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            • 1. 谁能让我忘记(侯德云 )
                 说起来,已经是很多年前的事了.
              怎么忘得了呢?
                 高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待.我在等待大学的录取通知.哪个大学无所谓,只要肯录取我,它就是中国最好的大学.
                 我很焦急.比焦急更让人闹心的,是无聊.那可真叫无聊,连小说也读不下去,心里有事嘛.
                 那个命根子一样的录取通知终于来了.
                ①我心里悬着的石头落地了.我踏实了,舒服了,不知道自己姓啥了.我是早晨八九点钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了
                 我没有急着回家.没有.②我知道,我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息.我的想法是,反正他们已经盼了很久,再多盼一会儿也没关系.
                 …
                 好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了.
                 爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子.那不是一般的看,是发了狠的,是用目光在拧.
                 爹的目光把我的脸拧红了.爹自己的脸也红了,红烧肉一样闪着油光.③他忘记了午睡的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门
                 妈也放下了饭碗.她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼.她说:“我的沙眼病又犯了.”
                 ④爹把他的唾沫星子喷.遍了刘家庄的每一个角落,然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子.爹的得意忘形,让我觉得有点不自在.
                 也不能全怪爹.刘家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生?
                 ⑤好在,两天以后,爹就清醒过来了
                 爹频频地到集市上卖西瓜.爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻.那是他儿子的路费、学费和生活费,不好好看看,行么?
                 我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜.
                 那天很热,热得很不要脸.我的手指甲都冒汗了.集市上的人,却很少有来买西瓜的,好像吃了西瓜就会着凉似的.太可恨了.
                 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着.爹看见了.他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我.
                 我说:“爹,你也吃.”
                 爹说:“我不吃.我吃这东西拉肚子.你吃你吃.叫你吃你就吃,哈.”
                 西瓜有点生.不甜,有一股尿臊味.我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了.扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤.
                 爹狠狠地扎了我一眼,走过去,将瓜皮一块一块捡起来.他用手指头弹弹瓜皮上的沙土,又轮流把它们压到嘴巴上,像刨子一样刨那些残留的瓜瓤.
                 我的眼圈红了.
                 那些日子,妈换了一个人似的.她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看.不光看,还经常去抠,抠得一丝不苟.好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股.
                 爹说:“别理她,你妈跟鸡屁股有仇.”
                 妈的确跟鸡屁股有仇.那一天,她又去抠芦花鸡的屁股.按她的说法,这个挨千刀的货,屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来.是锈住了么?妈很生气.她把自己的手指头变成了挖掘机,在芦花鸡的屁股上开工了.她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮.
                 我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了.
                 公共汽车开出很远了.我回过头.我没有看见爹妈.也没有看见刘家庄.我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡.                   
                                                                                         (有删节)
              (1)下列说法有误的一项是    
              A.文章画线句子②中“烟熏火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情.
              B.文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意.
              C.文章画线句子①主要运用了神态描写,文章画线句子④运用的修辞手法是夸张.
              D.文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措学费.这一句在结构上的作用是承上启下.
              (2)文中有两处描写父亲看我的眼神,请找出来,结合重点动词体味父亲当时的内心世界.
                  
                  
              (3)母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段,幽默调侃,请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵.
                  
                  
              (4)作者在结尾说“我没有看见爹妈.也没有看见刘家庄.我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?    
              (5)在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴随着我们健康成长.“感恩亲人,感恩社会”应该成为当今社会的主旋律,请拟一条相关的公益广告.(字数在10字左右)
                  
            • 2. 动人春色不须多
                                                       王本道
                ①常听朋友抱怨说,北方的春天总是姗姗来迟,又匆匆离去.北方,简直就没有春天!
                ②其实,相对于南方的“四车如春”,北方的四季当属最分明的了,只是因了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡--纯粹、悠远、平和而寂寥,春色似乎是在春夜里潜滋暗长着.这种不事张扬的“暗长”,使得众多的人难以察觉.每年立春过后,尽管依然寒气逼人,但是大地已经苏醒,万物开始复苏,雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”了.田野里的麦苗由浅黄变得淡绿,泥土中的小草也跃跃欲试,等待着“春风吹又生”.该是踏青的季节了,人们被春风鼓动着,三五好友,结伴而行.踏青不一定要远行,近处的郊野、岗坡、湖边就足够了.沿着松软的小路缓行,淡绿色的枝头时有三两只鸟儿啁啾跳跃,不远处的菜地里,青的葱,绿的菠菜可着劲往上长.更让人心动的是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着,那抹鲜活的嫩绿,醉了春风,让人喜在心头.
                ③记得当年在乡下“插队”,“春荒”是很难熬的.每天起早贪晚的下地干活,却又青黄不接,只有啃着玉米饼子就咸萝卜,吃得嗓子直冒酸水.后来,同学们跟老乡学会了挖野菜:苦菜、荠菜,白花菜…中午回来,同学们把挖到的野菜聚到一起,洗净后摆到饭桌中央,大家一口玉米饼,一口蘸着大酱的野菜,吃得真是香甜.打那以后,野菜在我心中就成为了春的标志和参照.
                ④北方的春天或许不如南方那样浓烈,那样春深似海,然而争奇斗艳的古典诗词对春的咏叹,也并非是用平丽的词藻去铺陈春光的艳丽芳菲,大多是寥寥几笔,就足以勾人心魄了.“春江水暖鸭先知”“陌头烟柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”,这些咏春的绝唱都是以接近直白的语言采撷浓春之中的一两个饶有意境的景观后,便止笔而留白.这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
                ⑤细细想来,写诗是这样,人生也莫不如此.几十年的光阴稍纵即逝,能够做成一两件事情已经很不容易.选择一份自己喜爱的工作,过一种自己喜欢的生活,做一两件对社会有益的事情,这是一种意境.若在有限的时间里,既想当官又想发财,鱼与熊掌都想兼得,到头来只能落得个“轻薄桃花逐流水”的结局.鉴古观今,贪胜求全者,无不心浮气躁,最后以失败告终.
                ⑥“动人春色不须多”,善哉斯言!
                                                                     (选自《新民晚报》2013年4月7日)
              (1)第②段写出了北方春天的什么特点?
              (2)请揣摩第③段画线句子的描写方法及其作用.
              描写方法:    
              作用:    
              (3)本文第②段和第④段两次提到南方的春天,有何用意?
              (4)结合文章内容,分析第⑤段“细细想来,写诗是这样,人生也莫不如此”这一句子在文中的作用.
              (5)“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理?结合实际,举一例子加以说明.
              哲理:    
              举例:    
            • 3. 阅读下面的文字,完成下列各题.
                                           迷途的藏羚羊
                                              王宗仁
                ①藏北的冬夜,没有灯火,不闻车笛.玛尼堆上的经幡冻僵在空中,只有雪粒落地的声音滋滋有节奏地轻响着.
                ②一只迷路的小藏羚羊摇摇晃晃地从山里蹭到了青藏公路边,它已经被寒冷、饥饿袭击得不堪一击了.这是一只出生不久的小家伙,山猫那么大.它在寻找妈妈的怀抱,在追赶夜幕后面的太阳.
                ③这时,小羚羊忽然看见公路中央的雪地上有一堆黑乎乎的东西,不知为什么一看见它,小羚羊身上立即涌上一股暖流,它便蹦跳着
              上去趴在了那东西上面,立时浑身热烘烘的,好舒坦!
                ④原来那是一泡野牦牛粪.庞然大物似的野牦牛穿过公路时留下了这泡粪.它给这冰天雪地里有意无意地开掘了一泓“温泉”,小羚羊卧在上面有一种犹如走进小暖屋的感觉.它尽量让身体缩进粪堆里,感受温暖.很快,它那本来接近冻僵的双眼便有了活泛的神情,瞳仁转动,四处张望起来.天太黑,它什么也看不见,但是它可以感觉到雪正在一阵大似一阵地飘落着.
                ⑤小羚羊的背上悄悄地盖了一层雪被.天地间的一切仿佛都结冰了,生命的惶恐和暗淡笼罩着雪山.唯有这只小羚羊在微微地呼吸着,一息尚存.只是随着野牦牛粪的变冻,变冷,它的呼吸声在渐小,渐微.
                ⑥小羚羊并没有受伤,只是迷了路.不知是妈妈的粗心丢了它,还是因为它贪玩而走离了妈妈?在这样一个寒雪飘飘的冬夜里,当它变得孤零零地时候,才明白离开了妈妈的呵护,它实在难以抵御奇寒的侵袭!
                ⑦这堆野牦牛粪救了它,可小羚羊怎么会想到最终又是这堆粪害了自己.
                ⑧大概只过了半个多小时,牦牛粪由热变冷,由软变硬,暖气渐消--它已经开始结冰了.小羚羊原先承受到的温暖没有了,但是它仍然本能地将身子缩成一团,企图使身体奇迹般再度享受到一份暖流.然而,它哪里知道这已经是不可能的事了.它身体逐渐变得僵硬起来,与那粪堆渐渐融为一体,成为冰团.就在它几乎失去知觉的时候,两个巡逻兵发现了它,他们费了好大的劲,才把那堆牦牛粪扳起,当然它和小羚羊紧紧地冻在一起了.小家伙身上还有一丝余温,也许它还没有完全停止呼吸.
                ⑨一个兵抚摸着它身上冰凉的毛,有点惋惜地说:“也许不遇到这堆牦牛粪,它就不会这么快冻伤的.”
                ⑩另一个兵说:“野牦牛粪那点可怜而有限的温暖,引诱了它,也害了它!”
              ⑪两个兵用皮大衣把这只与牦牛粪冻在一起的小羚羊包裹起来,回营房去了.
              ⑫远处的雪山下有一盏灯,那是这寒夜里温柔的眼睛…
                                                                                     (文章有删改)
              (1)文章第①段采用:    描写,其作用是    
              (2)文章第③段“它便蹦跳着
              上去爬在了那东西上面”一句中加点词“扑”的作用是什么?
              (3)结合小羚羊的遭遇和作者对小羚羊的感情变化,填写以下表格.
              小羚羊的遭遇作者对小羚羊的感情变化
              一只迷路的小羚羊被寒冷、饥饿袭击得不堪一击.    
              小羚羊碰到一堆尚留余温,可暖躯体的野牦牛粪.庆幸
              随着野牦牛粪的逐渐变冷,小羚羊的呼吸声在渐小,渐微.    
              牦牛粪开始结冰,小羚羊身体逐渐变得僵硬起来,与那粪堆慢慢融为一体,成为冰团.悲哀
                  欣喜
              (4)文章第⑦段在全文结构中的主要作用是    
              (5)结合全文,说说文章第⑨、⑩段中两个巡逻兵的话给了你什么启示.
              (6)谈谈你对文章结尾第⑫段的理解.
            • 4. 记叙文阅读
                                             芦花荡(节选)
                ①第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开的离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错.水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.从荷花淀里却撑出一只小船来.一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去.
                ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的.不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼.他们冲着那小船吆喝,叫他过来.
                ③老头子向他们看了一眼,就又低下头去.还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬.船却慢慢地冲着这里来了.
                ④小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了.鬼了们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他.
                ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了.这里的水却是镜一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.鬼子们追上来,看着就扒上了船.老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过.鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下.
                ⑥一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去.他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿.别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩.他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子.那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个.鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了.老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样. 
                ⑦他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼. 在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.  
                ⑧在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为.
              (1)请用一句话概括选文的主要内容.
              (2)根据选文内容,赏析老头子的形象特点.
              (3)第⑦段划线句子属于什么描写?其作用是什么?
              (4)历史上,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒;现实中,中日的鱼岛争端、中菲黄岩岛对峙等事件让我们清楚 地感受到战争离我们并不远.结合所选作品中,说说我们该怎样理解央视“百战经典”节目的开篇词“因为珍爱和平,我们回首战争”的深刻含义?
            • 5. 阅读下文,完成问题.
                                             父子的母校
                                               韦如辉
                ①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞.
                ②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树.父亲放下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊!那家伙,那个高啊!那个美啊!
                ③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样地飞向远方.
                ④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,还有那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净.父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走.
                ⑤儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校.
                ⑥父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋.儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃.父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假!
                ⑦儿子的梦里,就有了父亲的母校.有了那操场,那教室,那高楼,那梧桐树.
                ⑧父亲从村外一步三摇地走来.背上压着山一样大捆的柴草.
                ⑨眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天.
                ⑩儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把.儿子这一把的力气尽管很弱小.但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦.
              ⑪父亲夸,好儿子!
              ⑫儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前.
              ⑬有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草.儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗?
              ⑭对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又在意料之中.父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去?
              ⑮儿子努力地点了点头,嘴里坚定地说,想!
              ⑯第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了.
              ⑰父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了.得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊.父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一串长音.
              ⑱儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了.然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴.怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校.
              ⑲风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿,多少有点儿刺骨的感觉.
              ⑳但儿子身上很快淌了汗,而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去.
              ㉑父亲转过身来问,累吗?爸驮你一会儿.
              ㉒儿子咬紧牙关说,不要!然后把胸脯挺得树一样直.
              ㉓临近中午的时候,父子俩几经周折才到了县城.
              ㉔县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了.儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,他能在县城里读书,真是了不起.
              ㉕走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒.父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙.父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞.
              ㉖儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃.
              ㉗父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩.我的班在三楼,最东头的那㉘儿子当然看到了.儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼.儿子心想,什么时候自己能
              到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了!
              ㉙父亲嘴里还在说,信不信?那家伙!
              ㉚从县城回来,儿子整夜做梦.儿子的梦,当然都与父亲的母校有关.
              ㉛后来,儿子真到县城读书.父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙!
              ㉜再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人.
              ㉝儿子什么都清楚了.父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校.父亲.里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的.
              ㉞那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚,儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水.
              (选自《微型小说选刊》2011年第11期)
              (1)依次填写小说的主要故事情节.
                          →儿子明白了父亲其实没有“母校”
              (2)⑧-⑫段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关,实则联系紧密,请说明理由.
              (3)儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?
              (4)下列有关“父亲”的语言描写,有符合人物身份的,也有不符合的,试作分析.
              ①“那个大啊!那家伙,那个高啊!那个美啊!”
              ②“那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净.”
              ③“信不信?那家伙!”
              (符合)第    句.    
              (不符合)第    句.    
              (5)小说中“父亲”这一人物形象很感人,请作具体分析.(写出两点)
            • 6. 父亲的肩头一片雪白
                                                 胡子宏
                ①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书.为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的.学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻.
                ②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子.当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声.随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号.在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧.许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视.
                ③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力.半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名.班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金.我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差.这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”…我悄悄地离开学校.考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头.
                ④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴.当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣.可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部…”(A)父亲的笑容一下子凝固了.我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民…
                ⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白.我摸索着穿上衣服收拾书包.父亲说:“我送你去吧,下雪了…”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言…”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中.凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的…不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门.雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上.
                ⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害.我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了…
                ⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话.我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手.风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白…
                ⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我.一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外…礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲.校长一个箭步下了讲台,打开门.风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花.
                ⑨我说:这是我的--父亲!热烈的掌声响起…
                ⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的.男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有…
              (1)通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程.  
              孤独恐惧--    --自卑于盾--    
              (2)分析文中画线句子的表达效果.
              (A)父亲的笑容一下子凝固了.
              (B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中.
              (3)小说多次描写风雪,其作用是什么?
              (4)聪系全文,简要分析小说中父亲这一人物形象.
              (5)这篇小说意蕴丰富,引人深思,请结合作品,谈谈你获得了哪些启示.
            • 7. 阅读下面的文字,完成下列各题.
                                                 孤独的舞者
                                                   蒋智润
                ①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清.大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着.阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响.四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命.
                ②然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜.瞧去!不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花,细小的身子忽上忽下回旋跳跃着.一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻一吻,旋即又飞走了.我想,它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠.
                ③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏.没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐.舞啊…舞啊…所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里.整个世界停顿下来,默默地注视着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了.
                ④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界.夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的,白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹.当花儿慢慢零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之滩.夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了.这时,从某个不为人知的角落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命.尽管,留给这个“不可理喻”的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一的主角.不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”.代价的确是巨大的,秋天来临,日子一天天过去,寒冷一天天加剧,这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命.然而,重要的并不是生命的长度,而是其价值.
                ⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者!有多少人,在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人,随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶.有一天,他们相遇,娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来.
                                                                                    (选自《读者》)
              (1)从全文看,景物描写的作用是什么?
              (2)仔细阅读②③段,从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点.
              (3)第③段画线句子中,用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当?为什么?
              (4)结合文中“孤独的舞者”的特点,谈谈你对本文主旨的理解.
              (5)试指出本文运用的一种表现手法,并结合文章内容作简要分析.
            • 8. 阅读下面的选文,回答下列各题.
                  ①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼.钻出漆黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑糊糊的手在眼前遮光.然而,重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下,井下那可怕的情景又浮现在眼前,随着一声巨响,水流霎时冲进工作间,工友们全被冲走,只有他侥幸逃脱.
                  ②此时,他一遍遍告诉自己:我还活着.
                  ③归心似箭的他,赶紧往家走.老婆孩子父母亲人,这个时候他们还不一定伤心成什么样呢.路上,他听到有人大着嗓门议论:这次矿难死了的矿工家属运气好哇,政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万?他的身体一激灵.【每月挣的那点儿钱,一家老小勉强够活.老婆连件像样的衣服也买不起.自己哪像个顶家的男人呀!如果能得到这20万抚恤金,就可以过幸福日子了…可自己怎么就活下来了呢?】他平静了一下心情,快速跑回到出口处,那里一片死寂,看不出任何生命的迹象.现在并没有人知道他还活着.他牙一咬,脚一跺,决定将错就错,隐姓埋名远走商飞,就让所有的人都当自己已经死了吧.
                  ④这一“飞”就离家几千里,他这才知道活死人也没那么好当.因为身份不明,他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者.什么苦干什么,每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的,最怕的是路过街边的公用电话亭.因为每一次,他都想要冲进去,拨通那个熟悉的电话号码,听听家里人的声音.有一次,他真的进去了,可是当他拿起听筒,听到“嘟--嘟--”的长鸣声,想到给家人带来幸福的那20万抚恤金,他又慢慢地放下听筒.每到夜晚,特别是节日的夜晚,林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华,路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步.这些每次都猛烈地撞击着他的心,让他无处可逃.他冒出了一定要想办法回家的念头.
                  ⑤三年后,他
              攒够了钱做了整容手术,
              可以回家了.可是,当他兴致勃勃地踏进家门,他惊呆了!他发现家里依旧是他离开时的破败样子,妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹,表情呆板而忧郁.他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份,却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜,相反看到的却是满面怒容.妻子声泪俱下:“你真傻呀,你知道你走后家里发生什么了吗?你以为我们稀罕那20万吗?我们不稀罕那20万,我们只要你活着!只要你活着!”
                  ⑥原来,听到他遇难的噩耗,老母先是几天不吃不喝,接着哭瞎了眼睛,最后含悲去世.老父急火攻心,病瘫在床.至于那20万的抚恤金,大部分都交了医院的治疗费.
                  ⑦他做梦也没有想到会是这样.立时顿足捶胸,悔恨交加.他以为钱是万能的,但它并没有让家人过上富足的生活,也没有带给他想要的幸福.
                  ⑧他是真的糊涂啊,以为装死骗来20万就能带来幸福,哪里知道.父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子,挨穷受苦,也只要他活着!穷,也不该自贬身价.因为再微不足道的生命,在爱你的人眼里,也是无价可估的!
                  ⑨有价金钱,无价爱.生命的价值本不该如此,幸福的含义也让人深思.
              (1)理清文章思路,在下面空白处补全情节.
              矿难逃生,为骗抚恤金出走→        →得知真相,心中后悔莫及
              (2)选文③段【】内的句子描写了男人的心理变化,请简要概括男人当时的心情.
              (3)选文④段中划横线句子运用了什么描写方法?在文中有什么作用?
              (4)请分析选文⑤段中两个加点词语“终于”的表达作用.
              (5)选文⑥段能不能删去?为什么?
              (6)请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题,并说明理由.
              A.只要你活着    B.“幸福”的抚恤金
              选择    项   理由是    
            • 9. 阅读下面选文,回答下列各题.
                                             天空没有多余的星星
                                                    李云迪
                  李忠义是一个工人.
                  他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难.他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的,个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤.因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件.李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转.技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行.他眼里总有活儿.夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝.冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故.每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印.
                  他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他
              的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎.
                  别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦.一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天.工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期.
                  大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去.李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公.他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪.一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个
              的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好.电影又重新放映,场内响起掌声.
                  可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了.一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了.
                  送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程.悼词写的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地.李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中.
                  他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;他的人生太淡然了,没有光华闪烁;他的业绩太平凡了,没有风云叱咤.李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河.
                  天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光.
                  天空没有多余的星星.
                                                                          (选自《读者》2011年第3期)
              (1)用简洁的语言概括选文的内容.
              (2)请结合选文内容,赏析下面句子.
              “他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中.”
              (3)选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法?有什么作用?
              (4)选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义?
              (5)联系全文,结合具体语境,说说你对加点词语“笨拙”的理解.
                  ①他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他
              的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎.
                  ②正在大家焦急之时,只见一个
              的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好.
              (6)选文最后两段有什么作用?
            • 10. 阅读下面文章,完成下列各题.
                                              做  客
                                              游  睿
                ①今天是青青的十岁生日.放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴.奶奶说了,今天她可以不砍柴.
                ②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸.
                ③10岁的青青是奶奶一手带大的.青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工.几年来青青只和妈妈通过几次电话.每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你.说完,就挂了电话.但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来.
                ④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈.青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊.可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
                ⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山.层层叠叠、高低起伏.奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方.如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈妈.青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音.
                ⑥爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来.青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方.她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸.爸爸妈妈说,青青乖.爸爸妈妈说,我们过年就回家看你.青青的声音就小了下来,她哭了.
                ⑦爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声.她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后.这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了.他们说,青青,我们一起喊吧.顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长.
                ⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔.青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话.后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手.
                ⑨我是电视台的记者.眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我.我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈.
                ⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去.叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了.
              ⑪太好了!我要录,我要录.孩子们争先恐后地往镜头前拱.
              ⑫叔叔说,你们别急,一个一个来.你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话.
              ⑬…
              ⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话.青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来.
              ⑮说吧,不怕.伙伴们也为她加油.
              ⑯青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年…今年我可以到你们家做客吗?
              ⑰青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了.
                                                           (选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改)
              (1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味.请结合全文回答问题.
              ①“做客”有什么含义?
              ②小说以“做客”为标题有什么作用?
              (2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
              (3)第⑬段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想像,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上.
              第一个小伙伴说:    
              第二个小伙伴说:    
              (4)品读下面句子中加点的词语,分析青青说话时的心理.
              (5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语.(20字以内)
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