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          50条信息

            • 1.

              过零丁洋

              文天祥

              辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

              山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

              惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

              人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

              (1) 诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻________,以“雨打萍”比喻________。 (2) 从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。
            • 2.

              下列对《秋词》和《天净沙·秋思》的分析不恰当的一项是( )

              A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

              B.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

              C.在表达手法上,《秋词》是议论、描写兼抒情,《天净沙·秋思》则是动静结合,借景抒情。

              D.两首诗词都采用了直抒胸臆写法,形象表达了作者对秋天的独特感悟和豪迈乐观之情。

            • 3.

              相见欢

              李煜

              无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

              剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。

              (1) “寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”字蕴含深意,请从炼字的角度赏析。

              _______________________________________________________

              _______________________________________________________

              (2) 这首词抒发了作者怎样的情感?请从表现手法的角度分析。

              _______________________________________________________

              _______________________________________________________

            • 4.

              《渔家傲·秋思》

              塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。

              浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

              (1) “人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀

                                                                                          

              (2) 下面各项中,对这首词的赏析不正确的一项是( )

              A、这首词的上阕描写词人身临目睹的景物,下阕直接抒发词人对朝廷腐朽、软弱的不满。

              B、这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

              C、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

              D、综观全词,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,读起来真切感人。

            • 5.

              使至塞上

              王维

              单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

              大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

              第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?
            • 6.

              渡荆门送别

              渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

              月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

              (1) 下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )(填字母)

              A.首联叙事,交代了远渡的地点和此行的目的。

              B.中间两联写景,不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

              C.尾联抒情,写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意。

              D.全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。

              (2) 诗中“月下飞天镜,云生结海楼”两句展现了一幅非常优美的画面,请你借助想象,用形象的语言把它再现出来。
            • 7.

                                          春日即事     

              李弥逊

              小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。

              车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。

              [注]①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方

              (1) 这首诗前两句描绘了怎样的画面? (2) 这首诗表现作者什么样的情绪?请简要分析
            • 8.

              (甲)柳宗元传

                ①柳宗元,字子厚,其先盖河东人。

                ②宗元少精敏绝伦,为文章卓伟精致,一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科,授校书郎,调蓝田尉。贞元十九年,为监察御史里行。善王叔文、韦执谊,二人者奇其才。及得政,引内禁近,与计事,擢礼部员外郎,欲大进用。俄而叔文败,贬邵州刺史,不半道,贬永州司马,既窜斥,地又荒疠,因自放山泽间,其堙厄感郁,一寓诸文。仿《离骚》数十篇,读者咸悲恻。

                ③元和十年,徙柳州刺史。时刘禹锡得播州,宗元曰:“播非人所居而禹锡亲在堂吾不忍其穷,无辞以白其大人,如不往,便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请,因改连州。

                ④柳人以男女质钱,过期不赎,则没为奴婢。宗元设方计,悉赎归之。尤贫者,令书庸,视直足相当,还其质。已没者,出己钱助赎。南方为进士者,走数千里从宗元游,经指授者,为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒,年四十七。

                                                           ——选自《新唐书·柳宗元传》有删节


              (乙)柳州二月榕叶落尽偶题  柳宗元

               宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。

               山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。

              【注释】①博学宏辞科:唐朝科举考试的科目。②内禁:皇宫。③窜斥:贬逐。④荒疠(lì):指南蛮瘴疠之地。⑤堙(yīn)厄感郁:遭遇困境,感伤抑郁。⑥大人:指母亲大人。⑦庸:雇佣的文书。

              (1) 解释下列句中划线的词。

                (1)得政(  )  (2)读者悲恻( ) (3)数千里从宗元游( )        

              (2) 用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)

               播 非 人 所 居 而 禹 锡 亲 在 堂 吾 不 忍 其 穷

              (3) 用现代汉语翻译下面句子。

                善王叔文、韦执谊,二人者奇其才。

              (4) (甲)文第④段中,柳宗元在柳州为民办了哪件实事?请用自己的话概括。 (5) (乙)诗首句的“       ”字最能体现柳宗元当时的心情。作者将自己的内心情感寄寓诗中,正如(甲)文第②段中所说的“                  ”。 (6) 综合(甲)(乙)两篇诗文,说说诗人明明面对的是春天,为什么会产生“春半如秋”的感觉。
            • 9.

              卖炭翁(节选)

              白居易

              卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

              满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

              卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

              可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

              (1) 卖炭翁“卖炭”是为了换得______ 和_______。 (2) 下列对诗歌内容理解正确的一项是( )

              A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

              B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
              C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
              D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
            • 10.

              (材料一)  画 眉  鸟?

              欧阳修

              百啭千声随意移,
              山花红紫树高低。
              始知锁向金笼听,
              林间自在啼。

              (材料二)养鸟有道

              □郑板桥

              予未尝不爱鸟,但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,听一片啁啾(zhōu jiū),如《云门》、《咸池》之奏;(b)披衣而起,见(1)扬翚振彩②,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽(2)乐而已。大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快。 ——————————【注释】①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。②扬翚(huì)振彩:扇动五彩翅膀。



              (1) 将材料二中加横线的句子用两个逗号断开。

              使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。

              (2) 文言文中“之”、“其”、“而”、“以”这样的词语很多,请你选择两个分别填入材料二的(1)(2)处,使文句通顺。

              (1)        。(2)         

              (3) 根据上下文,分别写出材料一和材料二中加线的“及”的意思。

                  ①             。②            

              (4) 请你在材料一中选择恰当的诗句对材料二的主题进行概括。

                                                        

              (5) 从上面两则材料可以看出两位诗人对生活的追求,他们向往一种什么样的生活?

                                                                             

              (6) 古代的高雅之士常在诗文中表现他们的志趣与居室环境格调的和谐,请你举出一个这 样的例子。

                                                                             

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