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          50条信息

            • 1.

              阅读下面的文字,完成下列各题。

              时光如手指滑过琴键,触手可及,却又稍纵即逝。昨夜还是元宵节xuàn丽的烟花,转眼,我们毕业生就踏上了初中最后一段的征程。政治组那位胖胖的老师,最近常爱哼一首歌《时间都去哪儿了》。我对自己说,要珍惜和老师同学们并肩前行的最后时光-----开学初测试的销烟才刚刚散去,理化体育实验又接踵而来。拥挤的操场,我和小伙伴们在全力奔跑;前方的路上,梦想的花朵正次第盛开。我要用汗水,去书写青春的璀càn诗篇;我要以我的努力,感动未来,就像高山以瀑布感动远方的大海。 

              (1)给加划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。

              xuàn丽(  )      接而来(      )    璀càn(       )  

              (2)文中有错别字的一个词语是“          ”,这个词的正确的写法是“          ”。

              (3)“次第”在文中的意思是                                      

              (4)把语段中画线的句子改成反问句。                                 

            • 2.

              阅读下面的文字,完成下面小题。

                夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余辉照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思续飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              吹fú(    )      徉(     )      怅(     )

              (2)文中有错别字的一个词是“      ”,这个词的正确写法是“       ”。

              (3)“余辉”有这样几种解释,A、残留的光辉B、比喻残剩的的时光年华。在这里我们选取 ( ) 

              (4)请将划线句改为一个反问句。

            • 3.

              按要求改写句子。

              ①这比山高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? (将反问句改写成否定式的陈述句) 

              ②我们要有来自母亲爱的力量。我们要有来自父亲的严格要求。(用合适的关联词语组合一句话)

              ③解放军叔叔把孩子从破碎的瓦砾中救了出来。(将“把”字句改写成“被”字句)   

            • 4.

              阅读下面一段文字,完成各题。

              中国还很少专门的艺术博物馆。你去过天安门前的中国历史博物馆吗?如果你对那些史实并不十分熟悉,那么,作一次美的巡礼又如何呢?那人面含鱼的彩陶盆,那古色斑lán的青铜器,那琳琅满目的汉代工艺品,那秀骨清像的北朝雕塑,那笔走龙蛇的晋唐书法,那道不尽说不完的宋元山水画,还有那些著名的诗人作家们屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹……的想象画像,它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史吗?时代精神的火花在这里迸发、积甸下来,传留和感染着人们的思想、情感、观念,经常使人一唱三叹,流连不已。我们在这里所要匆匆迈步走过的,便是这样一个美的历程。

              (选自李泽厚《美的历程》)

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              斑lán( ) 琳( )

              (2)文中有错别字的一个词是“_ ”,这个词的正确写法是“ ”。

              (3)“流连不已”中,“已”的意思是

              (4)将这个反问句改成陈述句“它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史吗?”

            • 5.

              下列句子修改后表达的感情没有更强烈的一项是(  )

              A.原句:如果于勒竟在这只船上,那会叫人非常惊喜的。 改句:唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
              B.原句:为帝王将相作家谱的正史,也掩盖不了他们的光耀。 改句:为帝王将相作家谱的正史,又怎能掩盖他们的光耀?
              C.原句:一个人,只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击。 改句:一个人,只要坚强,就不怕失败、挫折、打击。
              D.原句:那个阶段的人类社会,人民是无知,宗教是不宽容,司法是没有公正。 改句:那个阶段的人类社会,人民是什么?是无知。宗教是什么?是不宽容。司法是什么?是没有公正。
            • 6.

              阅读下面的文字,完成下列题。  

              阅读经典,体悟真情,那些从容流淌的文字中,却常常涌动着令我们感动的爱的激流:阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》中含的浓浓的关爱;父亲蹒跚的背影中流淌着的舐犊之情;老王在生命尽头用微薄的回kuì所牵动的一个善良文人的愧zuó ……无不让我们心怀感动。我认为:只有常常感动于生活中的细小的爱与关怀,我们才能更好的品位生活!

              (1)给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

              含(   )     愧zuó(           )          回kuì(     )

              (2)文中有错别字的一个词语是“          ”,这个词的正确的写法是“          ”。

              (3)“蹒跚”在文中的意思是                                                       。

              (4)把划线句子改为反问句,不得改变原意。                                                                               

            • 7.

              【甲文】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

              【乙文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

              予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

            • 8. 现代文阅读
                                                  尊严的重量
                ①这是1944年的8月,德国人占领下的一座法国城市,一名叫霍夫曼的德国少校正在一家咖啡馆里悠闲地享受着.脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道:“你被俘了,霍夫曼少校,举起你的手来!”
                ②霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来刚才顶着自个的并不是枪,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂--他的房东.
              ③帝国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家,作为一名纯种的日耳曼人,他打心眼里瞧不起贝尔蒂一家,可他并不像别的德国军人那样飞扬跋扈胡作非为,不,那不是一名受过良好教育的德国军人的做派.所以他对贝尔蒂一家还算客气.不过那更是一种骨子里的轻蔑.
                ④望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂挺直胸膛得意地说:“我们起义了,全城都解放了,现在我要把你押送到战俘营里,听我的命令,走!”
                ⑤于是霍夫曼不得不在前面走,贝尔蒂举着缴获来的手枪在后面押着.等走到大街上一看,只见人来人往的,全是喜气洋洋的法国人,不时有举着双手垂头丧气的德国军人被押送着走过,原来全城真的改天换地了.
                ⑥这时迎面走来贝尔蒂的邻居迈尔.只见迈尔双眼赤红,冲上前对着霍夫曼就是一口痰,骂道:“德国佬,魔鬼,你也会有今天!”
                ⑦霍夫曼却不动声色,先是掏出雪白的手帕仔细擦去脸上的痰迹,然后傲慢地说:“先生,你太没有风度了,作为一名有尊严的帝国军人,虽然我们暂时失败了,可我仍然鄙视你!”
                ⑧迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前殴打,更有几个围观的人大叫起来:“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬!”
                ⑨贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说:“大伙的心情我能理解,可现在他是一个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧!”
                ⑩霍夫曼听了.对贝尔蒂微微弯腰,说:“谢谢!”
              ⑪贝尔蒂严词呵斥道:“收起你的那一套吧!一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言?”
              ⑫霍夫曼被关进了战俘营里.贝尔蒂同大伙正高兴,谁知刚过去几个小时,这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了,然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上.
              ⑬霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人.只要他们一指认出谁,那人就会被两个全副武装的德国军人粗暴地强拉出来,然后在众目睽睽之下,随着尖利的枪响,那人就会脑袋开花倒在血泊中.
              ⑭一会儿轮到霍夫曼指认了,他高昂着头颅,皮靴甩得老高地在大伙面前走过,一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过.没有人能忍受了他的目光,不得不低下头,只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂.
              ⑮霍夫曼慢慢走到贝尔蒂面前,现场气氛顿时像冰窖一样,他这是要置贝尔蒂于死地吗?
              ⑯只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说:“你曾维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了!”说着径直走过贝尔蒂的面前.
              ⑰贝尔蒂得救了,这时突然听到霍夫曼大声叫了起来:“俘虏我的人就是他,给我毙了他!”
              ⑱随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国军人冲过去,一把揪出一个人来.贝尔蒂惊讶极了,俘虏霍夫曼的明明是自己,他为什么要说假话?再一看.明白了,霍夫曼指认的人正是迈尔.他这是在报复迈尔对他的污辱.
              ⑲德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人色浑身颤抖,连裤子都湿了一大片.霍夫曼的脸上顿时现出鄙夷的神色来,说:“猪猡一样的胆小鬼…”
              ⑳就在这千钧一发之际,有人大叫起来:“霍夫曼,你认错人了.俘虏你的人不是他,而是我!”
              ㉑霍夫曼一下子语无伦次起来:“贝尔蒂先生,你、你这是怎么了?你头昏了吗?”
              ㉒贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说:“霍夫曼先生,你真让我失望,你怎么可以泄私愤呢?你所谓的风度呢?”
              ㉓霍夫曼大脑里一片糨糊,摇着头呻吟着说:“贝尔蒂先生,你这是开玩笑吧?明明是这个可恶的人俘虏我的嘛…”
              ㉔贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生,请以你一向引以为豪的尊严起誓,俘虏你的人到底是谁?”
              ㉕霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道:“为什么?你这是为什么?”
              ㉖贝尔蒂微笑着说:“因为在我们心目中,尊严和风度的重量绝不比你们轻,甚至比生命还要重!”
              ㉗枪响了,贝尔蒂倒了下去.对着这个伟大的灵魂.霍夫曼缓缓把腰弯了下去.
              (1)作为叙事类的文章,一般要有“六要素”:时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果.请通读全文,试概括本文记叙的“六要素”.
              时间:1944年8月  地点:    
              人物:    
              起因:    
              经过:    
              结果:    
              (2)请根据自己的阅读理解,将文章第⑳段省略的内容补写出来,要求语言简明连贯,情节自然顺畅.
                就在这千钧一发之际    
              (3)文章第㉓段文字写道“霍夫曼大脑里一片糨糊”.请认真揣摩品味这句话,结合文章内容谈谈霍夫曼为什么会大脑里一片糨糊?
              (4)文中的两个主要人物--贝尔蒂和霍夫曼,对于维护“尊严”各有其不同的表现.请对这两个人物的“尊严”进行比较,并做出自己的评价.
              (4)文章第⑩段文字写道:“霍夫曼听了.对贝尔蒂微微弯腰,说:‘谢谢!’”结尾又写道:“枪响了,贝尔蒂倒了下去.对着这个伟大的灵魂.霍夫曼缓缓把腰弯了下去.”霍夫曼的两次“弯腰”各有不同的含义.试作简要分析.
            • 9.

              阅读下面的文字,完成(1)-(6)题。

              光明,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你qǐ首。我知道,你的本生就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,迸射出光明。

              (1)给加横线字注音,根据拼音写出相应的汉字。

              qǐ首( )       射(  )

              (2)文中有错别字的一个词是“        ”这个词的正确写法是“             ”。

              (3)划横线的句子使用                        修辞手法,表达了屈原对光明的追求。

              (4)将“迸射出光明”一句改成反问句。

              (5)“迸射”的意思是             

              (6)指出下面短语的结构类型:景仰你                炸裂的怒火              

            • 10.

              母亲

              肖复兴

              ①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子闪开,说就是不让她摸。

              ②望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。

              ③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。

              ④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……”

              ⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。

              ⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。

              ⑦我摇摇头,眼泪却止不住。

              ⑧“不疼就好,没事就好!”

              ⑨回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。

              (10)以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。

              (11)没过几年,三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧。啊?”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候,她才向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上,她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点儿寻个人家好啊,好。”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?

              (12)望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。 “妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。

              (13)母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……

              (14)这一年,爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫①线头,妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱,供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。

              (15)我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。

              (16)妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我们儿时的不懂事,而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……

              (17)世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。

              注:①攫(jué):抓,这里是扯的意思。

              (1) 本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。

              反感→(   )→(   )→(    )

              (2) 本文共写了六件事,详略安排得当。找出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别概况这两件事。 (3) 去火车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真的认为这样“好”吗?她为什么要总说“好”? (4) 阅读第(12)自然段划线的句子,联系全文,分析“我”和母亲流泪的不同原因。 (5) 请结合文章具体内容,用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。 (6) 作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想,还可以把母亲比作什么?仿照例句请写一句赞美母亲的话。

              例句:世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。

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