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            • 1. 作为一种思维创新的方法,逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的。
              (1)下列实例中运用逆向思维的有    
              ①采用“欲擒故纵”的方式对逆反学生进行教育
              ②戏曲中有一种独具特色的表演方法--性别反串
              ③模仿水母,制成了自动漂流的浮标站,用于气象观测
              ④在人际管理中,将管理者与被管理者的关系相互颠倒
              A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
              (2)生活中使用逆向思维要注意什么?
            • 2. 19世纪美国加州发现金矿的消息使得数百万人涌向那里淘金。17岁的小农夫亚默尔也在其中。一时问,加州淘金地水源奇缺,淘金人生活艰难。大多数人没有淘到金,小亚默尔也没有,不过细心的他却发现远处的河里有水。于是,他开挖水渠,引水入池,然后过滤澄清,将水装进小木桶,每天跑十几里路去卖水。淘金者中有人嘲笑他放着金子不淘却去卖水,但他不为所动。许多年过去了,大部分淘金人空手而归,而亚默尔却挣得了六千多万美元,成为当时为数不多的富人之一。
              (1)亚默尔的做法里蕴含的思维方法是    
              A.发散思维B.逆向思维C.聚合思维D.头脑风暴法
              (2)有人认为:“只要像亚默尔那样思考就能取得成功。”请运用有关知识对该观点加以评析。
            • 3. 阅读下列材料,回答问题。
                 连江县山仔水库所在的敖江是福州市区的第二水源。近年,由于受上游污染物排放影响,敖江总氮、总磷等略有超标。鱼儿离不开水,但鱼儿能否起到改善水质的作用呢?2009年4月福州市环保局尝试着向该水库投入以藻类等浮游生物为食的50 万尾鲶鱼、草鱼等鱼苗,经检测一年后大约去除了水库内l5吨氮和2.5吨磷。此后,福州市已先后6次向山仔水库放养生态鱼苗500多万尾,水库内已经初步形成藻类消化氮、磷等物质,鱼吃藻的良性生态循环系统,冬季水库水能见度可达1.5米。
              (1)由鱼儿离不开水,联想到“以鱼养水”的思维方法属于    
              A.聚合思维    B.逆向思维    C.类比推理思维    D.正向思维
              (2)这一思维方法在材料中是如何体现的?
            • 4. 传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授,学生被动接受,课后做题。而近年来,源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式,突破了传统方式,教师课前录制一段微课视频,上传云服务器,学生先学视频并完成练习,把学习中的问题反馈给老师,课堂上教师不再面面俱到讲授,主要聚焦解决问题,师生互动探究,使教学方式发生根本改变。
              (l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是    
              A.揠苗助长 B.守株待兔 C.司马光砸缸 D.纸上谈兵
              (2)依据材料,运用思维创新的知识,说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变?
            • 5. 某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价一落千丈。如果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客。这位经理突发灵感,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精心修饰,将其命名为“凤尾裙”,销路顿开。科学思维带来了可观的经济效益。
              (1)材料中时装店经理运用的思维方法是    
              A.逆向思维       B.直觉与想象     C.分析与综合     D. 聚合思维
              (2)灵感往往是在对基本事实的调查研究以及对相关知识的必要积累的基础上产生的。有人认为:“只要认真准备,就能产生灵感。”请运用《科学思维常识》的有关知识评析这一观点。
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