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            • 1.

              温暖的酸汤面

              王世虎

              那天,像往常一样,因为看书太投入,走出校门口的时候,已经夜里十点多了。我只感到肚子疼痛得厉害,这才想起来,自己连晚饭都没吃。这段时间总是这样,因为落下的功课太多,我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。

              离宿舍还有一段程路,街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体,一步步往前挪动。

              忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊,一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。

              我就像一个饿狼似的扑了过去:“老板,还有吃的吗?”

              “有呢,正宗的酸汤面。”女人笑着说。

              “快给我上一大碗。”我已是迫不及待。

              真是人间美味啊!面做得真好吃,完全手工的,汤料也不错,醇香,酸而不腻。我吃得是满头大汗,女人不停地劝我:“不要急,慢点吃。”

              末了,我问:“你们明晚还出来吗?”

              夫妇俩显然吃了一惊,面面相觑了一会儿,女人爽朗地笑:“好啊!”

              第二天晚上,我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我,让我受宠若惊。此后每天晚上,我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。因为那个时段的顾客不是很多,有时我也和他们闲聊一会儿。

              渐渐地,我知道了,夫妇俩是从湖南的乡下来的,女儿在这所大学念大四,因为要考研,正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿,便不辞辛苦南下照顾女儿。白天,他们做一些小生意,晚上便出来卖小吃,一边赚些生活费用,一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。我在心里庆幸:自己的运气可真好,遇见了这等好事情!

              转眼间,便到年底了。这天晚上,我照例从自习室出来,忽然,一个戴眼镜的女生拦住了我,问道:“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗?”

              我点点头。看来,她就是中年夫妇的女儿了。

              “同学,我求求你了,不要再这么晚去了,可以吗?”她激动地说,“我妈有风湿病,受不了寒的。”

              我一脸疑惑:“我……”

              “你知道吗?我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期,我研究生考试已经结束了,可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了,饶了我妈,可以吗?”女生几近乞求地说。

              我这才豁然醒悟——原来,女孩上个星期就考完试了,可她父母却为了我,而白白多受冻了一个星期。

              我夺门而出,大步流星地跑了出去。

              老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里,刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。

              “哟,今天怎么这么早放学啊!”看见我来,男人忙揭开锅开始下面。

              “叔叔,您别做了。”我拦住他,激动地说,“叔叔阿姨,我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心,让我有了家的温暖,您们的酸汤面很好吃,比我妈做得都好……谢谢你们!可是我不能再让你们为了我受苦了。”

              女人刚想解释什么,忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌,只轻描淡写地说了一句话:“都是离家在外的孩子,做爸妈的哪能不心疼呢?”

              一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。

              第二年,我如愿考上了西安一所重点大学。以后的生活中,无论遇见了多么大的挫折和困难,我都没有轻言放弃过,因为那碗温暖的酸汤面,让我理解了什么是爱、坚强和勇敢!


              (1) 

              请用文中词语,将“我”的情感变化补充完整。


              惊喜→_________→_________→醒悟→_________→_________


              (2) 

              划线部分属于哪种记叙顺序,有何作用?


              ___________________________________________________________________________________


              (3) 

              品析语言。


              (1)刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。(从描写的角度)

              ___________________________________________________________________________________

              (2)一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。(从加横线词的角度)

              ___________________________________________________________________________________


              (4) 

              最后一段在结构和内容上有什么作用?


              ___________________________________________________________________________________

            • 2.
              对下面两首词的分析,不恰当的一项是()


              破阵子

              辛弃疾

                醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
                马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!


              诉衷情

              陆游

                当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
                胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!

              A.辛词全词除首联和尾联表现现实情况外,其余都是写梦境,是作者用浪漫主义的手法,抒写梦中的情景——抗金义军威盛的军容和英勇的战斗,以及词人恢复中原的抱负。
              B.陆词的第三句开始写现实,下片头三句运用排比,承上启下,抒发了词人理想不能实现的无限悲痛。
              C.两首词都巧妙地运用梦境来抒写心态,都抒发了自己当年为完成君王恢复中原的大事而建功立业,赢得千古留名的豪情。
              D.两首词都在末尾表现了报国无门,请缨无路,而年岁已老的强烈悲愤,比之“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”更多了一份感伤。
            • 3.
              阅读下面诗歌,完成1—4题。

              美丽的夜雨

                  美丽的夜雨/像轻声到来的客人/打开啤酒瓶吧,欢迎/于是,泡沫,水珠/在脚下和车轮下飞进

                  美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹

                  美丽的夜雨/把情人牵到一把伞下/雨声掩住了低低的私语/从月夜下散出温暖的热气/把雨丝蒸酿成了蜜

                  美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑进每一家的玻璃窗/把明天更甜的生活/飘进孩子的梦
              (1) 这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻,用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体?

              ________________________________________________________________________________
              (2) 面对美丽的夜雨,你有什么体验?请用几行小诗展示自己的体验。

              _______________________________________________________________________________
              (3) 这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想,主要表现了______________________
              (4) 这首诗诗句清新洒脱,生动形象,立足表现感觉和情绪,写人和自然的微妙关系,既面对生活,又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)

                  “美丽的夜雨,辛勤地擦洗大地,处处都是闪光的镜子,城市一下亮了起来,地下也联起灯的长虹,”

              _____________________________________________________________________
            • 4.
              阅读下列语段,完成1—8题。

                  不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。 ①一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”② 他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。③我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
              (1) 你小时候曾有过“男子汉”这样的独立要求吗?你对他的这种行为有什么看法?

              ________________________________________________________________________
              (2) 选段记叙了哪几件事?

              ______________________________________________________________________
              (3) 概括这段文字的中心意思。

              ______________________________________________________________________
              (4) 这段文字中你觉得哪一处描写最能体现“男子汉”的个性?

              ________________________________________________________________________
              (5) 画线句①运用了______________修辞手法,作用是______________。画线句②体现出“他”当时什么样的心情?_____________。
              (6) 画线句③中的“后悔”指的是什么?作者为什么要“后悔”

              _____________________________________________________________________
              (7) 选文中与“我有点后悔起来”相照应的一句是:

              ______________________________________________________________________
              (8) 请你说说对“男子汉”的理解。

              _____________________________________________________________________
            • 5.
              关文本文说法有误的一项是(  )
              A.《沁园春·雪》中,上阕概括描写了北国的壮丽雪景。下阕评论历史人物。
              B.《沁园春·雪》中,“山舞银蛇。原驰蜡象”一句用静物写动态,写出了北方群山和高的雄伟。
              C.《卜算子·咏梅》是运用陆游词的原题,但是立意和陆游的词意不同。
              D.《卜算子·咏梅》中作者仅仅是表达对冬天梅花的喜爱之情。
            • 6.
              阅读下面语段,完成1—10题。

                  ①不必说(    )的菜畦,(    )的石井栏,(    )的皂荚树,(    )的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用于指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
              (1) 依次填入文中空缺处的词语,恰当的一组是 ( )
              (2) 对“不必说……也不必说……单是……”句式用法理解正确的一项是 (  )
              (3) 对选段描写事物的顺序理解不当的一项是( )
              (4) “短短泥墙根一带”写了四件趣事,理解错误的是 ( )
              (5) 对作者写“我”拔何首乌根的意图分析正确的一项 ( )
              (6) 对本段文字层次划分正确的一项 ( )
              (7) 这段文字用词非常准确、生动、形象。请选出下列分析中说得不恰当的一项 ( )
              (8) 对《从百草园到三味书屋》一文中“美女蛇”故事作用理解正确的一项( )
              (9) 鲁迅童年留恋“百草园”而厌恶“三味书屋”是因为 (  )
              (10) 下列句子的说法有误的一项( )
              A.碧绿 高大 光滑 紫红
              B.碧绿 光滑  高大  紫红
              C.紫红  高大  光滑  碧绿
              D.紫红  光滑  高大  紫红
            • 7.
              阅读语段,完成1—4题。

                  火箭在蓝天扶摇直上(    )几秒钟后,垂直上升的火箭开始拐弯(    )几十秒后,火箭排出的燃气在空中凝成烟雾,宛如一条白练在长空向东南方向延伸(    )最后在茫茫的天际里,火箭渐渐变成了一个小亮点,穿出了大气层,从人们的视野中消失了。

                  然而,从我国本土到远洋测量船队。几百套我国设计制造的现代化测量通信设备。却紧紧“咬”住人们肉眼看不见的小亮点,   A  每一秒钟都有大量的测量数据,从四面八方汇集到测控数据交换中心。测控中心通过各种精密设备和线路,把所有参试单位联接成一个紧张的战斗集体,   B  不断地向各测量台站报告着火箭飞行数据,引导它们准确地跟踪火箭;并且把各台站所测信息和火箭飞行情况及时转送给发射场区的计控中心和指挥中心。喜讯不断传来:“跟踪良好!”“工作正常!”“飞行正常!”

                  在飞行控制中心,一排排电视屏幕上,频频交换着五颜六色的数码,自动记录仪在显示板上轻轻地描下了火箭飞行轨迹的曲线。这条曲线,与事前标上去的理论曲线紧紧地吻合在一起,它形象地告诉人们:火箭内部仪器工作正常。火箭飞行正常!

                  火箭在大空飞行了一段时间后,又进入大气层,   C  人们个个喜形于色。
              (1) “在飞行控制中心,一排排电视屏幕上,频频交换着五颜六色的数码,自动记录仪在显示板上轻轻地描下了火箭飞行轨迹的曲线。这条曲线,与事前标上去的理论弹道曲线紧密地吻合在一起,它形象地告诉人们:火箭内部仪器工作正常,火箭飞行正常!”这语段运用了什么表达方式?说明了什么?包含作者什么感情? 

              答:________________________________________________________________
              (2) 依次在第1自然段的“(    )”内填上适合的标点符号。
              (3) 为文中的三处横线上选择恰当的语句。

              (    )A.①精确地报告、记录和测定着火箭在每一瞬间的飞行速度、高度和姿态。

                      ②精确地测定、记录和报告着火箭在每一瞬间的飞行速度、高度和姿态。

              (    )B.①及时地汇集、交换各参试单位之伺的数据资料。

                      ②及时地交换、汇集各参试单位之间的数据资料。

              (    )C.①直向太平洋预定海域飞来,胜利在望了。

                      ②直向太平洋预定海域飞来,一切正常,胜利在望了。
              (4) 下面的理解不符合文意的一项是   (    )

              A.第1自然段是写火箭的扶摇直上,第一句是总写,后面则是分写。

              B.第2自然段是写各种测量仪器跟踪的情况。作者在这里强调仪器是“我国设计制造”并详细地介绍了测量的技术,目的是在表现我国科技的高水平和成就的伟大。

              C.运载火箭很长一段时间的运行是无法目击的,因此,第3自然段主要写飞行控制中心里电视屏幕上显示的火箭飞行轨迹的曲线与理论弹道曲线吻合,以示一切正常。

              D.第4自然段以“胜利在望”、人们“喜形于色”作结,体现人们必胜的信心和自豪感。
            • 8.
              阅读《霞》,完成1—6题。

                  霞,是我的老朋友了!我童年在海边、在山上,她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说:“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽,从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。

                  生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相辅相成,互相衬托的。

                  快乐是一抹微云,痛苦是压城的乌云,这不同的云彩,在你生命的天边重迭着,在“夕阳无限好”的时候,就给你造成一个美丽的黄昏。

                  一个生命会到了“只是近黄昏”的时节,落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的,地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮,我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖上走去……

              1981年4月26日清晨
              (1) 文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是(    )

              A.紧扣标题,以“霞”开笔,体现作者凝练的风格。

              B.揭示了全文的中心。

              C.抒发了作者从小爱霞的感情,强调无论是朝霞还是晚霞,都是她的“小伙伴”。

              D.开篇强调霞是作者的“老朋友”,为后文以霞喻理作铺垫。
              (2) 第二自然段在全文中有何作用?理解不正确的一项是(   )

              A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。

              B.从抒情到析理的过渡。

              C.点明全文的中心。

              D.强调“快乐和痛苦相辅相成”,体现了作者“文必已出,哀而不伤”(达夫语)的风格。
              (3) 在“这不同的云彩,在你生命的天边重迭着”一句中,“生命的天边”指的是(    )

              A.生命之火将要熄灭的时候。              B.流浪到天涯海角的时候。

              C.经历过痛苦,也经历过快乐的时候。      D.晚年,垂暮之年。
              (4) 文章中“夕阳无限好,只是近黄昏”两句引自__________朝诗人__________写的《乐游原》,《乐游原》是一首五言绝句,它的前两句是:“向晚__________,驱车__________。”(8分)
              (5) 结合全文的主旨,将“从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横在线(限20字以内)。

              ______________________________________________________________________
              (6) 达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。(提示:①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”;②请注意文尾注明的写作时间;③冰心写本文时,已是81岁高龄,1923—1926年她曾赴美国学习英国文学,并写下了著名的《寄小读者》;④本题属于读者与作者感情交融,揣度性的题目,答案可以多样,但要符合文理文脉;⑤答案以20字左右为宜)

              答:______________________________________________________________________
            • 9.
              阅读下面两篇文章,完成1—5题。

              (甲)一位母亲给世界的信

              亲爱的世界:

                  我的儿子今天就要上学读书。一时之间他会感觉新奇有趣。但愿你能对他温柔些。你瞧,到现在为止,他一直是家中的宠儿,后院的王者。我总是忙着为他治疗伤口,慰藉他的心情。

                  但是现在不同了。今天早晨,他就要走下前门的楼梯,冲我挥挥手,开始他的伟大历程。期间或许有争斗、不幸或伤害。在将来的生活里,他需要信心、爱和勇气。

                  所以,世界,我希望你能时不时牵起他的小手,教导他应知之事。教导他知道,每有恶人之地,必有豪杰存在;每有奸诈小人,必有献身义士;每见一敌人,必有一友在侧。让他看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花。教导他,磊落的失败远比欺骗更荣耀;教导他,坚守自己的信念,哪怕人人言错;教导他,可以付出自己的精力和智慧,但绝不能出卖良心和灵魂;教导他置群氓的喧嚣于不顾,在正确时要挺身而战。请温柔地教导他,世界,但是不要娇纵他,因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢。

                  世界,请尽你所能。

              一位母亲

              ×年×月×日

              (选自《北方晨报》2004年4月9日)

              (乙)环境与人的性格(节选)

                  细心的人往往发现,南方姑娘和北方姑娘有着明显的差别:南方姑娘往往温柔、活泼、精明、灵巧;北方姑娘常常大方、开朗、坚强、勤劳。

                  心理学家的研究结果表明,地理气候条件对性格的形成有影响,特别是对同一地区、同一民族的共同性格特征影响较大。

                  地理气候条件仅仅是环境中的一个要素,从个体性格形成的角度看,一个人自幼生长的环境对他的性格有着决定性的影响。林黛玉是南方闺秀,刘三姐也是南方姑娘,她俩的性格却截然不同。住在潇湘馆里的林姑娘只能哭哭啼啼哼着葬花词,在山川中荡舟的刘三姐却高唱出曲曲山歌,把一个个秀才驳倒。

                  近来,儿童的居住环境对其性格发展的影响,已引起教育界的关注:在城市单元楼里长大的少年,在性格上常常有孤僻、自私的缺点;在大杂院里成长的幼儿比囚于单元楼的幼儿善于与人交往。

                  环境与心理的关系,不但是心理学家的研究课题,也应当是环境科学家研究的课题。应当开展环境心理学的研究,建立我国的环境心理学体系,用以指导我们的环境建设,使人们生活得更美好,

              (选自《中华活页文选·初中版》,2004年11期)
              (1) 甲文中的“世界”和乙文中的“环境”各指什么?以下两种不同理解,哪一种比较合理?请根据 文章内容说说理由。

              A.两者完全一样。

              B.甲文的“世界”主要指社会,乙文的“环境”主要指人们的居住环境。

              _________________________________________________________________________
              (2) 下面哪些现象能用乙文中的原理来解释,哪些不能?逐一回答并简述理由。

              (1)宇航员在万籁俱寂的太空封闭系统里生活,会得一种“恐寂病”,产生心理的障碍。

              (2)近朱者赤,近墨者黑。

              (3)孟子幼时,母亲为了他一连搬了三次家,最后搬到一家学堂旁边才安居下来。

              (4)一方水土养一方人。

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              (3) 甲文中,“母亲”为什么希望“世界”让“儿子”“看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花”?

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              (4) 结合乙文介绍的知识,阅读甲文,根据“母亲”的要求,针对“儿子”的实际,你作为“世界”的一员,能为“儿子”提供哪些力所能及的帮助?

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              (5) 对甲文表达的观点或乙文说明的道理,你有什么看法或疑问?用简要的语言表述出来。

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            • 10.
              《沁园春•雪》中评价历史人物的用意是(  )
              A.批评他们武功有余,而文学才华不足。
              B.歌颂他们武艺超群,劝戒他们要文武并重。
              C.否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足。
              D.肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
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