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近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《中庸》、《论语》、《大学》、《老子》等在内的古文(书)。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明
①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②辩证认识传统文化在现实中的作用
③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用④传统文化具有鲜明的阶级性
舞蹈《千手观音》的动作设计，取材于我国敦煌莫高窟壁画歌舞，曲子以我国江南丝竹为主旋律，……背景与灯光突出古老中华神圣而似有玄机的金色，营造出华贵而又祥和的氛围。正是对中国传统文化的尊重与传承才使其独显特色。这说明
①中华文化具有自己的独特性、地域性、民族性
②中华民族灿烂的文化是我国各族人民共同创造的
③要在继承中发展中国传统文化，才能使中国传统文化焕发出新的生机
④宗教文化与民族文化的有机结合构成了独特的中华民族的灿烂文化
在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
根据上述材料，运用文化生活的有关知识回答：我们应该如何对待传统文化？
联合国将孔子定为人类十大思想家之首，他的“己所不欲，勿施于人”被作为世界人权的基础。他的“修身、齐家、治国，平天下”被认为是全世界人生理念的榜样。这说明我国的传统文化
达.芬奇说：“艺术借助科技的翅膀才能高飞。”这表明（ ）
温总理以白居易诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明：
．右图上海世博会会徽形似汉字“世”，“”世”与数字“2010”以
及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA'’巧妙组合。这表现
出文化发展是
①中西合璧，多元融合
②社会实践发展的动力和源泉
③继承传统，推陈出新
④面向世界，博采众长
A．①②③ B．①③④ c．①②④、 D．②③④
在“2008年度感动中国人物”评选活动的颁奖现场，观众一次次泪流满面。“感动中国人物”的事迹触动了国人的情感，震撼了国人的心灵，成为引领人们前进的榜样。（ ）
很久以来家书都是维系家庭的纽带、传承家风的桥梁，但现代社会人们的联络方式多了，却少了沟通的能力和交流的质量。新春之际“人民日报评论”微信公众号发起征稿，请读者分享“手边家书”。这种分享，其意在
①用优秀传统家风陶冶道德情感 ②重拾家书情怀传递社会正能量
③提高读者知识水平和理论水平 ④帮助读者正视生活中道德冲突
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