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            • 1． 《愚公移山》运用对比的手法塑造人物形象，请找出文中的对比处分析其作用（至少找出三例）。
              难度：难
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            • 2． 为什么《愚公移山》一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？
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            • 3． 《生于忧患，死于安乐》中，孟子为了论述人才是在艰苦环境下磨炼造就时，连举六个历史上有成就人物的事例，是否重复？为什么？
              难度：难
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            • 4． 结合课文《愚公移山》具体说说本文哪些地方运用了对比和讽刺烘托的手法。
              难度：难
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            • 5． 课文《阿长与＜山海经＞》中，写阿长为“我”买《山海经》时，为什么不详写她买书的经过，却详写买书之前和买书之后发生的事？
              难度：难
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            • 6． 课文《老王》写人记事，材料较为琐碎，作者是以什么为线索，按照怎样的顺序组织材料的？
              难度：难
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            • 7． 课文《卖油翁》详略得当。哪些内容详写？哪些内容略写？为什么这样安排详略？
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            • 8． 《紫藤萝瀑布》一文，作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？
              难度：难
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            • 9． 阅读《一课小桃树》，作者是如何借助小桃树抒发自己的内心情感的？
              难度：难
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            • 10． 阅读《太空一日》，回答问题。
              在太空中的这一天是紧张的、复杂的，作者为什么只选取四个片段来写？这样写有什么好处？
              难度：难
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