知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读下面的文字，完成下列各题。

时光如手指滑过琴键，触手可及，却又稍纵即逝。昨夜还是元宵节xuàn丽的烟花，转眼，我们毕业生就踏上了初中最后一段的征程。政治组那位胖胖的老师，最近常爱哼一首歌《时间都去哪儿了》。我对自己说，要珍惜和老师同学们并肩前行的最后时光-----开学初测试的销烟才刚刚散去，理化体育实验又接踵而来。拥挤的操场，我和小伙伴们在全力奔跑；前方的路上，梦想的花朵正次第盛开。我要用汗水，去书写青春的璀càn诗篇；我要以我的努力，感动未来，就像高山以瀑布感动远方的大海。

（1）给加划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

xuàn丽（  ）      接踵而来（      ）    璀càn（       ）

（2）文中有错别字的一个词语是“          ”，这个词的正确的写法是“          ”。

（3）“次第”在文中的意思是                                      。

（4）把语段中画线的句子改成反问句。

难度：中等

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2．
阅读下面一段文字，完成各题。

这世界越来越喧xiāo。有些人笑得前仰后合，有些人哭得泪雨滂tuó，有些人发得金玉满堂，有些人栽得焦头烂额。离奇的剧目日复一日在身边上演，尘土飞扬般的嘈杂声时常遮掩了我们的视听。其实，我们真该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语，那是纯净的音乐，是大自然奉献给我们的深沉的和声——雨滴顺着树叶滑落，鸟语在雷声中沉寂，花朵们甜美的语言却在风中漂扬……这些美妙的语言，如同久远的情怀，给我们带来一份珍贵的安谧。

（1）.根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

喧xiāo（   ）   滂tuó（   ）   和（   ）声

（2）.文中有错别字的一个词是“        ”，这个词的正确写法是“         ”

（3）.“嘈杂”的意思是                。“安谧”中，“谧”的意思是         。

（4）.请将画线的句子改为反问句。

难度：较易

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3．
读下面文字，完成下列各题。

所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对A（好了还求更好）的不懈追求；就是一种专注，是不求名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用B（非常完美，没有能跟它相比）的技艺，章显着“工匠精神”的mèi力。这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

mèi力不懈铸就

（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

（3）将文中A、B两处括号里的文字替换成相应的成语。

（4）将划线句改为反问句，使语气更强烈。

难度：较易

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4．
阅读下面的文字，完成下面小题。

  夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思续飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。

吹fú（    ）      徜徉(     )      惆怅(     )

（2）文中有错别字的一个词是“      ”，这个词的正确写法是“       ”。

（3）“余辉”有这样几种解释，A、残留的光辉B、比喻残剩的的时光年华。在这里我们选取（）

（4）请将划线句改为一个反问句。

难度：中等

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5．

下列句子变换后意思发生变化的一项是

A．原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。

改句：政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。

B．原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。

改句：我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。

C．原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？

D．原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。

改句：你真是一个优雅的人，有知识，有修养。

难度：易

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6．

下列句式变换后，改变原意的一项是（）

A．自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
改为陈述句：自从六年前的那一次，我就没有再迟到过。

B．贝壳很小，却非常坚硬和精致。

改为否定句：贝壳不是不大，却非常坚硬和精致。

C．小山整把济南围了个圈儿。
改为被动句：济南被小山围了个圈儿。

D．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

改为特殊次序句：就算是生在养鸭场里也没有什么关系，只要你是一只天鹅蛋。

难度：较易

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7．

下列句子变换后意思发生变化的一项是（）

A．原句:如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。改句:多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。

难度：较易

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8．下面变换句式后不符合原意的一项是( )
原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?

A．像这样的教师，我们会喜欢她．会愿意和她亲近的。

B．像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。

C．像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?

D．像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?

难度：易

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9．

下列句子变换后意思发生变化的一项是（）

A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

难度：易

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10．现代文阅读
                                    尊严的重量
①这是1944年的8月，德国人占领下的一座法国城市，一名叫霍夫曼的德国少校正在一家咖啡馆里悠闲地享受着．脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“你被俘了，霍夫曼少校，举起你的手来！”
②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来刚才顶着自个的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂--他的房东．
③帝国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家，作为一名纯种的日耳曼人，他打心眼里瞧不起贝尔蒂一家，可他并不像别的德国军人那样飞扬跋扈胡作非为，不，那不是一名受过良好教育的德国军人的做派．所以他对贝尔蒂一家还算客气．不过那更是一种骨子里的轻蔑．
④望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在我要把你押送到战俘营里，听我的命令，走！”
⑤于是霍夫曼不得不在前面走，贝尔蒂举着缴获来的手枪在后面押着．等走到大街上一看，只见人来人往的，全是喜气洋洋的法国人，不时有举着双手垂头丧气的德国军人被押送着走过，原来全城真的改天换地了．
⑥这时迎面走来贝尔蒂的邻居迈尔．只见迈尔双眼赤红，冲上前对着霍夫曼就是一口痰，骂道：“德国佬，魔鬼，你也会有今天！”
⑦霍夫曼却不动声色，先是掏出雪白的手帕仔细擦去脸上的痰迹，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了，作为一名有尊严的帝国军人，虽然我们暂时失败了，可我仍然鄙视你！”
⑧迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！”
⑨贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“大伙的心情我能理解，可现在他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！”
⑩霍夫曼听了．对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！”
⑪贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧！一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”
⑫霍夫曼被关进了战俘营里．贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上．
⑬霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人．只要他们一指认出谁，那人就会被两个全副武装的德国军人粗暴地强拉出来，然后在众目睽睽之下，随着尖利的枪响，那人就会脑袋开花倒在血泊中．
⑭一会儿轮到霍夫曼指认了，他高昂着头颅，皮靴甩得老高地在大伙面前走过，一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过．没有人能忍受了他的目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂．
⑮霍夫曼慢慢走到贝尔蒂面前，现场气氛顿时像冰窖一样，他这是要置贝尔蒂于死地吗？
⑯只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着径直走过贝尔蒂的面前．
⑰贝尔蒂得救了，这时突然听到霍夫曼大声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”
⑱随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，一把揪出一个人来．贝尔蒂惊讶极了，俘虏霍夫曼的明明是自己，他为什么要说假话？再一看．明白了，霍夫曼指认的人正是迈尔．他这是在报复迈尔对他的污辱．
⑲德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色浑身颤抖，连裤子都湿了一大片．霍夫曼的脸上顿时现出鄙夷的神色来，说：“猪猡一样的胆小鬼…”
⑳就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了．俘虏你的人不是他，而是我！”
㉑霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”
㉒贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你真让我失望，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”
㉓霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛…”
㉔贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”
㉕霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”
㉖贝尔蒂微笑着说：“因为在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”
㉗枪响了，贝尔蒂倒了下去．对着这个伟大的灵魂．霍夫曼缓缓把腰弯了下去．
（1）作为叙事类的文章，一般要有“六要素”：时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果．请通读全文，试概括本文记叙的“六要素”．
时间：1944年8月  地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
（2）请根据自己的阅读理解，将文章第⑳段省略的内容补写出来，要求语言简明连贯，情节自然顺畅．
就在这千钧一发之际
（3）文章第㉓段文字写道“霍夫曼大脑里一片糨糊”．请认真揣摩品味这句话，结合文章内容谈谈霍夫曼为什么会大脑里一片糨糊？
（4）文中的两个主要人物--贝尔蒂和霍夫曼，对于维护“尊严”各有其不同的表现．请对这两个人物的“尊严”进行比较，并做出自己的评价．
（4）文章第⑩段文字写道：“霍夫曼听了．对贝尔蒂微微弯腰，说：‘谢谢！’”结尾又写道：“枪响了，贝尔蒂倒了下去．对着这个伟大的灵魂．霍夫曼缓缓把腰弯了下去．”霍夫曼的两次“弯腰”各有不同的含义．试作简要分析．

难度：中等

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