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          50条信息

            • 1.
              阅读《音乐巨人贝多芬》,说说贝多芬是怎样的一个人。
            • 2.
              《我为少男少女们歌唱》对诗题中的“少男少女们”应该怎样理解?
            • 3.

              阅读课文,思考下列问题“

              作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?

              缘由:______________________________________________________

              选材:______________________________________________________

              本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明。

            • 4.
              课文《两条路》①-⑤自然段表明老人什么样的心情?试举例说明。
            • 5.
              简述“‘两弹’元勋”这个小标题的表达作用。
            • 6.
              《蓝蓝的威尼斯》课文题目特别吸引人,不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等,而说“蓝蓝的威尼斯”,你认为它好在哪里?。
            • 7.
              阅读下文,回答问题。
              ______
                  葵花发觉自己在做作业的时候,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天,她突然产生了一个念头:我要教哥哥识字!这个念头如闪电一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一惊,也使她激动万分。她急切地对青铜说:“从今天起, 我教你识字。”
                  青铜好像没有听明白似的望着葵花。
                  葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前:“从今天起,我教你识字!”
                  青铜有点儿惊愕,有点儿激动,又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈,然后又看着葵花。
                  青铜面对葵花递过来的笔与本子,却向后退着。
                  葵花就拿着笔与本子,一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来:“哥哥!”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后:“哥哥!”
                  青铜回过头来,用手势与眼神说着:“不!不!我学不会!我学不会!”
                  “你学得会!你学得会!”
                  青铜继续往前跑去。
                  葵花一边大叫着“哥哥”,一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滚去。
                  青铜忽然听不到葵花的脚步声了,掉头一看,葵花已滚到了河滩上。
                  葵花在向下滚动时,将本子与笔一直搂抱在胸前。
                  青铜跑过来,跳了下去,连忙将葵花拉了起来。
                  她浑身是泥土和草屑,但那本本子却还干干净净地抓在手中。
                  青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
                  “从今天起,我要教你识字!”
                  青铜哭了,泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
                  兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
                  一轮太阳正在沉坠,河水染为橙色。
                  葵花指着太阳,然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字:太阳。她大声地念着:“太--阳!”然后,用树枝在那两个字上不停地重复着笔画,嘴里念念有词:“一横,一撇,一捺,一点儿,‘太阳’的‘太’……”
                  她给青铜也找了一根树枝,让他跟着她,在沙土上写着。
                  青铜吃力而认真地写着,那时,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
                  太阳在落下去、落下去……
                  一片树叶从树上掉下,也正在慢慢地落下去……
                  葵花用手指着飘落的树叶,用眼睛追随着树叶:“落--落下去……”
                  树叶像蝴蝶落在草丛里。
                  葵花在“太阳”后面又写了三个字:落、下、去。然后她望着太阳,念道:“太阳落下去……”
                  青铜的记忆力奇好,虽然笔画与字的间架总是把握不好,但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。
                  太阳落下去了。
                  地上的字也慢慢地熄灭了。
                  “哥,我们该回家了。”
                  青铜学得正起劲,摇了摇头,拿着树枝,还在沙土上笨拙地写着。
                  月亮升上来了。
                  又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面。
                  青铜用手指着月亮。
                  葵花摇了摇头:“我们今天不学了。”
                  但青铜固执地用手指着月亮。
                  葵花又教他:“月亮--月亮升上来了……”
                  天晚了,妈妈在呼唤他们回家。
                  一路上,青铜在心里念着、写着:“太阳落下去了--月亮升上来了--”
                  从此以后,青铜将葵花所教的字,一个个地吃进心里,并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛,写   “ 牛”。看到羊,写“羊”。写“天”,写“地”,写“风”,写“雨”……
                  那个从前在青铜眼中美好无比的世界,变得更加美丽,更加真切,也更加让人喜欢。
              (节选自曹文轩《青铜葵花》,有删改)(1)请给这个故事拟一个小标题:如:兄妹识字 兄妹情深 兄妹情 青铜识字等。
              (2)故事是以青铜的情感变化为序展开的,在下面横线上填入适当的内容,完成情节梳理。
              羡慕渴望 ______ 惊愕激动 ______ 不自信 ______ 愿意学 ______ 执着学
              (3)青铜是一个哑巴,他性格的哪些方面是你喜欢的?试从文中举例说明。
              (4)简要赏析“月亮升上来了。又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中的作用。
              (5)青铜的识字经历对你有何启示?请列举具体的事例,结合自己的经验,谈谈你的感悟。
            • 8.
              按提示要求,简要分析文章《干将莫邪》中“赤”这一人物的形象。
              (1)从“赤”不惜自刎献头这一行动可以看出他性格的 ______ ,报仇的 ______ 。
              (2)从“赤”的人头被煮时“踔出汤中,踬目大怒”这一细节,可以看出他对楚王的 ______ 。
            • 9.
              说说下列各句台词表现了人物怎样的性格特征。
              (1)我就不相信,偌大一个上海我都进得来,这小小一扇门我就进不去。
              (2)不,我马上要赶到发电厂去,连三秒也不能耽搁。
            • 10.
              《往事依依》中如果将题目“往事依依”改为“难忘的几件小事”好不好?为什么?
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