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            • 1. 阅读下面的一段文字,回答问题.
                  生命之美恰恰在于矛盾产生的平衡.
                  当我们在面临自然灾害时,我们的人性越发的表现出来,那种对灾害的畏惧,恐慌,A等等,促使我们把自己脆弱的一面表现出来. 即使在自然灾害面前,我们显得那样无助,那样的弱小.然而,这也是生命之美,美在她的脆弱.
                  当我们在为人处世时,总能表现出一种落落大方的品性.当我们在对待生活,工作,学习时,也总是能表现出一种坚强的性格.也许是被生活所(  )B的日渐坚强了起来,也许是被困难逼的不得已强大了起来,但这也都表现出了生命的不可低估的含量以及呈现出了它生存的意志的深邃.      
              (1)请在下面的备选词语中选择最恰当的词语填入文中括号内.
              备选词语:A 失措  失望       B磨炼  折磨
              (2)文中画线的句子有语病,请修改后把正确的句子写在下面的横线上.
              (3)根据上下文,在文中的横线处仿写一个句子.
            • 2. 阅读下列一段文字,完成下列各题.
                  成长的历程
              刻着太多的怀想,红了樱桃,绿了芭
              .在月光似水的夜晚,我们静听心灵流淌的声音,回望花季qǐ丽的岁月.在成长的旅途中,有刻骨铭心的故事,有感人肺腹的真情…成长如一串串跳动的音符,让生活如歌般委婉;成长如一张张泛黄的照片,将生命的轨迹清晰定格.
              (1)根椐拼音写出相应的汉字,给加点的字注音.
                  丽     芭
                      
                  
              (2)文中有错别字的一个词是“    ”,这个词的正确写法是“    ”. 
              (3)文中运用了     的修辞方法.
              (4)文中“成长如一串串跳动的音符,让生活如歌般委婉;成长如一张张泛黄的照片,将生命的轨迹清晰定格.”形象的写出了成长的忧愁与快乐,请你仿写一句.
            • 3. (2016•扬州校级一模)语文实践活动
              “读万卷书,行万里路”,外出旅游已成为人们生活的时尚.我国也将每年的5月19日定为“国家旅游日”.让我们走出书斋,畅游天下,来感受旅游文化的魅力吧!
              【连线人文】
                  请从下面的景点中选出两个(示例除外),仿照示例写出与之有关的人物,诗文、传说或故事名称.
              ①襄阳古隆中    ②黄河壶口瀑布    ③长江三峡     ④黄山  ⑤岳阳楼--洞庭湖
              ⑥浙江绍兴鲁迅故里   ⑦扬州八怪纪念馆    ⑧杭州西湖
              示例:襄阳古隆中--诸葛亮:《隆中对》    
              【广告美景】
                  据闻,习近平总书记参加江苏两会讨论时曾说:“‘故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州’,那是一种境界.”看来,吸引中外游客的不仅是扬州的风景,更是扬州的文化!作为家乡人,请你为瘦西湖拟一条广告语.(至少运用一种修辞手法)
              【评说现象】
                  请仔细观察如图为“自卫”的漫画,用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义.
              画面内容:    
              讽刺意义:    
            • 4. 有梦想才会有希望;有希望才会有激情;有激情才会有事业;有事业才会有未来.建国六十多年、改革开放三十多年来,我们的一个个梦想成为现实.“中国梦”里,有“强国”也有“富民”.“中国梦”里,有期盼也有实干.中华民族是一个命运共同体,只有民族、国家全面科学发展,个人才能实现梦想.同样,只有每个人都充满激情和梦想,“中国梦”才够美丽,才够坚实.
              【表志向】我们都有一个复兴民族、强大国家、幸福家庭、完善自我的“中国梦”,请用诗句表达你对“中国梦”的理解.
              【展行动】为配合“中国梦”活动的推广,实验一中展开相关活动.请你参加并策划出具体活动步骤.
              【话梦想】我们是实现美丽中国梦的好少年,我们是幸福的一代,美好的生活伴随我们健康成长;我们是充满希望的一代,美好的理想激励我们立志奋发;          .我们是国家的未来,我们是民族的脊梁;我们是东方少年,中国梦在我们的心里,也在我们的手中.(仿照句式在文中横线上续写两句话构成排比句)
            • 5. 下面是一则未完成的祝福短信.请仿照下面文段中划波浪线句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子构成排比.
                  一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以赢得信任,一颗勇敢的心可以征服未来,        .希望你的心能同时包含这五个“一”!
            • 6. 请你仿照例句写一句话.要求与例句格式相似,并运用比喻的修辞方法.
              我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添上一笔绿意.    
            • 7. 轻松一刻.在民间语文中,人们根据汉字字形相近的特点,模拟汉字之间的对话,看完令人忍俊不禁.请仿照示例,完成汉字对话.
              示例:“晶”对“品”说:你家难道没装修?
              ①“    ”对“器”说:我哪里说得过你,你上面有两张嘴,下面还有两张嘴!
              ②“寸”对“    ”说:老爷子,啥时候买躺椅了?
            • 8. 仿写句子(要求语意连贯,结构相似)
              我爱太阳,因为它温暖我的身体.我爱        .我爱        
            • 9. 综合性学习.
              (1)参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话.
              示例:灯--黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯.
              出--努力翻过一座山又一座山,就会找到出路.
              (2)请你为来我市(或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区)参观的旅客介绍我市(娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区)的旅游资源.
              要求:语言优美,最少使用一种修辞手法,60字左右.
            • 10. 综合性学习.
                  今天(农历五月初五,阳历6月20日)是我国传统节日端午节,某班开展“走近端午节,感受传统文化”的主题教育活动,请你参与其中,完成以下任务.
              (1)语文课代表为了表达对民族传统文化的尊重和敬畏,将我国主要传统节日写成下面一段话,参照例句,请对“端午节”进行仿写.
                  唯在中秋,江南江北,同赏一轮明月;或在清明,大河大江,共披一蓑细雨.唯在元宵,将一锅锅汤元,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆;        
              (2)活动中,班长要向大家介绍端午节的特点,请你从下面的材料中提取四条主要信息作为你介绍的要点
              【材料一】据考证,端午节迄今已有2500余年历史.据统计,端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多,达二十多个,堪称节日别名之最.有端五节、端阳节、重五节、重午节、五蛋节等等.
              【材料二】关于端午节的起源,我国自古就有“辟邪说”“祭龙说”“纪念伍子胥说”“纪念屈原说”“纪念曹娥”等多种说法.这些说法传达着中国人人格精神的取向:伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀,屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠,曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重.
              [材料三]端午节习俗就很多了.概括地说,其一是广泛采插菖蒲、艾蒿;其二是缠挂各种端午索;其三是用符图驱邪;其四是饮用药酒,主要是蒲酒和雄黄酒;其五是吃粽子;其六划龙舟或赛龙舟;其七是姻亲交往.
                  主要信息一:历史久.主要信息二:     主要信息三:     主要信息四:习俗多.
              (3)下面材料是主持人对主题教育活动的一个小结,他确定了小结标题的上半句,请你依据材料续写下半句.要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等.
              【材料】
                  同学们,通过开展“品粽子,话端午”“端午诗会”和“端午知识竞赛”等一系列活动,我们了解了端午节的由来和悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、饮抹雄黄酒等端午习俗,深刻感受到了端午节所蕴含的传统文化魅力.同时,我们还明白了:在端午节开展多种节俗活动,就是让我们在这个特定的节日中回归传统,增强民族意识与文化使命感,从而使优良的民族文化传统在现代生活中得以延续. 
              小结标题:感受端午魅力,    
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