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1.
课文《阿长与<山海经>》中,为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”?
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2.
请说说文章标题“台阶”的深刻内涵。
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3.
课文《卖油翁》中只有两个人物:陈尧咨和卖油翁。把题目“卖油翁”改成“陈尧咨和卖油翁”好不好?为什么?
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4.
阅读《伟大的悲剧》,回答问题。
题目为“伟大的悲剧”,既然是“悲剧”,那又因何“伟大”?
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5.
重难疑点。
从全文《驿路梨花》来看,课文以什么为线索?题目“驿路梨花”一语双关,分别指什么?
难度:难
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6.
阅读《最苦与最乐》,回答问题。
文章标题中的“最苦”与“最乐”的位置能否调换?为什么?
难度:难
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7.
秋天的黄昏
丁立梅
城里是没有黄昏的.街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了.
乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的.它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门.
而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满.
选一处河堤,坐下吧.河堤上,是大片欲黄未黄的草.它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光.它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚.这是草的暮年,慈祥得如老人一样.你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地.像多年前,亲爱的老祖母.你疲惫奔波的心,突然止息.
从河堤往下看,能看到大片的田野.这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中.你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里.岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生.
还有晚开的棉花呢.星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵.捡拾棉花的手,不用那么急了.女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了.她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里.黄昏下,她的剪影,就像一幅画.
你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被.大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒.你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟.玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来--棉花太暖和了啊.
最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿.你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来.那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的.
人生因简单因单纯,更容易得到快乐.你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了.
竟然还见到老黄牛.不多见了啊.人和牛,都老了.他们在河堤上,慢慢走.身上披着黄昏的影子.人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”--歌声单调,却闪闪发光.牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思.你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?--相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧.
鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢.村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦.炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵.还是村庄好,总是你中有我,我中有你.不设防.
突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦--”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子.
周遭的色彩,渐渐变浓变深.身下的土地,渐渐凉了,你也该走了.再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃. (选自《语文周报》读写版2013年第35期)
(1)本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语.
(2)说说文章第1段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义.
(3)文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?
(4)文章很多句子富有诗意美.请赏析第7段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话.(从修辞和表达效果两方面入手)
(5)秋天的黄昏富有诗情画意.文章第3段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”.这是为什么?
难度:中等
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8.
文学作品阅读
32个未接电话
①去年12月的一天,天气非常寒冷,似乎要下雪.
②我和同班同学小华留在学校补课,直到下午3点半才离开学校.我们一路小跑着来到车站,还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了.还好,没多久,又来了一辆,我们想都没想就跳上车,找了个靠窗的位子坐了下来.这时,天色渐暗了,街道两旁亮起了路灯.令人惊喜的是,下雪了!我们住的城市几乎从不下雪…我们兴奋地望着窗外.在柔和的灯光下,雪花在空中轻轻飞舞,把整个城市装点得格外宁静、祥和.如果雪一直下到明天,这个城市将会变得一片银白,那又会是一番怎样的景色呢?想着,想着,不知过了多久,我觉得大约该下车了.定睛一看,糟了!怎么这么陌生?原来我们搭错车了!我一下子紧张起来,连忙找手机,想联系妈妈.可是翻遍了书包也没有找到,一定是早上落在家里了.更令人沮丧的是,我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码.四下张望,尽是陌生的面孔,我有些害怕了.我和小华决定不下车,跟着车返回到上车的地方.大约两个小时后,我们又回到了上车时的车站.更糟糕的是,由于下雪,我们要乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话,可是她的爸爸妈妈都不在家.这么晚了,我还没到家,爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭.我们俩孤零零地站在车站,不知是因为寒冷还是因为害怕,我们不停地哆嗦…
③我是一个15岁的女孩,性格比较内向,不太爱说话,是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子.从小我就很听爸爸妈妈的话,他们也很疼爱我.爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司,白天在公司工作,晚上要到半夜才回家.因为不放心我和弟弟,所以放学后让我们直接去公司,在那里吃饭、做作业.
④去年,我上了当地一所著名的高中.学校功课很多,考试也很难.不过,为了妈妈,再难我也愿意.学校离公司很远,还好,学校附近就是车站,开往各地的公共汽车很多.平常我总是中午1点钟放学,两点钟就可以乘公共汽车到达公司…
⑤大雪还在下,这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情,只是呆呆地站着.终于,小华的手机响了,是她的一个朋友打来的,问小华是否和我在一起,还说我妈妈很担心我,问我们为什么这么晚了还没有回家.挂断电话后不久,弟弟打来了电话,他一个劲儿地责怪我:怎么在外面呆了这么久,妈妈急得都哭了,说再不回来就要报警了.我告诉他,我们搭错了车.晚上7点左右,终于盼来了叔叔,他先把小华送回家,然后带我回家.
⑥一到家,我马上去拿手机,手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息!在我没有回来的这几个小时里,妈妈居然给我打了32个电话,发了20条信息!顿时,强烈的自责让我无地自容.我哭了,我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里,我翻来覆去睡不着,总觉得对不起妈妈.第二天一大早,我见到了一脸疲惫的妈妈,我流着眼泪向妈妈道歉.妈妈慈爱地说:“你长大了,以后出门一定要记得带手机.”
⑧通过这件事,我想了很多.是的,我已经长大了.也许,我要改掉的不是忘带手机的毛病,也不是记不住父母的电话号码,而是要学会应付突发事件.妈妈,请您放心吧!以后,我一定会变得坚强起来!
(原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖,作者为余义君,有删改)
(1)选文为什么用“32个未接电话”为标题?
(2)请根据你对选文的理解,回答下面的两个问题.
①从叙述顺序来说,选文的第③④语段属于什么顺序?主要作用是什么?
②为什么文中有关“我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述?
(3)请运用选文的相关内容,在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一,简要分析其性格特征.
(4)选文的第②⑤语段都写到雪,心情有什么不同?这说明什么?
(5)请根据你对选文的理解和生活体验,说说选文对你的启示(至少说3个方面).
难度:中等
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9.
寻觅记忆的声音
柳萌
①我一直固执地认为,每个地方每个区域,都有自己的声音.这些有特点的声音,即使在黑夜里听到,都会让你准确地判断,你此刻在什么地方.
②比方,我家乡宁河青青稻田里,夏日那一片清脆的蛙声;比方,漫步音乐之都维也纳,无处不闻的优美琴声等等,都成了我记忆中的声音,只要一想起这些地方,那声音就会自然而然地,在我的耳边轻轻地回响.仿佛在跟我诉说他们的往事,以及现在的更为新鲜的故事.
③这次来到广州番禺,7眼前看到的一切,都是那么充满现代感.城市充沛的活力,犹如南方的阳光,灼开了我昏花老眼,我真想看看,早年芭蕉树丛的景色;然而,触目可见的只是零散芭树,倒是有众多新鲜花木,不时拥到我的眼前.旧景不再,旧情依然.
④在参观空闲小憩时,在一家茶厅饮茶赏乐,听着优美的广东音乐,立刻让我不由得想起,第一次听到的这南国的声音.那声音比之现在听到的,好像更悦耳、更美妙、更抓心.更充满化不开的韵味儿.是呵,那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗?那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了?那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗?我在询问更想寻觅.我询问的是广东音乐,我寻觅的是我的生活.
⑤
我第一次到广州,是上世纪50年代的一个1 0月.火主到达的时间是在晚上,走出灯火辉煌的火车站,像到每个陌生城市一样,我想捕捉异样的景色,然而,我看到的却别无二致,在失望中忽然听到,那唯有广州才有的声音一一悠扬舒展的广东音乐,还有那噼噼啪啪的木屐声.于是我兴奋地跟同伴说:“广州这 座城市太有意思了,用独特的美妙声音,向远方客人问候!”
这声音是生活的交响,这声音是远古的足音.这声音中的景色,如同一小幅油画,保存在我记忆的相册里.
⑥后来我又多次来过广州,广州的高楼多了,广州显得洋气了.然而,那噼噼啪啪的木屐声,几乎已经完全消失了,木屐被柔软塑料鞋代替;悠扬舒展的广东音乐,只在餐厅里会偶尔听到,街头响起的大都是流行乐曲.我只是遗憾,却并不惆怅.
⑦这次来到广州番禺,那噼噼啪啪的木屐声,同样在任何地方都未听到,原以为,那悠扬舒展的广东音乐,大概也不会再飘出来了,谁知在那个休憩的茶厅,却举办了一次广东音乐演奏专场,而且还有醇厚的女声伴唱,着实让我过了把广东音乐欣赏瘾,当然,比这更欣慰的是让我知道,早年记忆中的广州的声音,并没有在这块土地完全消失.
⑧除了这古老的广东音乐,在番禺,我还寻找到了另一种乐音,它比之柔美的广东音乐,更有着震撼心魄的巨大力量,这就是番禺人冼星海的乐音.被称为“人民音乐家”的冼星海,出生于番禺榄核镇一个渔民之家.可能是这块土地的乐音,滋养了他的音乐天赋,闯荡过的纷繁的大千世界,开阔了他的眼界和心胸,他用跟乡贤们同样的音符,谱写出中华民族的最强音.我曾经在晚霞落尽的壶口,借助微弱的光亮欣赏瀑布,那壮阔的阵列,那震撼的响声,仿佛是从天而降的兵马,挟带着锐不可当的气势,扑面而来而后又渐渐远去.此时我分明清晰地听到了,黄河的吼声,太行的号声,让一个不肯屈辱的民族,昂首站立在这个世界上.星海是可敬的,番禺应自豪.
⑨每个时代的人,都有自己的生活方式,都有自己的表述声音.我发现当代的番禺人,更喜欢用新的声音,倾诉对新生活的感受.这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声,是沙湾活动中心的击乐声,是建设工地搅拌机的轰鸣声…这声音寄托番禺人的无限向
往,这声音滋润着番禺人的心田.
(选文有删改)
(1)阅读全文,请简要回答作者寻觅的声音有哪些.
(2)第⑤段中画线语句运用了哪种记叙顺序?作用是什么?
(3)请简要分析第⑥段中画线语句的含义.
(4)请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的含义.
难度:中等
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10.
差一分钱
葛取兵
①父亲一定有心事.
②父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头.
③父亲是在寻一个人.同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人.我曾经问过母亲,母亲摇了摇头,脸上也挤满了问号.
④父亲才五十岁,身体却有些不恙.
近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐出五脏六肺来
,脸弊象三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花.医生说,是肺癌!晚期.
⑤我们惊呆了!母亲哭得像个泪人,仿若从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的.父亲的脸却静如止水.
⑥父亲依旧在寻寻觅觅.打电话,写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号,父亲说,网名就叫差一分钱吧.
⑦我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧.我想,父亲的网名应该土得掉渣.
⑧入秋.温暖如春.我陪父亲来到老家的一个小镇.青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动.走在长长的巷子,我总忍不住探头聆听,是否有锟饨担的敲梆声.
⑨父亲更是有了知根知底的亲切.学校应该就在巷子的尽头了.父亲说.
⑩果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面.
⑪从父亲的咳嗽中,我隐约看到三十年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个十九岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”.这可是农家伢子唯一的独木桥.
⑫孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心.孩子嘛,难免.
⑬那天,数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币,说,这是两毛钱,去帮我买包烟吧.
⑭孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社,营业员接过钱,一数,说,少一分钱.
⑮孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么差一分钱呢?难道是路上丢了?不可能,自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汗水.眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊.这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱,帮助孩子买下了一包烟.
⑯孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气.
⑰正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说,你还蛮有本事,少一分钱都能买到烟.
⑱孩子呆了,一脸迷惑地望着老师.教室里很寂静.
⑲老师对全班同学说,你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人.高考呢,少一分,哪个好心人送你一分哟.孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场!
⑳打这件事后,那孩子宛若变了一个人似的--读书非常用功.那年高考,录取分数线是302分,孩子考了303分,被师范学校录取.
㉑当年那个孩子就是父亲.父亲说,我后悔呀,当时连一句感谢的话语都未说.一分钱,虽然只是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀!
㉒父亲一直想当面感谢那位好心人.可每次都是无功而返.三十年了,时光如过眼烟云,但那位卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜.
㉓从古镇回来.
秋天一个劲往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近
.
㉔父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了.
㉕一天,父亲的气色突然好了许多,父亲贴着我的耳朵说,我还有1000元钱,你给那个古镇汇去,帮助那里需要帮助的老人.
㉖解铃还得系铃人.父亲终于找到了自我解脱的办法.或许,其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女,如今应该已是满头华发的老人了吧.
㉗我忙赶到邮局把钱汇了过去,当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容.我清晰地看到,那个悬着心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹.
(1)文中第④段划线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?
(2)从全文看,文中⑪-⑳自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?
(3)文中㉓自然段划线句子的景物描写有什么作用?
(4)文中多次提到父亲的心结,父亲的心结到底是什么呢?
(5)本文人物形象塑造非常成功,感人至深.请结合全文,分析文中父亲的形象.
难度:较难
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