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读书与境遇
罗建军
①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇．人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别．读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系．不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟．因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题．
②顺境中读书，可贵的是精神愉悦．人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦．身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识．正如罗曼•罗兰所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你．”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳．同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进．顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界．
③逆境中读书，可贵的是坚持不懈．逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”．逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识．古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人．司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作．海伦•凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物．在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气．
④闹境中读书，可贵的是心无旁骛．当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书．社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能．读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高．
⑤“
心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”．无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步．
（选自《人民日报》，有删改）
（1）下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是
A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》．
B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》．
C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的．
D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动．
（2）下列对原文的分析理解，
的一项是
A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采．
B．本文采用总-分-总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明．
C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业．
D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我．
（3）如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？
答：
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