知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．综合性学习
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想．现在，大家都在讨论“中国梦”，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想．这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼．历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连．
（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义．
（2）同学们围绕“中国梦”拟出的上联，请你补全下联．
上联：神州盛世放飞中国梦
下联：华夏伟业．

难度：中等

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2．根据提示，用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联．要求符合节日和对的特点，不得重复使用，将对联写在对应横线上．
A、门上桃符   B、碧波竞舟   C、江边柳线   D、青艾驱瘴
E、迎春绿      F、十里欢    G、耀眼红    H、千家乐
春节：
端午：    ．

难度：中等

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3．在最近几年的“全球最差游客”调查中，中国游客“名列前茅”．面对这种情况，北关中学论坛发起“文明旅游大讨论”，请你参与下面有关活动．
（1）阅读下面材料，说说中国游客为何“遭差评”．写出你的探究结果．
    材料一：旅游是一种暂时性、异地性的活动．旅游者往往想摆脱日常生活中的约束、众多熟人的监督，追求休闲、放松、无拘无束，少了许多顾忌．在这种弱化的道德感下，平时表现文明的人在游览时也未必表现文明．
    材料二：中国传统社会结构是家庭一家族一国家的结构层次，这一结构导致中国人重视血缘、地缘，而漠视社会公共空间和陌生人．中国社会的道德文化主要是一种私德文化而非公德文化．由此可以看到有些旅游者只注重个人的便利，随手丢弃垃圾，而未考虑景区环卫人员的工作负荷．
    材料三：某些“不文明”现象其实是跨文化交流不充分的结果．比如国人在公共场所爱大声说话，其实是习惯成自然了，并非有意而为，但到了国外却成了引人反感的“陋习”之一．又比如境外的小费文化，在旅馆你要在床头放小费，境外就餐要给餐厅的服务人员小费，国入往往在这方面相对来说意识比较淡薄．
探究结果：
（2）论坛准备编写“旅游十忌”．请写出你见过的一种旅游陋习，针对性的总结一“忌”并提出改进方法．
示例：不文明现象：上车时争先恐后抢占座位．
改进方法：忌抢．遵守秩序，排队上车．
不文明现象：
改进方法：忌（    ）
（3）下面是一副关于文明旅游的对联，请对出下联，宽对即可．
上联：一花一木成美景
下联：    ．

难度：中等

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4．完成下面两道综合性学习题．
（1）八年级某班在“旅游资源调查”综合性学习中，为宣传家乡旅游文化，班委会决定拟写一副对联作为广告词，小红写出了上联，请你写出下联：
上联：游国藩故里下联：
（2）湖南省第N届省运会部分项目在娄底举行，请你为大会起草一段推荐语，向客人介绍娄底及旅游资源．（要求：语言优美，最少使用一种修辞手法，60字左右．

难度：中等

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5．对对联．
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗．如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联．
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘．说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事．
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联．
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联．

难度：中等

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6．漫话对联
    ①对联大家都不陌生．中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联…可见，生活处处有对联．
    ②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句．对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成．若有横批，则横批应对对联内容起画龙点睛的作用．对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上．
    ③根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等．毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联．鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联．
    ④对联源于何时？可远溯先秦．那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪．这种桃木板便叫“桃符”．相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联．宋代在门上张贴对联成为一种风俗．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映．到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少．对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手．晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等．进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象．
    ⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长．那么如何撰写对联呢？
    ⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容．例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时．
    ⑦其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美．
    ⑧对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种．一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”．二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联．
    ⑨对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分．随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联．据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”．小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势．让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！
（1）选文从    、    、    和    等四个方面对对联进行了说明．
（2）阅读下面材料，结合文中相关知识，修改下面的对联，并说明理由．
【链接材料】
    对联要平仄相合，音调和谐．传统习惯是“仄起平落”（现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”），即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声．在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然．在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的．通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化．
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：民安国泰祖国河山迎红日．

难度：较难

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7．（2015•潍坊一模）综合性学习
观察如图来自生活中的一组照片，回答后面的问题．
（1）火眼金睛纠错字：图1中的“质”应为“制”，图2、图3中也各有一个错别字，请找出来并改正．
①图2：    改为    ；
②图3：    改为    ．
（2）幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒．
（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联．
上联：规规矩矩写字
下联：    ．

难度：中等

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8．综合性学习
为了感受汉字的魅力，学校举行了“我爱汉字”活动，请你参加．
活动一：“探源释义”．汉字很有趣．老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释：“佳，短尾鸟．”请你解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木”一句中“集”的意思．
活动二：“妙联拾珠”．对联很精妙．老师将天一阁的一副对联“石潭石鱼    出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态．
A．相        B．自       C．急        D．少
活动三：“唇枪舌战”．辩论很精彩．随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机．请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由．
正方：我方观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象．
反方：    ．

难度：中等

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9． 6月10日“蛟龙”又下海，6月11日“神十”上天．请据此把横线上的内容补充完整，使上下句构成对联．
蛟龙下海，探地球资源；
神舟上天，．

难度：中等

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10．（2010•烟台）综合性学习．
    2010年5月1日，上海世博会开幕．山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采．班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面各题．
（1）你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的？
（2）如图为山东馆．场馆设计体现“海岱（指泰山）交融”的理念．请你写一段文字，说说场馆外形设计是如何体现这一理念的．
（3）完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光．
上联：儒家仁  墨家爱  人文精华
下联：    ．

难度：中等

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