（党的十八大报告中明确提出，在改善民生和创新管理中加强社会建设，推动实现更高质量的就业。这一话题引起某高三（3）班研究性学习小组的浓厚兴趣，他们就此展开了一系列探究性学习活动。

材料一 同学们了解我国人口增长如下表，并通过走访、问卷调查了解到，在城市中，有的活没人干，有的人没活干。

我国人口增长（单位：亿人）

材料二：同学们通过探究还发现，本市存在着这么一个“失业怪圈”：家庭成员失业，导致家庭生活贫困，以至于家庭教育支出比重减少，形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低，最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。

（1）依据材料，请你为本次探究性学习拟定一个课题。

（2）联系材料运用经济生活知识，谈谈破解贫困家庭“失业怪圈”，政府应该怎么做。

分享是人的天性，“互联网+”新业态创新为分享搭建了资源开放共享平台。教育行业通过互联网平台实现资源分享，让优质教育惠及普通人。“跟谁学”“果壳网”“知乎社区”等网站，让拥有共同知识背景与兴趣的人们组成社群提供高质量的资源分享，并开发出一系列的书籍、衍生品与电子商务业务。一张在线辅导老师的课程清单引发热议。据报道，共有2617名学生购买了一节单价9元的某高中物理在线直播课，该在线教育软件工作人员介绍，扣除20%的在线平台分成后，在线授课老师一小时的收入高达18842元。

某社区结合自身实际，充分发挥辖区内名师优势，努力为有需求的学生搭建免费学习辅导平台。社区和学校双方签订了合作协议，组织党员教师利用双休日、节假日、寒暑假等时间进入社区，开展“名师进社区、党员做奉献”活动，针对即将参加高考的学生开展义务辅导，解决学习过程中的重点、难点问题，成为教育资源分享的另一道风景线。

根据材料，探究下列问题：

（1）运用《文化生活》知识分析在线教育资源分享迅速发展的原因。

（2）从《政治生活》角度，谈谈你对中国共产党的认识。

（3）运用所学《经济生活》知识，指出在教育分享经济的背后可能存在哪些问题。

阅读材料，完成下列要求。

   2015年6月，国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，这是推动大众创业、万众创新的系统性、普惠性政策。《意见》明确，推进大众创业、万众创新要按照“四个全面”战略布局，坚持改革推动，加快实施创新驱动发展战略，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用，加大简政放权力度，放宽政策、放开市场、放活主体，形成有利于创业创新的良好氛围，让千千万万创业者活跃起来，汇聚成经济社会发展的巨大动能。

（1）结合材料和所学经济生活知识，分析国家推动大众创业、万众创新对经济社会发展的重要意义。

（2）运用国家财政的知识，说明大众创业、万众创新为什么要更好发挥财政的作用。

（3）请为你所在社区拟两条关于“大众创业、万众创新”的公益广告。

要求：每条不超过20个字。

党的十八届五中全会首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。其中共享发展这一理念引起了某校高一（9）班同学们的浓厚兴趣，他们围绕“共享发展”的理念，搜集了一些材料开展了探究活动。

   名词链接：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

[春种一粒粟，秋收万颗子]

   共建是共享前提，要共享“蛋糕”，就必须先共建“蛋糕”。改革开放38年来，我国经济社会发展取得了巨大成就，成为影响世界政治经济版图变化的一个主要因素。但我国经济大而不强问题依然突出，经济实力转化为国际制度性权力依然需要付出艰苦努力。

（1）请你运用所学经济知识，说明我们该如何共建“蛋糕”，把蛋糕做大。

[治天下也，必先公，公则天下平矣]

（2）请你参与观点的交锋，谈谈你对收入分配公平是如何理解的。

[平而后清 清而后明]

   在我国经济社会快速发展的同时，贫富差距不容忽视。国家统计局发布数据显示，自2003年以来，我国基尼系数一直处在全球平均水平0.44之上，2008年达到最高点0.491，2015年全国居民收入基尼系数为0.462。（注：基尼系数是测量收入分配差异程度的统计指标，国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。）

（3）请你为我国如何“分好蛋糕”让人民共享发展成果，贡献你的经济学智慧。

材料一、 精准识别是精准扶贫的前提，即通过有效、合规的程序把谁是贫困居民识别出来。某地在实践中探索出一套行之有效的方法。其具体做法是：根据国家公布的标准!村民先填申请表，首先由村民小组召开户主会进行比较，再经由村民会议比选!并张榜公示，如无异议则将贫困农户确定识别出来。

 材料二 、 “十三五”规划纲要提出，．要实施精准扶贫、精准脱贫，稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有传幛。把革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区作为脱贫攻坚重点，持续加大时集中连片特殊困难地区k4扶贫投入力度，加强贫困地区基础设施建设，提高贫困地区公共服务水平。要完善扶贫脱贫扶持政策，健全全员广泛参与机制，为脱贫攻坚提供强有力支撑。

材料三、  习近平指出：“人是科枝创新最关键的因素。创新的事业呼唤创新的人才，创新驱动实质上是人才驱动。”要崇尚科学、尊重人才，用好人才，释放创新潜能，让更多优秀人才脱颖而出、一展身手。 

（1） 依据政治生活知识，结合材料一、说明某地是如何做到“精准识别“的。 

 
 (2) 结合材料二，从政府职能的角度，谈谈为实现农村贫困人口脱贫。政府应如何发挥作用。 

（3）结合材料二，就国家如何激发人才的创新动力提两条建议  

习近平主席提出的精准扶贫思想是中国政府当前和今后一个时期关于贫困治理的指导性思想，其生成的理论基础是“共同富裕”根本原则，现实基础是“全面建成小康社会”的宏伟目标。目前，在精准扶贫思想的内容中，精准化理念是核心要义，分批分类理念是基础工具，精神脱贫理念是战略重点。

     材料二：中共中央、国务院于 2015年 11月 29日颁布的关于打赢脱贫攻坚战的决定指出，打赢脱贫攻坚战，必须充分发挥党的领导核心作用；扶贫开放不能以牺牲生态为代价，探索生态脱贫新路子、让贫困人口从生态建设与修复中得到更多实惠；坚持因地制宜，创新体制机制，实现精准扶贫。

（1）人民生活水平和质量普遍提高，收入差距缩小，中等收入人口比重上升是全面小康社会的目标之一。根据材料中的问题，运用经济生活知识，说说如何实现这一目标。（8分）

（2）综合运用经济生活有关知识，就国家“如何解决我国的贫困人口问题”写一篇建设性报告。（10分）

  要求：①论点紧扣论题，叙述全面深入，合乎逻辑。   

            ②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、论证

            ③学科术语使用规范，字数控制在200字左右

材料一：十八大报告指出，要在改善民生和创新管理中加强社会建设。一要努力办好人民满意的教育；二要推动实现更高质量的就业；三要千方百计增加居民收入，实现收入倍增计划；四要统筹推进城乡社会保障体系建设；五要提高人民的健康水平；六要加强和创新社会管理。

（1）结合材料，用《经济生活》的知识，分析党和政府如何解决就业问题？

（2）结合材料，用《经济生活》中消费和分配知识，分析实现居民收入倍增计划的意义。

材料二：科技创新是发展战略性新兴产业的支撑。为此，政府要创造条件，使人才、资本等市场充分发挥对创新的积极作用。出台针对技术创新中各类创新要素的利益分配政策，完善技术创新税收优惠政策和财政补贴制度，加强知识产权保护，健全创新法治环境。

（3）运用《经济生活》知识说明政府采取以上措施对对推动技术创新的意义。

2016年全国城镇化工作会议在北京人民大会堂召开，政府工作报告提出，加大城镇棚户区和城乡危房改造力度。用改革的办法解决城镇化难点问题。抓紧实施户籍制度改革，落实放宽户口迁移政策。对已在城镇就业和居住但尚未落户的外来人口，以居住证为载体提供相应基本公共服务，取消居住证收费。

乡愁，是每一个“少小离家老大回”的游子共同的精神寄托。随着我国新型城镇化的推进，将来我们能望得见山、看得见水、记得住乡愁吗？如果你有同感，请加入讨论吧。

讨论一：我国新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。推进城镇化，核心是人的城镇化。

（1）运用《生活与哲学》知识，分析推进城镇化核心是人的城镇化。

讨论二：目前，我国虽然已实现52%的常住人口城镇化率，但实际上仍然有17%的常住人口没有城镇户籍，他们面临的“进城易、落户难，同工易、同权难，生存易、过好难，共存易、融入难”等问题，亟需解决。 

（2）  运用《经济生活》相关知识，从国家角度，就上述问题的解决提几条建议。

讨论三：“记得住乡愁”，给城镇化规划者、建设者提了个醒。“要高楼大厦更要青山绿水，看得见过去才能摸得着未来，乡愁是真正营养”。各级政府决策部门更应在科学合理规划时，多听百姓意见，多听专家建议。 

（3）运用《政治生活》知识，说明各级政府应“多听”的依据。

材料一 近几年来，沐浴着党和政府的阳光，通过教育而改变了命运的普通新疆学生和家庭数不胜数。新疆提出了“教育立区，教育强区”理念，把教育提升到立区之本的战略高度。5年来，自治区党委、政府真抓实干、真情投入，举全疆之力发展教育，解决了一批长期困扰教育发展的突出问题。“最好的建筑在学校，最美的环境在校园”是近年来新疆教育发展真实而生动的写照。让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂，是新疆实现教育公平的重点、难点。新疆教育事业发展进入改革开放以来最好最快的时期，各地学校面貌发生了翻天覆地的变化，教育质量得到了显著提升。在促进公平和提高质量上实现跨越式发展，教育工作赢得了新疆各族群众的支持和赞誉。

材料二 “十三五”期间，国家开发银行将发放脱贫攻坚贷款1.5万亿元，其中2017年计划发放4000亿元，精准支持贫困地区基础设施、易地扶贫搬迁、特色产业发展、教育卫生改善等领域，助力全国实现1000万贫困人口脱贫攻坚目标，为全面建成小康社会作出新贡献。但我国的扶贫工作还不尽如人意，贫困居民底数不清；扶贫资金“天女散花”，数字弄虚作假，人情扶贫现象严重；扶贫项目容易被地方各种权力与利益关系绑架，背离国家的初衷和贫困群体的需求，以致个别地区“年年扶贫年年贫”，长期粗放式扶贫留下的诸多问题亟待解决。

（1）结合材料一，运用公民的政治生活的相关知识，分析说明新疆举全疆之力发展教育事业、促进教育公平的《政治生活》依据。

（2）结合材料二，运用《经济生活》知识，指出我国扶贫工作中存在的问题，并分析为什么要进一步加强扶贫工作。

（3）请你就如何进一步搞好扶贫开发、促进教育公平提出合理化建议