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            • 1. 某中学八年级“蓝色镜湖”环保社团开展活动,请你参加并完成下面任务.(6分)
              (1)入冬以来,芜湖的雾霾天气就逐渐加重,这与机动车排放也有一定的关系.对此,请你用整齐的句式拟一条宣传标语,劝告人们选择恰当的出行方式,为防霾治霾做贡献.(不超过20字)
              (2)下面几则材料,请阅读后写出你的探究结果.
              ①北京风光,千里朦胧,万里尘飘.望三环内外,浓雾莽莽,鸟巢上下,阴霾滔滔.
              --《沁园春•霾》
              ②商代甲骨文多为卜文,与霾相关的卜辞曰:“霾其有咎”.意思是霾这种天气对人不利.
              在《诗经,邶风•终风》中可以看出古人怎么看待霾:“终风且霾”,也就是说大风使空中降下许多土气.
              ③灰霾的组成成分非常复杂.其中直径小于2.5微米的细颗粒物,它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中,引起鼻炎、支气管炎等病症,长期处于这种环境还会诱发肺癌.
              灰霾天气让人容易产生悲观情绪,如不及时调节,很容易失控.出现灰霾天气时,室外能见度低,污染持续,交通阻塞,事故频发.还会使区域极端气候事件频发,气象灾害连连.
              --摘自《百度知道》
              (3)活动小组在学校科普橱窗里张贴“霾预警标识”图片,下面是其中  一幅最高级别的预警标识,请你用简要的文字介绍图片的内容.

              提示:“HAZE”是“霾”的英译.“∞”是“霾”的图形符号.
            • 2. 请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动.
              【活动一:做调查说现状】
              下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括.

              【活动二:提倡议 共参与】
                  针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议.可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?
              【活动三 写书信 表情意】
                  生活中总有一些人值得你感恩.请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现真实的人名,100 字以内).
            • 3. (2015秋•新邵县期末)语文综合性学习.
                  微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字,支持多人语音对讲的手机聊天软件(图标看右下图).微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台.微信可以将精彩内容分享给好友,也可分享到朋友圈.微信官方网站上的宣传语为“微信,是一个生活方式.”截至2013年1月15日,微信用户突破3亿.
              (1)以“微信,是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么?
              (2)请向你还未使用过微信的好友介绍一下微信图标.
              (3)中考将近,毕业在即,某同学在“告别母校”微信上留言,中间遗漏了一个句子,请你补写.要求语意连贯,句式一致.
              “在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,          ,心中荡起甜蜜的回忆.”
            • 4. 综合性学习
              班上开展“论电子阅读和纸质阅读”的主题班会,请你参加,完成下列问题.
              [活动一  确定论题】
              班会开始时,正反双方首先要确定论题,请你根据正方的观点,给反方确定辩论的题目.
              (1)正方:电子阅读优于纸质阅读
              反方:    
              【活动二  调查资料】
              在辩论中,正方找到了以下资料,请你阅读后完成下面问题.
              材料一:近年来我国国民电子阅读情况调查表
              内容
              时间
              2012201320142015
              电子阅读运用率%32.838.640.350.1
              材料二:随着生活节奏加快,阅读载体也多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少.2014年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2013年减少了1.95分钟.2015年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟,比2014年增加了5.18分钟.
              材料三:南昌市的调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果.青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”.
              (2)假如正方想根据上述材料总结观点,作为论证,那一则材料不可取?试分析原因.
              【活动三 学写辩词】
              (3)假如你是反方的一员,请你准备一段简短的辩词.
            • 5. “断章取义”这一成语原出于《左传•襄公二十八年》:“赋诗断章,余取所求焉.”是指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符.阅读“断章取义”的连环画故事,将请将故事中卢蒲癸取“义”的内容填入下面横线上.

              “义”的内容是    
            • 6. 阅读下面三则材料,完成第下列各题.
              【材料一】
                  一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想.
              它肩负着三大使命:
              1.探寻经济增长之道.“一带一路”是在后金融危机时代,作为世界经济增长火车头的中国,将自身的产能优势、技术与资金优势、经验与模式优势转化为市场与合作优势,实行全方位开放.中国将着力推动沿线国家间实现合作与对话,建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系, ① (A.落实 B.改变 C.夯实)世界经济长期稳定发展的基础.
              2.实现全球化再平衡.传统全球化由海而起,由海而生,沿海地区、海洋国家先发展起来,陆上国家、内地则较落后,形成巨大的贫富差距.传统全球化由欧洲开辟,由美国发扬光大,形成国际秩序的“西方中心论”,导致东方从属于西方,农村从属于城市,陆地从属于海洋等一系列不平衡不合理效应.如今,“一带一路”正在推动全球再平衡.它鼓励向西开放,带动西部开发以及中亚、蒙古等内陆国家和地区的开发,在国际社会推行全球化的包容性发展理念;同时,“一带一路”是中国主动向西推广中国优质产能和比较优势产业,将使沿途、沿岸国家首先获益,也改变了历史上中亚等丝绸之路沿途地带只是作为东西方贸易、文化交流的过道而成为发展“ ②”(A.终点 B.洼地 C.核心)的面貌.这超越了欧洲人所开创的全球化造成的贫富差距、地区发展不平衡,推动建立持久和平、普遍安全、共同繁荣的和谐世界.
              3.开创地区新型合作.经济带具有灵活性高、适用性广以及可操作性强的特点,各国都是平等的参与者,本着自愿参与、协同推进的原则,发扬古丝绸之路兼容并包的精神.
              材料二:“一带一路”沿线国家和地区人口、经济规模等数据.

              【材料三】
                  古代丝绸之路起始于古代中国,是连接亚非欧的古代商业贸易路线.最初是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品,后来成为东西方间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路.
                  从运输方式上,丝绸之路主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路.陆上丝绸之路起自中国古代都城长安(今西安),经中亚、西亚而到达地中海,以罗马为终点.这被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路,丝绸是最具代表性的货物.海上丝绸之路指古代中国与世界其他地区进行经济文化交流的海上通道,最早开辟也始于秦汉时期.它从广州、泉州、宁波、扬州等沿海城市出发,经南洋到阿拉伯海,有的甚至远达非洲东海岸.
              (1)从材料一横线后的括号内分别选择恰当词语:①处应填    ;②处应填    
              (2)依据材料二,对材料一中与图相关的文字信息进行说明.
              (3)根据材料三,推测材料一中“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”说法的由来.
            • 7. (1)【材料一】
              某著名网站对“微博实名制”进行的网上调查情况统计表
              (注:参与调查人数1328人,数据来源于互联网)
              肯  定无所谓否  定
              人数比例人数比例人数比例
              所持态度 1070 80.6% 166 12.5% 926.9%
              是否使用 974 73.4% 249 18.8% 105 7.9%
              请根据这个统计表说说调查结论.
              下面是对有关方面代表人物的采访,请你阅读这些内容,概括实行“微博实名制”的意义.
              (2)【材料二】
                  搜狐微博运营总监:实名注册将有效减少微博上不负责任的发言以及有害的信息,对用户的交流沟通将更有实际意义,长期来看对微博发展是有益的.
                  网友“自由飞扬”:“实”得及时!因为网络上的一些不健康的内容,对分辨力较弱的青少年的负面影响极大,许多母亲面对身心俱伤的孩子,痛心疾首却又深感无助.
              《北京日报》:网上发言速度快、辐射面广,隐蔽性强;任何人的一句话都可能对网上社会和现实社会产生巨大的影响力.去年日本大地震后,网上一个谣言,就引发了波及全国的抢盐风潮,严重扰乱了人们正常的生活秩序,影响了社会的安定和谐.看来实行网络实名制很有必要.
            • 8. 阅读下面连环画,完成下列各题.

              (1)上面连环画讲述的是    的故事.关羽拒绝关平、马良的劝阻执意过江去会鲁肃,可以看出关羽的“勇”和“    ”的性格.《三国演义》中能表现关羽“勇”的故事还有很多,例如:    .(要求:性格用一个字概括)
              (2)京剧中的脸谱是运用色彩和线条构成各种图案,以象征人物的性格.红表示忠义,白表示奸诈多疑,黑表示严肃,黄表示凶猛阴险…根据连环画内容,可以看出关羽的扮演者应画    色的脸谱.这和《三国演义》原著中对他进行的“    ”的外貌描写是一致的.)
            • 9. 综合性学习
              (1)下边甲乙两幅漫画的题目都叫“读书”,请仔细欣赏,任选其中一幅,分析漫画告诉我们的道理.

              我选    幅,它告诉我们:    
              (2)请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子.
                  人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂.一本好书,就是一个崭新的世界. 读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
              仿写:
                  ,我    
                  ,我    …读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
            • 10. (2013春•洛阳期末)仔细观察一幅漫画,回答问题.
              ①用简洁的语言描述画面内容.
              ②谈谈画面给你的启示.
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