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            • 1． 阅读下面文字，回答下列各题。
              【甲】
                  山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
              （刘禹锡《陋室铭》）
              【乙】
                  水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
                  予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
              （1）解释下列加点词的意思。
              ①斯是陋室
              ②谈笑有鸿儒
              ③可爱者甚蕃
              ④陶后鲜有闻
              （2）下列加点词意义和用法相同的一项是    。
              A．花之隐逸者也水陆草木之花
              B．濯清涟而不妖妇拍而呜之
              C．可爱者甚蕃远观而不可亵玩焉
              D． 无丝竹之乱耳技止此耳
              （3）把下列句子翻译成现代汉语。
              ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
              ②牡丹之爱，宜乎众矣！
              （4）“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，刘禹锡在《陋室铭》通过赞美简陋的居室，表达了自己的情怀；而“说”往往借描绘事物以抒情言志，周敦颐在《爱莲说》中借莲表达了自己的生活态度。
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            • 2． 阅读下面的文言文，完成下列各题。
                     余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子镇其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
                     ……
                    东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。            
              （选自《送东阳马生序》）（1）下列句中加点词意思相同的一项是    
              A．录毕群响毕绝（《口技》）
              B．余因得遍观群书罔不因势象形（《核舟记》）
              C． 故余虽愚虽有千里之能（《马说》）
              D． 俯身倾耳以请不敢出一言以复
              （2）下列各句中句式与其他各句不同的一项是    
              A．每假借于藏书之家。B．孔子云：何陋之有？
              C．弗之怠。D．以是人多以书假余。
              （3）本文语言生动传神，请赏析画线句中“趋”字的表达效果。
              （4）文末作者为什么说马生是“善学者”？
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            • 3． 阅读《送东阳马生序》一文，完成各题
                  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
                  当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
              （1）下列加点词意思相同的一组是    
              A．烨然若神人判若两人B．腰白玉之环腰缠万贯
              C．右备容臭臭气相投D．主人日再食再接再厉
              （2）翻译下列句子。
              ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
              译文：    
              ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
              译文：    
              （3）下列表述中，不符合文意的一项是    
              A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
              B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
              C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
              D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
              （4）文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
              （5）作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种好学习态度和从师尊师方式？
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            • 4． 鱼我所欲也    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
                  一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
              （1）解释下列句中加点的词语。
              ①故患有所不辟也    ②蹴尔而与之    
              ③所识穷乏者得我与    ④如使人之所欲    
              （2）下列句中加点字意思或用法相同的一项是    。
              A．所恶有甚于死者万钟于我何加焉
              B．三里之城，七里之郭今为宫室之美为之
              C．环而攻之而不胜由是则生而有不用也
              D．呼尔而与之所识穷乏者得我与
              （3）将下面的句子翻译成现代汉语。
              万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
              （4）请摘引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了    ，    ，    ；原因是    。
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            • 5． 阅读《与朱元思书》回答各题。
                     风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
                     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
                     夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
              （1）下列句子中划线词意思相同的一项是    
              A．天下独绝群响毕绝
              B．蝉则千转不穷转视积薪后
              C．好鸟相鸣好为《梁父吟》
              D．横柯上蔽重岩叠嶂，隐天蔽日
              （2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是    
              A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象
              B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”
              C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已
              D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
              （3）下面对文章的理解，不正确的一项是    
              A、本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
              B、第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
              C、第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
              D、第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
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