从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

秋天的怀念（节选）

史铁生

     那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。A.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。B.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

爱到无力

丁立梅

（1）母亲踅（xué）进厨房有好大一会了。

（2）我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，母亲都记着。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。

（3）这次回家，母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。

（4）姐姐说，妈老了。

（5）妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。(A)背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。

（6）阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的儿子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。

（7）太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去厨房看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

（8）回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，却不是这样的，(B)母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

（9）我的母亲，终于爱到无力。

①“不害怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会努力狂奔……”

②那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，雪花漫天飞舞，风吹到哪儿都是刺骨的寒。但我坚持要去书店，希望能淘几本好书。

③我走进书店，取下红围巾，抖了抖上面的雪。店里人很少，我便静静地看，慢慢地选。音响里轻轻播放的是刘德华的《EveryoneIsNo.1》，“不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着，只要向前冲，告诉自己天生我才必有用……”忽然从收银台那里传来了一阵争执声，我抬眼望去，原来是营业员在指责一个孩子。那孩子最多十岁，身上棉衣单薄，但是很整齐、很干净。也许他太小了，根本就不是来买书的，大概只是来看书吧。营业员尖声地说：“要买就快点买，不要老是磨磨蹭蹭的看来看去！是不是想顺手牵羊啊？”唉，在这样寒冷的风雪天里偏又遇到了说话这样尖刻的阿姨，孩子极力睁大眼睛，泪水溢满眼眶。他努力控制着在眼中打转的泪水，似乎知道不能分辩，因为只要嘴角稍微一动，泪水就会不争气地像决堤的洪水跌落下来。他把目光移向别处，故意不去看那位誓不罢休的阿姨，却难以掩饰满眼的无助和绝望。

④我不知该怎么办才好，甚至犹豫是否应该出言帮助这个深陷困境的孩子。忽然那孩子游移的目光落到了我身上，不再移开，我看到那溢满泪水的大眼睛上睫毛弯弯，真是个可爱的孩子。

⑤看着他映在风雪里委屈又无助的样子，我忽然觉得也许他家里很穷，没有多余的钱买书吧；或者因为贫穷而退学，独自一人来到这陌生的书店，看看这里的书，渐渐让希望悄悄飞进他幼小的心。在某个晴朗而无风的下午，他或许会躲在教室外的某个角落认真的听课吧……他曾经也是很活泼很幸福的啊。

⑥现在，营业员竟说这孩子来这儿看书是为了顺手牵羊！贫穷击碎了多少孩子读书的梦想，贫穷也刺伤了无数孩子的自尊心。希望工程宣传画中那个大眼睛的小姑娘渴望上学的期盼的目光，让人想起来就心痛，而眼前这个孩子信任的目光，让我觉得此刻我是他唯一的亲人。

⑦我心中顿时忘记了风雪的寒冷，感受到自己被信任的温暖和力量。我告诉自己一定不可以袖手旁观，不能眼看着这个孩子在这个风雪交加的季节冷冻了他那颗渴望温暖与信任的心，不能让这个渴望学习的孩子在人生的风雪中迷途。

⑧营业员正要动手夺那孩子手里的书，孩子的眼睛低垂下来，他似乎无心再控制打转的泪水。我疾步走了过去，用异乎寻常的冷静口气对那孩子说：“选好了书也不和姐姐说一声，姐姐等你一起付钱呢。”我扬着手里钱，笑着由孩子转向营业员。此刻店里回荡着刘德华的歌声：“不害怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会努力狂奔……”

⑨店外仍是漫天风雪，但心中已不再寒冷，雪花宛若风中飞扬着的片片梨花，一种幸福的暖意油然而生，因为我从那孩子的眼中看到了温暖的春光。  

阅读《与朱元思书》，回答下列各题。

                            与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）给下面加下划线字注音。

 水皆缥碧(      )  急湍甚箭(    ) 横柯上蔽(     )  泠泠作响(     )

（2）解释下面加下划线的词语。 

    风烟俱净（           ）    一百许里（           ）

    窥谷忘反（           ）    水皆缥碧（           ）

（3）．翻译下面的句子。

 ①急湍甚箭，猛浪若奔。

 译文：________________________________________________________________________

 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

译文：________________________________________________________________________

（4）①描写富春江山水全貌的句子是：

 __________________________________________________________________________

 ②含蓄地表现作者鄙弃名利思想的句子是：

 ___________________________________________________________________________

（5）．这篇山水小品文在写景状物中抒发了作者怎样的思想感情？

 _____________________________________________________________________________

在安徽创建文明城市的大背景下，学校准备开展以“告别不良习惯 争做文明学生”为主题的教育活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

⑴请你为本次活动写一则宣传标语。要求：紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法。

____________________________________________________________________

⑵2016年11月5号上午放学时，九⑴班李晓明同学在操场看台旁捡到一件校服。校服口袋内有手表一块，钥匙一串，现金15元。他将捡拾之物交给了班长王伟。请你以班长的身份写一则招领启事。

⑶某同学就此活动写了一篇文章，下面是其中的一段文字，请你帮他修改。

【A】我们的校园内，歌声萦绕，充满着生机。书声琅琅，充满着希望。我们每天迎着美丽的朝阳，踏着轻快的脚步来到学校，开始一天的学习生活。【B】我们本应该心情通畅，快乐学习，但是现在，在我们的校园内，乱吃零食，乱扔垃圾的现象处处可见，脱口而出，不堪入耳的脏话时常听到，课间横冲直撞、调皮打闹的行为依然可见。这些不文明的言行正吞食着我们和谐的校园文化，玷污着我们美丽而纯洁的心灵，【C】正损坏着每一位学生应有的文明形象。

①A句有一处标点符号使用有误，应将“___________”改为“___________”。

②B句存在用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。

③请把C句改反问句，写在下面的横线上。

_________________________________________________________________

阅读《得道多助，失道寡助》，回答下列各题。

   天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（1）给下列加下划线字注音。

寡助之至（   ） 亲戚畔之（    ） 米粟（    ） 域民不以封疆之界（   ）

（2）解释下面加下划线的词语。

   环而攻之而不胜（           ）      是天时不如地利也（            ） 

  池非不深也（          ）           亲戚畔之（             ）

（3）．翻译下面的句子。

①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

译文：_________________________________________________________________________

②得道者多助，失道者寡助。

译文：_________________________________________________________________________

（4）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？

答：___________________________________________________________________________

（5）这篇短文提出的论点是什么？你如何理解本文中“道”的含义？

 __________________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________________

                                        ◆邹璐　

    ① 我是个恋家的孩子，每个礼拜都要往家里挂电话，每次都是母亲接到，听着母亲那声温柔绵长的“喂”时，心里便升起一丝慰藉……

　　 ② 母亲说天气冷了，吃酒的人多了，父亲在酒坊里就更忙了。我眼前便浮现了父亲戴着军帽，穿着解放鞋在坑边忙碌的景象。那顶已经拆了边的军帽是学校军训时发的，军训之后我就一直把它放在家里的旧柜里，父亲掏出他，掸掸灰说还有用就戴上了它。每次从酒坊虚掩的门里，都可以看见父亲戴着它干活的情景……

　  ③ 酒坊里有个大水槽，用来屯热水。当烟囱里冒出烟，四周弥漫着谷子清香时，邻里们都提着水桶，随着谷香寻着我家喊：“好香啊，来提热水了，你们家真是酒香四溢，很远就可以嗅到。”父亲挂着憨实的笑，母亲则忙着给邻里勺免费的热水，有时我站在一旁想，多好的人家呀！小弟带着他的小伙伴从这人群、这谷酒香中跑过，夹着脚步声和笑声。
　　 ④ 朋友来家里做客总称赞这屋子里满是酒香，定是存了陈年佳酿，母亲听着会赶忙到酒坊里勺上一钵，朋友则连声称谢地端起慢品。父亲在酒坊里盛酒，母亲在厨房里炒菜，菜香、酒香一齐扑鼻而来，客人拿起筷子夹两片回锅肉，抿一小口甜酒，滋吧滋吧的声音便荡漾开来。母亲的厨艺，向来为人称道，在外玩耍的小弟也会嗅着酒菜香跑进家来，直奔厨房，张口便嚷着要吃。母亲责备小弟太馋，小弟做个鬼脸又跑回他的天地去了。
    ⑤ 家中虽有酒有菜，但还是清贫。酒是自家酿的，菜是自家种的，好似母亲那松散的发式，天然不加雕饰。清贫中有酒香长伴，未尝不觉清贫也是一笔财富，更何况有我和小弟这两个可爱的酒家儿女，父亲和母亲也不会觉得少了什么。

⑥ 这便是我生活了十几年的“酒香人家”。
　　 ⑦ 这便是我要生活一辈子的“酒香人家”。

                                                                                                                      【甲】                 
                                                                                                               过邬三湖上书斋

    [唐]刘长卿

何事东南客，忘机一钓竿。酒香开瓮老，湖色对门寒。

向郭青山送，临池白鸟看。见君能浪迹，予亦厌微官。

                                                                                                                       【乙】
                                                                                                                     梅花书屋①

    [明]张岱

陔萼楼后老屋倾圮，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室如纱幮②，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高对面砌石台插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂“清閟③”，又以“云林秘阁”名之。

【注释】①选自张岱《陶庵梦忆》。②幮(chú): 古代一种似橱形的帐子。③閟：同“闭”。

（1）余筑基四尺            （2）岁满三百余朵

（3）慕倪迂“清閟”        （4）又以“云林秘阁”名之

前 四 壁 稍 高 对 面 砌 石 台 插 太 湖 石 数 峰。

阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。

笔墨童年  余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然 成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。                                     （节选自《中国文脉》）

（1）                            。   （2）老师抱我洗去墨迹。

（3）                            。   （4）乡人敬惜字纸。

过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。                                                                              

链接材料：余秋雨，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1980年陆续出版了《戏剧理论史稿》《中国戏剧文化史述》《戏剧审美心理学》。1985年成为中国大陆最年轻的 文科教授。1986年被授予上海十大学术精英。1987

年被授予国家级突出贡献专家的荣誉称号。代表作品有：《文化苦旅》、《霜冷长河》等。