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            • 1. 综合性学习
              下列文段是从科学家屠呦呦的“获奖感言”中节选来的,请读后完成问题.
                  1930年12月30日黎明时分,我出生于中国浙江宁波市开明街508号的一间小屋,听到我人生第一次“呦呦”的哭声后,父亲屠濂规激动地吟诵着《诗经》的著名诗句“呦呦鹿呜,食野之蒿…”,并给我取名呦呦.
              我时常在想:假如没有成立中医研究院;【假如把我分配到一个乡村医院,我顶多是一个平庸的中医,更别谈什么青蒿素,什么诺贝尔奖了.】
                  当年,每每遇到研究困境时,我就一遍又一遍温习中医古籍,正是葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”的截疟记载,给了我启发和灵感,使我联想到提取过程可能需要避免高温,由此改用低沸点溶剂的提取方法,并最终突破了科研瓶颈.
                  最后,我要万分感谢的,是一种生长在中国大地上的草本植物一一青蒿.它星星散散生长于低海拔、湿润的河岸边沙地、山谷、林缘、路旁等广大地区,也见于滨海地区.在中国近二十个省、区都能见到它的身影.
              (1)读了这几段文字,你认为科学家屠呦呦成功的秘决是什么?
              (2)你的同学小明说:“屠呦呦演什么的?我只认识范冰冰、杨幂的.”你听了,该怎样引导他呢?
              (3)请仿照“【】”中的句子形式仿写一句内容连贯的话.
              (4)画线句子有一处语病,请写出修改意见.
            • 2. (2016•市中区一模)4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”. 这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请一起诵读美文,体会心与心的交融.世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌.
              (1)学校准备组织开展一次全校性的读书活动,请你结合图给这次活动设计一条宣传语,以体现活动主题.
              (2)语文老师带领同学们到微机室体验网上浏览阅读同学小森却借此玩起了网络游
              戏,作为语文课代表的你怎样劝阻他?你说:“    
              (3)根据语境,从四个备选词语中选择一个词,仿照画线句写出恰当的内容.
              书籍让我们穿越千年风尘,凝聚民族文化,丰盈我们的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声,心中涌起一种戍边难归的惆怅;看到“    ”,        
              备选词语:月     酒     孤雁    烽火.
            • 3. 综合性学习.
                泉州市碧海中学近日将与当地新华书店联手隆重举行图书博览会(简称“书博会”)这是一次融出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事,如果你是一名志愿者,请完成以下活动.
              (1)请你为本次活动设计一条宣传标语.
              (2)在现场服务时,假如有位男性工作人员在书籍展位旁吸烟,你该如何劝阻他?
              (3)在现场,你看到下面这张调查表,请用简洁的语言概括表中所表达的信息.
              碧海中学学生各种媒介的综合阅读情况调查表
              年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字话阅读方式接触率
              201350.1%58.3%45.6%22.6%
              201452.3%66.8%46.9%38.8%
              表中所表达的信息是:    
              (4)本次“书博会”要出一期宣传板报,请你设计出三个栏目.
              示例(示例只供参考,答题时不可使用上):栏目一:经典美文
              栏目一:       栏目二:      栏目三:    
              (5)综合上述(1)(2)(3),在参加本次“书博会”之后,你对初中生的课外阅读有哪些新的认识?(至少写出两点)
              认识一:    
              认识二:    
            • 4. 三年的初中时光已悄悄过去,在告别人生的这一个“驿站”,即将开始一段新征程的时候,班级开展“岁月怀想”的纪念活动,请你参加.
              【怀念写过的字】
              (1)两位同学展示自己临帖的成果,你认为哪一个“怀”字临摹得好?请写下理由.
              【怀念背过的诗】
              (2)请用正楷或行楷字体将下面抒发青春壮怀的两句诗抄写在田字格中.

              【怀念遇见的人及读过的书】
              (3)结合情境,完成下面的对话.
              小刚:时间过得真快,一晃初中三年就快过去了.那些过往的情景,真让人念念不忘.
              小林:是啊,我怀念操场上运动的伙伴,他们生龙活虎,张扬着活力的青春.
              你:我怀念
                  
              小刚:值得怀念的不仅是校园里的同学与老师,还有那些我们一起读过的书.《西游记》里,唐僧师徒在车迟国与三法师斗法,最后一一挫败他们,读来真让人痛快.
              你:还有②    ,读来真让人痛心.(从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部)
              小林:我想,这些名著还将是良师益友,在今后的岁月里陪伴我们继续成长.
            • 5. 阅读下面文章,完成下列各题.
                                              做  客
                                              游  睿
                ①今天是青青的十岁生日.放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴.奶奶说了,今天她可以不砍柴.
                ②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸.
                ③10岁的青青是奶奶一手带大的.青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工.几年来青青只和妈妈通过几次电话.每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你.说完,就挂了电话.但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来.
                ④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈.青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊.可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
                ⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山.层层叠叠、高低起伏.奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方.如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈妈.青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音.
                ⑥爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来.青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方.她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸.爸爸妈妈说,青青乖.爸爸妈妈说,我们过年就回家看你.青青的声音就小了下来,她哭了.
                ⑦爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声.她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后.这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了.他们说,青青,我们一起喊吧.顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长.
                ⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔.青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话.后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手.
                ⑨我是电视台的记者.眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我.我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈.
                ⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去.叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了.
              ⑪太好了!我要录,我要录.孩子们争先恐后地往镜头前拱.
              ⑫叔叔说,你们别急,一个一个来.你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话.
              ⑬…
              ⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话.青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来.
              ⑮说吧,不怕.伙伴们也为她加油.
              ⑯青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年…今年我可以到你们家做客吗?
              ⑰青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了.
                                                           (选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改)
              (1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味.请结合全文回答问题.
              ①“做客”有什么含义?
              ②小说以“做客”为标题有什么作用?
              (2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
              (3)第⑬段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想像,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上.
              第一个小伙伴说:    
              第二个小伙伴说:    
              (4)品读下面句子中加点的词语,分析青青说话时的心理.
              (5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语.(20字以内)
            • 6. 根据对话情境,回答问题
                  某中学长期采用电铃声作为上下课的信号.有位学生特意给校长发了一封电子邮件,建议改变铃声模式.同学们对此议论纷纷--
              甲学生:我觉得用不着改变.铃声不就是一种信号嘛,听得清楚就行了.
              乙学生:老弟,你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境.电铃声单调刺耳,是该换换了.
              丙学生:说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的.学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?
              丁学生:好是好,可太费事了.我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声,例如“同学们,请做好课前准备,快上课了.”
              甲学生:这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干脆利落呢!
              乙学生:我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声.比如《鼓浪屿之波》就挺好听,(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫…”温馨、高雅,多棒啊!
              (1)同学们议论的话题是什么?    
              A.优美音乐      B.校园铃声      C.后山钟亭
              (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?    
              A.甲生不关注校园铃声是否有美感.
              B.甲生的耳朵形状长得不太好看.
              C.甲生的听力有些迟钝,不够灵敏.
              (3)假设你也参加这次讨论,你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来.    
            • 7. 综合性学习
              中华大地,英才辈出.为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会.让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务.
              (1)为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联从,请你从下列8个短语中选用4个组成下联.
              时代先锋   看今朝     兢兢业业    谱新篇
              齐奋斗     继往开来   盼未来      勇争先
              上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
              下联:    
              (2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说:    
              (3)班会课上,同学们还推举出“最新风流人物”--获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜,她是亚洲第一位获此殊荣的运动员.请你拟写一条给李娜的祝贺语.(要求:至少运用一种修辞手法,字数不超过60字)
            • 8. 语文综合运用.
              ①下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据,请你用文字表述2008年的变化情况.(不超过35字)
              成人图书阅读率成人人均年阅读图书
              2007年48.8%4.58本
              2008年49.3%4.72本
              答:调查显示2008年:    
              ②小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”.请你用四个字短语帮助她再设计两点.
              ③2月28日下午,温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说:“我非常希望提倡全民读书.我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福.多读书吧,这就是我的希望.”
              请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议.(至少用一种修辞手法)
            • 9. 阅读相关材料,按要求答题.
                九O一班的张华平(男);李珊珊(女)和罗智勇(男)三位同学一起组成综合性学习小组,开展社会调查.
              做了下列工作.
              活动一:查阅资料.
              摘录1:《嘉兴市城乡一体化发展纲要》提出了城乡空间布局、基础设施建设、产业发展、劳动就业和社会保障、社会和公共事业发展、生态环境建设和保护等六个一体化建设的目标.城市与农村逐步实现互为资源、互为市场、互为服务,最终达到城乡之间在经济、社会、文化、生态等各个方面协调发展的状态.
              摘录2:嘉兴市2004-2007年城乡居民合作医疗筹资情况表
              2004200520062007
              总筹资额(万元)12098.4515711.8416651.7629474.39
              总财政投入(万元)6625.228571.069238.0216522.22
              人均总筹资(元)557073130
              个人缴费(元)28323253
              人均资助(元)27384167
              (以上材料摘自《嘉兴改革开放30年系列研究成果选编》)
              活动二:调查采访.
              采访对象:东方村农民谢宝发(男  63岁)
              李珊珊:老伯伯,你以前是到哪里看病的?现在呢?看病缺钱怎么办?
              谢宝发:以前生病不敢看咯,村里都一样,实在熬不过就去镇卫生院.现在参加了农村医保,看病好报销,胆子也大了.
              罗智勇:你们村的农村合作医疗参保率怎样?2008年比2007年增长了多少?
              谢宝发;啥?哪哈?
              活动三:交流感受.
              活动结束后,综合性学习小组成员面对嘉兴农村新貌,颇有感受.
              李珊珊说:“江南,水乡看桃红柳绿.”
              罗智勇说:“城乡一体促社会和谐.”
              张华平说:“    .”
              (1)《嘉兴市2004-2007年城乡居民合作医疗筹资情况表》中包含哪些重要信息?请写出其中一项.(2分)
              (2)从口语交际的角度看,罗智勇的提问存在着问题,请修改.(3分)
              (3)请你替张华平拟写一句话.要求与李珊珊或罗智勇说的话内容相关,形式相对.(3分)
              (4)综合以上内容,请你为综合性学习小组拟定一个调查报告的标题.(不超过20字)(3分)
            • 10. 校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决.  
              (1)请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语.要求:①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞方法;③不超过20个字.
              (2)座谈会前,你班同学准备了-一篇发言稿.下面是发言稿中的一段文字,请你根据提示和要求作些修改.
              [A]千百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前发展.社会向前发展.作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且[B]有助于创立和谐的校园氛围.我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象.
              ①[A]句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子.(在不改变原意的前提下,可以增删少量字词)
              ②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“    ”一词改为“    ”.
              ③联系前后句看,[C]句的句式不够协调,请你对[C]句作适当调整.
              (3)5月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告.当天下午,你是怎样对杨老师说的?
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