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            • 1. 现代文阅读
              这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌的工作.
              “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁特别大,“我什么东西也没有看见!”
                  但是他没敢把这句话说出口来.
                  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮.可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西.
              “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己.这一点决不能让任何人知道.难道我是不称职的吗?不成!我绝不能让人知道我看不见布料.”
              “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说.
              “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意.”
              “嗯,我们听了非常高兴.”两个骗子齐声说.于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词.    老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来.事实上也这样做了.
                  这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要.他们把这些东西全装进了腰包.
              (1)《皇帝的新装》的作者是世界著名儿童文学家_____(国家)的    
              这篇文章的体裁是    
              (2)从文中找出下列词语的反义词.
              粗略----                      丑陋----    
              (3)这部分节选的文字,主要写了什么内容?
              (4)下列句子中不是心理描写的一项是:    
               A.愿上帝可怜我吧!B.不成!我绝不能让人知道我看不见布料
               C.难道我是愚蠢的吗?D.是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意.
              (5)“这一点决不能让任何人知道.”这句话中“这一点”指的是什么?(用原文中的语句回答)
              (6)选文说:“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上一些名词.”请发挥你的想像,把骗子的描述写在下面,30-50字.
            • 2. 小石潭记
                从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
                潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.
                潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
                坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
              (1)下列加点的词语解释有误的一项是    
              A.心乐
               (之:指代篁竹)    B.不可知
              源(其:指代小溪)
              C. 
              其境过清(以:因为)   D.
              记之而去(乃:于是,就)
              (2)用现代汉语翻译下面句子.
              斗折蛇行,明灭可见.
              (3)填空.
              “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈”描写了水,突出了水    的特点;属于    描写.文中的“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者    的心情.
              (4)“其岸势犬牙差互”运用了    修辞手法;请从文中找出修辞与之相同的一句:“    ”.
            • 3. 阅读下面文章,完成下列各题.
                                               兄 弟
                                               郑小玲
                春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟.
                春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好.小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:“你是哥,多让着弟弟.”春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,把福生介绍到了城西工地,那个工地有他们村里的大牛.春旺让福生有事找大牛,别往自己的工地跑.大半年了,兄弟俩就见了两次面,每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心.
                中秋节到了,春旺的工地活儿多,没有放假,但发了月饼,一共四个,四个品种.春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼,喜滋滋的.他闻了闻,口水差点儿流出来.他忍不住三口就吃掉了这个月饼.因为吃的快,他没吃出月饼的滋味,只是觉得特别好吃.春旺想自己是哥,过节还是该去看看福生.
                吃过晚饭,春旺就出了工棚.春旺想自己不能空手去见福生,得带月饼,就一个就行.春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去.
                半路上,春旺遇到了福生.春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把
              给了福生.福生
              着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容.
                春旺和福生在街道找了个地方坐下来.春旺抬起头看看天上的月亮,福生也抬起头看看天上的月亮.春旺说:“爹娘也在看月亮吧?”福生说:“肯定在看!他们肯定很想我们!”春旺说:“吃月饼吧.”福生说:“好,吃月饼吧.”春旺随口问:“好吃吗?”福生说:“好吃.”福生也问:“哥,好吃吗?”春旺说:“好吃,真好吃!”春旺这回可吃出味儿了,他吃得很香.他看到福生像自己一样,也吃的很香,不免尴尬地笑了一下.春旺等福生吃完月饼就说:“回去吧,太累了,明天还得干活.”福生点头说:“回吧,明天还得干活呢!”
                三天后,大牛来找春旺,说要跟他借点钱,给他上大学的儿子买电脑.尽管春旺不情愿,可是自己才发了工资,况且大牛是村里人,不借说不过去,只得把工资借给了大牛.大牛接过钱,兴奋地说:“太谢谢了!我知道你们哥俩都是好人!前几天中秋,公司什么都没发,福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼,非要送我一个.”春旺听得愣住了.
                送走大牛,春旺走到一边,捂着脸留下了眼泪…
                两天后,福生进了春旺所在的工地,住进了春旺的工棚,福生的床挨着春旺的床.睡觉,两人顶着头,挨得很近很近.
                                                               (选自《中学时代》2011年第4期,有删改)
              (1)哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化?用一句话概括回答.
              (2)春旺把福生介绍到城西工地,这对下面的情节安排有什么作用?结合具体情节回答.
              (3)根据具体情景,回答下面问题.
              ①兄弟吃月饼时,为什么福生总附和着春旺说话?
              ②春旺看到福生像自己一样吃得很香,为什么会“尴尬”?
              (4)分别分析下面句中加点动词的表达效果.
              (春旺)说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼,一把
              给了福生,福生
              着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容.
              (5)请展开想像,根据要求填空.
              半路上,春旺遇到了福生.    .春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼    地说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,    .他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”
              要求:
              (1)填写一个描写福生动作的句子;
              (2)填写一个描写福生神态的词语;
              (3)填写一个描写春旺心理活动的短语.
            • 4. 这个星球有你
                                                张丽钧
                ①彭先生打来电话,邀我去西部教师培训会上讲座.尽管与彭先生仅有一面之交,但还是愉快地应允了.
                ②放下电话,翻一下工作安排,发现居然与一个会议撞车了.连忙打电话向主持会议的人请假.对方沉吟了片刻,半开玩笑地扔过来一句:“酬劳不少吧?”问得人火往头上拱,又不便发作,陪着笑说:“跟商业不沾边.组织者提供交通、食宿费用,不安排旅游.我的讲座是零报酬.”对方听了,用洞悉一切的口吻说:“哦?零报酬?那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧--来这个会还是去那个会,你自己掂量吧.”
                ③我跟自己说:“何苦呢?背着一口黑锅去搞什么讲座!”可是,答应了的事又怎好推辞?我需要一个推掉讲座的充分理由.我上网搜索彭先生的背景材料.彭先生本是清华大学的高材生,毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划.
              的年纪,做着一份朝阳的工作,惹来许多人艳羡.但是,突然有一天,他毅然决然地辞去工作,做了一名自愿
              西部的IT人.
                ④促使彭先生下决心去西部的,是一对苦难的母女.那一年冬季的一个傍晚,彭先生从公司下班回家,发现自行车的车胎没气了,便把车推到一个修车摊去修理.三九天气,风像刀子一样刮得人脸生疼.为他补胎的是一个进城打工的女人.女人身边,是她五六岁的女儿.小女孩渴了,一直缠着妈妈要水喝.但妈妈忙着挫胎、涂胶,腾不出手来给女儿弄水.小女孩见妈妈实在顾不上自己,便趴在试漏的水盆前,小声地问妈妈:“妈妈,这盆里的水能喝吗?”没等妈妈回答,渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆…这一切发生得那么突然,彭先生的心被揪疼了.他赶忙跑到最近的一家商店,买了几瓶牛奶,以最快的速度跑回来交到小女孩手中…
                ⑤第二天上班后,整个上午,彭先生全身都在发抖.他事后说:“在离我们公司不到五百米远的地方,竟有如此苦难的事情发生!而我却坐在夏有空调、冬有暖气的办公室里…
              是一个导火索,它把我几年来
              一下子提前了;或者说,像是一个朋友打来电话,让我赶紧去做更应该做的事.我再不能等下去了!”
                ⑥于是,他去了那个叫黄羊川的地方.分文不取,义务支教.当他坐在一户姓王人家的炕头,吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤得土豆时,他哭了;当他在另一户人家,听到一个做了母亲的人,说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时,他哭了.
                ⑦通过努力,他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉;通过努力,他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页.
                ⑧我原本寻觅疏离缘由的心,此刻却被亲近的热望塞得满满.在这些故事面前,一口“黑锅”显得多么微不足道!
                ⑨我不知道那些津津乐道于“血酬定律”的人,是如何从学术的角度解读彭先生的;我不知道哪个聪明人能有本事为彭先生的发抖和流泪标价.《博弈圣经》上说:“生存的游戏就是利己主义和利他主义之间的博弈.”利己的人,喜欢用“本能”为自己开脱;利他的人,却不好意思用“本能”给自己贴金.而“本能”,是生命所接受的教育总和在某个瞬间的大暴露.这就可以解释为什么有人一听到“讲座”这个词,第一反应就是酬劳,而彭先生一看到别人受苦挣扎,拯救的欲望立刻就主宰他的生命了.
                ⑩我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者;我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部!
              ⑪我发给彭先生的短信是:“这个星球有你,我多了一个微笑的理由.”
                                                                           (选自《读者》,有删改)
              (1)在横线上补充完整“我”应彭先生邀请后的心理变化过程.
              我一开始应允了彭先生的邀请,心中愉快;被人误会后,感到    ;要背“黑锅”时也曾    ;了解彭先生的经历后,决意参加西部老师培训会,把多年淘得的教育经验悉数献出.
              (2)请概括第⑤段中的“这件事”和“一直想做的事情”分别指什么事?
              这件事:    
              一直想做的事情:    
              (3)写出加点词语在句中的含义.(2分)
              ①朝阳的年纪,做着一份
              的工作,惹来许多人艳羡.
              ②他毅然决然地辞去工作,做了一名自愿
              西部的IT人.
              (4)第⑨段运用了议论的表达方式,这一段在全文起了哪些作用?
              (5)作者发给彭先生的短信表达的是什么含义?你对彭先生和“我”的善举有什么感想?
            • 5. 阅读下文,完成问题.
                                                  那些卑微的母亲
                ①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来.她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净.她弓着身,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询.她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?…”
                ②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住.她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞.我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说“新花生,三块钱一包,五块钱两包…”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌.
                ③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人.有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上.她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道.她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往,她刚檫过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂.她马上回过头来,重新檫一遍.
                ④有一次,我上卫生间,正好碰到她.她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去.那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝.她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下…”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是.她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心…我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀…”她几乎是在低声哀求了.
                ⑤逛街回来,遇上红灯.我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过.这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子.瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上.忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里.她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”
                ⑥她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑.我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑.母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人.我明白了,她是一个贫穷的母亲.那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜.
                ⑦生活中,常常能看到这样的女人.天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩…她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业.她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量.
                ⑧她们有一个共同的名字--母亲!
              (1)概括文章第③④的主要内空.(不超过30字)
              (2)文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?
              (3)通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?
              (4)本文的语言富有表现力,请品析.
              ①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞.
              ②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人.(从修辞角度品析句子)
              (5)通读全文,作者为什么写这些“卑微的母亲”?
            • 6. 阅读下文,完成问题.
                                             父子的母校
                                               韦如辉
                ①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞.
                ②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树.父亲放下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊!那家伙,那个高啊!那个美啊!
                ③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样地飞向远方.
                ④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,还有那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净.父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走.
                ⑤儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校.
                ⑥父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋.儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃.父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假!
                ⑦儿子的梦里,就有了父亲的母校.有了那操场,那教室,那高楼,那梧桐树.
                ⑧父亲从村外一步三摇地走来.背上压着山一样大捆的柴草.
                ⑨眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天.
                ⑩儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把.儿子这一把的力气尽管很弱小.但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦.
              ⑪父亲夸,好儿子!
              ⑫儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前.
              ⑬有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草.儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗?
              ⑭对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又在意料之中.父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去?
              ⑮儿子努力地点了点头,嘴里坚定地说,想!
              ⑯第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了.
              ⑰父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了.得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊.父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一串长音.
              ⑱儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了.然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴.怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校.
              ⑲风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿,多少有点儿刺骨的感觉.
              ⑳但儿子身上很快淌了汗,而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去.
              ㉑父亲转过身来问,累吗?爸驮你一会儿.
              ㉒儿子咬紧牙关说,不要!然后把胸脯挺得树一样直.
              ㉓临近中午的时候,父子俩几经周折才到了县城.
              ㉔县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了.儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,他能在县城里读书,真是了不起.
              ㉕走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒.父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙.父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞.
              ㉖儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃.
              ㉗父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩.我的班在三楼,最东头的那㉘儿子当然看到了.儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼.儿子心想,什么时候自己能
              到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了!
              ㉙父亲嘴里还在说,信不信?那家伙!
              ㉚从县城回来,儿子整夜做梦.儿子的梦,当然都与父亲的母校有关.
              ㉛后来,儿子真到县城读书.父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙!
              ㉜再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人.
              ㉝儿子什么都清楚了.父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校.父亲.里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的.
              ㉞那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚,儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水.
              (选自《微型小说选刊》2011年第11期)
              (1)依次填写小说的主要故事情节.
                          →儿子明白了父亲其实没有“母校”
              (2)⑧-⑫段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关,实则联系紧密,请说明理由.
              (3)儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?
              (4)下列有关“父亲”的语言描写,有符合人物身份的,也有不符合的,试作分析.
              ①“那个大啊!那家伙,那个高啊!那个美啊!”
              ②“那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净.”
              ③“信不信?那家伙!”
              (符合)第    句.    
              (不符合)第    句.    
              (5)小说中“父亲”这一人物形象很感人,请作具体分析.(写出两点)
            • 7. 窗外
                                              李均
                  在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,“在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书.每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后,他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课.有一次,他在外面听课的时候不小心被老师发现了.老师问明情况后,被他这股爱学习的劲头打动了,便破格免了他的学费,允许他进教室里面听课…”
              孩子们都津津有味地听着,仿佛入迷了一般,故事讲完后好半天,教室内仍静悄悄的,鸦雀无声.
              看学生们都被故事打动了,王老师顿了顿,微笑着问,“同学们,听了这个故事,你们都有什么感想,请举手发言.”
                  学生甲说,“条件那么艰苦,岳飞还坚持不懈地学习,他是我们学习的好榜样.”
                  学生乙说,“岳飞交不起学费,本可以整天玩的,但他没有,反而努力学习,他确实是个爱学习的好孩子.”
                  学生丙说,“岳飞后来当上了大元帅,这和他小时候的努力是分不开的,我们也要像他那样刻苦学习,长大后报效祖国.”
                  其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言,教室内的气氛十分活跃. 王老师不住地点头微笑,“恩,不错.”
                  正这时,教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动,一个学生向老师报告,“老师,你看,窗外.”
                  王老师循着声音望去,发现在教室后门靠窗的外面,露着一个扎着羊角辫子的小脑袋.王老师抿了一下嘴唇,似乎有些不悦,他用手示意大家安静,然后走了出去.
              小女孩面色黝黑,年龄和教室内的孩子们都差不多,大约七八岁的样子,她穿着一件洗得发白的牛仔外套,但整体看上去还是比较干净的.小女孩看到王 老师出来了,有些害怕,水汪汪的大眼睛稍微和王 师的眼神对视了一下,便移开了,她低下头,手足无措地摆弄着衣角.
                   王老师声音有些严厉地说,“你怎么又来了,你这样老是站在教室外面,影响很不好的,别人还以为我是在体罚学生呢.”
                  小女孩低着头,单薄的身子随着 王老师音调的高低不住地哆嗦着,她一句话也不说,仍是来回搓着衣角.
                  王老师看孩子可怜兮兮的样子,有些不忍,便尽量使声调和缓下来,“你们这些农民工子女的处境我是很同情的,但我不是领导,我也无能为力呀,我上次不是跟你说了嘛,你回去让你的父母去找找关系,会有学校接收你的.”
                  小女孩仍是低着头,半天才小声喃喃道,“校长对俺爹说,俺应该归那个学校,那个学校说俺应该来这里…”
              “哦,是这样呀.”王老师若有所悟地点了点头.他抬腕看了看表,离下课还有十分钟,便有些着急,课还没上玩呢.于是,他对小女孩说,“你还是先回去吧,看,他们还都等着上课呢,你站在这里会影响我们上课的.我知道,你是个懂事的孩子.”
                  小女孩的身子动了动,终于抬起了头,她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼,然后,拉了拉肩头上破旧的书包,漫无目的地走开了.
                  王老师稳了稳情绪,面容平静地走进教室,请学生们沿着刚才的话题继续发言.
                  一个男孩子站起来说,“老师,刚才我突然想到了一个问题,有点想不通.”
              “什么问题,讲出来,大家一起探讨.”王老师鼓励道.
                  男孩子看了看刚才小女孩站的地方,说,“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习,而刚才那个女生就不行呢?岳飞如果生活在现在,他是不是就没有机会上学了?”说着,他再次看了看窗外.
              王老师听了,面色凝重,嘴角动了动,“这个…”
                  看老师没表态,学生乙说道,“这有什么想不通的,因为岳飞是个男的呗,而她却是个女的.”
                  学生甲反驳道,“不对,不对,是因为她没有岳飞穷,老师不是说,岳飞连个书包都没有嘛,她起码就有一个.”
                  另一个学生站起来,模棱两可地说,“是不是因为时代不一样了,毕竟那是在宋朝.”
              “胡扯!”王老师发怒了.他似乎想说些什么,但这时,下课铃声响了,“铃铃铃…”
                  王老师环视了一下教室,把已到嘴边的话咽了回去,他只说了两个字,“下课.”然后,突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去.
                                                     (选自《2010年中国微型小说精选》,长江文艺出版社)
              (1)请简要简述小说的主要情节.
              (2)小说主要运用什么描写方法刻画王老师?你认为王老师是一个怎样的人
              (3)小说以“窗外”为题目,有何含意
              (4)小说以王老师“突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去”作结尾,这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处?请简要分析.
            • 8. 阅读下面的选文,回答下列各题.
                  ①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼.钻出漆黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑糊糊的手在眼前遮光.然而,重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下,井下那可怕的情景又浮现在眼前,随着一声巨响,水流霎时冲进工作间,工友们全被冲走,只有他侥幸逃脱.
                  ②此时,他一遍遍告诉自己:我还活着.
                  ③归心似箭的他,赶紧往家走.老婆孩子父母亲人,这个时候他们还不一定伤心成什么样呢.路上,他听到有人大着嗓门议论:这次矿难死了的矿工家属运气好哇,政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万?他的身体一激灵.【每月挣的那点儿钱,一家老小勉强够活.老婆连件像样的衣服也买不起.自己哪像个顶家的男人呀!如果能得到这20万抚恤金,就可以过幸福日子了…可自己怎么就活下来了呢?】他平静了一下心情,快速跑回到出口处,那里一片死寂,看不出任何生命的迹象.现在并没有人知道他还活着.他牙一咬,脚一跺,决定将错就错,隐姓埋名远走商飞,就让所有的人都当自己已经死了吧.
                  ④这一“飞”就离家几千里,他这才知道活死人也没那么好当.因为身份不明,他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者.什么苦干什么,每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的,最怕的是路过街边的公用电话亭.因为每一次,他都想要冲进去,拨通那个熟悉的电话号码,听听家里人的声音.有一次,他真的进去了,可是当他拿起听筒,听到“嘟--嘟--”的长鸣声,想到给家人带来幸福的那20万抚恤金,他又慢慢地放下听筒.每到夜晚,特别是节日的夜晚,林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华,路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步.这些每次都猛烈地撞击着他的心,让他无处可逃.他冒出了一定要想办法回家的念头.
                  ⑤三年后,他
              攒够了钱做了整容手术,
              可以回家了.可是,当他兴致勃勃地踏进家门,他惊呆了!他发现家里依旧是他离开时的破败样子,妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹,表情呆板而忧郁.他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份,却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜,相反看到的却是满面怒容.妻子声泪俱下:“你真傻呀,你知道你走后家里发生什么了吗?你以为我们稀罕那20万吗?我们不稀罕那20万,我们只要你活着!只要你活着!”
                  ⑥原来,听到他遇难的噩耗,老母先是几天不吃不喝,接着哭瞎了眼睛,最后含悲去世.老父急火攻心,病瘫在床.至于那20万的抚恤金,大部分都交了医院的治疗费.
                  ⑦他做梦也没有想到会是这样.立时顿足捶胸,悔恨交加.他以为钱是万能的,但它并没有让家人过上富足的生活,也没有带给他想要的幸福.
                  ⑧他是真的糊涂啊,以为装死骗来20万就能带来幸福,哪里知道.父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子,挨穷受苦,也只要他活着!穷,也不该自贬身价.因为再微不足道的生命,在爱你的人眼里,也是无价可估的!
                  ⑨有价金钱,无价爱.生命的价值本不该如此,幸福的含义也让人深思.
              (1)理清文章思路,在下面空白处补全情节.
              矿难逃生,为骗抚恤金出走→        →得知真相,心中后悔莫及
              (2)选文③段【】内的句子描写了男人的心理变化,请简要概括男人当时的心情.
              (3)选文④段中划横线句子运用了什么描写方法?在文中有什么作用?
              (4)请分析选文⑤段中两个加点词语“终于”的表达作用.
              (5)选文⑥段能不能删去?为什么?
              (6)请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题,并说明理由.
              A.只要你活着    B.“幸福”的抚恤金
              选择    项   理由是    
            • 9. 阅读下面选文,回答下列各题.
                                             天空没有多余的星星
                                                    李云迪
                  李忠义是一个工人.
                  他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难.他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的,个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤.因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件.李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转.技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行.他眼里总有活儿.夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝.冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故.每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印.
                  他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他
              的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎.
                  别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦.一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天.工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期.
                  大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去.李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公.他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪.一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个
              的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好.电影又重新放映,场内响起掌声.
                  可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了.一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了.
                  送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程.悼词写的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地.李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中.
                  他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;他的人生太淡然了,没有光华闪烁;他的业绩太平凡了,没有风云叱咤.李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河.
                  天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光.
                  天空没有多余的星星.
                                                                          (选自《读者》2011年第3期)
              (1)用简洁的语言概括选文的内容.
              (2)请结合选文内容,赏析下面句子.
              “他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中.”
              (3)选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法?有什么作用?
              (4)选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义?
              (5)联系全文,结合具体语境,说说你对加点词语“笨拙”的理解.
                  ①他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他
              的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎.
                  ②正在大家焦急之时,只见一个
              的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好.
              (6)选文最后两段有什么作用?
            • 10. 阅读下面文章,完成下列各题.
                                              做  客
                                              游  睿
                ①今天是青青的十岁生日.放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴.奶奶说了,今天她可以不砍柴.
                ②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸.
                ③10岁的青青是奶奶一手带大的.青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工.几年来青青只和妈妈通过几次电话.每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你.说完,就挂了电话.但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来.
                ④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈.青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊.可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
                ⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山.层层叠叠、高低起伏.奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方.如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈妈.青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音.
                ⑥爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来.青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方.她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸.爸爸妈妈说,青青乖.爸爸妈妈说,我们过年就回家看你.青青的声音就小了下来,她哭了.
                ⑦爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声.她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后.这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了.他们说,青青,我们一起喊吧.顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长.
                ⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔.青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话.后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手.
                ⑨我是电视台的记者.眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我.我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈.
                ⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去.叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了.
              ⑪太好了!我要录,我要录.孩子们争先恐后地往镜头前拱.
              ⑫叔叔说,你们别急,一个一个来.你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话.
              ⑬…
              ⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话.青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来.
              ⑮说吧,不怕.伙伴们也为她加油.
              ⑯青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年…今年我可以到你们家做客吗?
              ⑰青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了.
                                                           (选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改)
              (1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味.请结合全文回答问题.
              ①“做客”有什么含义?
              ②小说以“做客”为标题有什么作用?
              (2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
              (3)第⑬段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想像,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上.
              第一个小伙伴说:    
              第二个小伙伴说:    
              (4)品读下面句子中加点的词语,分析青青说话时的心理.
              (5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语.(20字以内)
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