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          50条信息

            • 1. 下列是人们对我国古代教育思想的两种不同看法:
              材料一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。
              材料二:中国古代教育思想中有很多精华,如“化民成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”的育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。
              材料三:百年大计,教育为本。2015年11月发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求全面贯彻党的教育方针,加强社会主义核心价值观教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。全面提高教育教学质量。普及高中阶段教育,推进中等职业教育。
              (1)结合材料一和材料二,运用“文化传承与创新”的相关知识,谈谈你对古代教育思想的认识。 
              (2)结合以上材料和所学的文化生活知识,说明我国发展教育的重要性。
            • 2.

              阅读材料,完成下列要求。

              传统戏曲的继承和创新,一直存在“回归本体”(技艺、剧目、演出样式、艺术流派)与“精神传承”(推陈出新、与时俱进)的博弈与争论。

              有学者认为:中国戏曲一直都在历史的长河中不断地流变和发展。宋元杂剧之后昆曲的兴盛,昆曲之后地方戏的兴起,随后京剧的诞生,无不贯穿着适者生存、革故鼎新、变革发展这条主线。正因为有这样的文化精神,中国戏曲才得以不断发展。同时,每个时代都会出现一批超越前人的艺术巨匠。因此,精神的传承比技艺的传承更重要

              也有学者认为:传统是有层次的,有外在形态和内在规律。传承技艺很重要,把握其内在规律性也十分关键。但是否行得通,依然可疑。戏曲里的程式和歌舞,很多时候形式本身就是内容,技艺不传,精神安附?过度强调反而容易失去“传承技艺”的压力和动力,最终使精神消弭于无形。

              (1)传承传统戏曲 “精神的传承比技艺的传承更重要”,对此观点你是赞成还是反对?请用文化生活的相关知识阐明理由。

              (2)莫让“精神传承”成空话, 传统戏曲的发展需要正确处理好“回归本体”与“精神的传承”的关系。请运用矛盾对立统一的观点加以说明。

              (3)请你就如何实现传统戏曲“回归本体”与“精神传承”的统一提出两条具体的建议

            • 3.

              2016年是中国工农红军长征胜利80周年。

              材料 在二万五千里征程中,红军在敌人围追堵截下,忍饥挨饿,长途跋涉,身着单薄衣衫翻越空气稀薄的雪山,冒着枪林弹雨冲过大渡河上的铁索桥……将士们用鲜血和生命写下了无数动人故事,创造了许多人间奇迹,以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神。

              习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上指出,伟大长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。我们这一代人的长征,就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路,必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为夺取中国特色社会主义伟大事业新胜利而矢志奋斗。



              (1) 伟大长征精神是宝贵的精神财富,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征中,需要弘杨长征精神,这体现了我国高度的文化自信。运用文化生活的知识,说明这一观点的合理性。
              (2) 一个不记得来路的民族,是没有出路的民族。今天,在夺取中国特色社会主义伟大事业胜利的新征程中,我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越,长征永远在路上。结合材料,运用文化生活知识,谈谈我们应如何走好今天的长征路。
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