荆之地方千里
（2）解释下列句中加点的词。

①舍其文轩	______	②此为何若人	______
③过故人	______	④则耕者不可以不益急矣	______

（3）翻译句子。
①此犹文轩之与敝舆也。
②子不若已。
（4）【甲】文表明了墨子 ______ 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 ______ 的品质
（5）墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。

难度：中等

解析收藏试题篮

9．
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

(1) 用“/”为下文的句子断句，断两处。

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见

(2) 翻译下列句子。
将军约，军中不得驱驰。

译文：_________________________________

(3) 简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

(4) 写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。

难度：中等

解析收藏试题篮
10．
用“/”标出下列句子的两处停顿。
有颁犒均给军吏秋毫无犯。

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷