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          50条信息

            • 1.
              玉米(2n=20)是雌雄同株异花的植物.玉米须的颜色由两对等位基因(A,a和B,b)控制,且颜色有三种类型:紫色、红色和白色,红色须个体中含有A基因.如表为玉米杂交所得F1玉米须颜色的统计结果.请分析回答下列问题:
              组别 亲本组合 F1的表现型及数量
              紫色 红色 白色
              A 紫色×紫色 5402 1798 2400
              B 紫色×白色 5396 1803 0
              (1)若要测定玉米的基因组序列,需要检测 ______ 条染色体的碱基序列.由 ______ 组数据分析可知,不考虑染色体变异和交叉互换,控制玉米须颜色的基因位于 ______ 对同源染色体上.
              (2)让B组F1中的紫色植株自交,F2中白色植株占的比例为 ______ ,其中纯合子占的比例为 ______ .
              (3)现有一株紫色玉米须植株,请设计实验确定其基因型.
              ①该实验思路: ______ .
              ②请写出预期实验结果及结论: ______ .
            • 2.
              细胞是 ______ 的基本单位,地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的 ______ .科学家根据细胞内有无 ______ 把细胞分为 ______ 两大类.
            • 3.
              根据如图回答问题:
              ①图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于 ______ .
              ②一只蝉在生命系统的结构层次中对应于 ______ .
              ③所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于 ______ .
              ④所有的生物组成 ______ .
            • 4. 从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?
              ①受精卵②树叶③心脏④一块骨骼肌⑤红细胞⑥植物的形成层⑦一个酵母菌⑧池塘中的所有鲤鱼⑨某山上的所有生物⑩一片森林⑪一个池塘⑫一只小白鼠⑬某农场的所有水稻⑭市场上卖的一个西瓜⑮心脏与血管⑯肝脏
              A.细胞:______;B.组织:______;
              C.器官:______;D.系统:______;
              E.个体:______;F.种群:______;
              G.群落:______;H.生态系统:______.
            • 5.

              基础知识填空

              ⑴若某培养基中加入了 较多琼脂,则该培养基按物理状分属于          培养基。

              ⑵一般培养基中都含有水、无机盐、碳源和          

              ⑶常用的消毒方法有:煮沸消毒法、         消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法等。消毒与灭菌最大的区别是             

              ⑷制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是:计算→称量→溶化→调PH→       →倒平板。

              ⑸通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释到培养基的表面,这种接种方法叫做               。灼烧接种环之后,要冷却后才能伸入菌液,以免                  

              ⑹原核细胞和真核细胞都有的细胞器是           

              ⑺细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和         构成。

              ⑻要将显微镜下的物像移到视野中央,若物像位于左上方,则应向      方向移动装片。

            • 6.
              在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木,在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物,在其周围还有老鼠等.请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题.
              (1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由 ______ 构成的;
              (2)在这些生物中,属于单细胞生物的是 ______ ,属于多细胞动物的是 ______ ;
              (3)在这里所有的白蚁组成一个 ______ ,所有的生物组成一个 ______ ;
              (4)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了 ______ .
            • 7.
              地球上瑰丽的生命画卷,是富有层次的生命系统,如以高等动物为例,可划分为以下八个层次:细胞→①→器官→②→个体→种群和群落→③→生物圈
              (1)完成以下空缺部分.
              ① ______ ;   ② ______ ;   ③ ______ .
              (2)以下叙述的内容,属于①层次的是 ______ ,属于②层次的是 ______ ,属于③层次的是 ______ .
              A.上皮组织                   B.肺                 C.一条河 
              D.一个培养基中的大肠杆菌菌落    E.完成呼吸的全部器官   F.一只乌龟.
            • 8.
              教材基础知识填空
              (1)细胞是生物体 ______  的基本单位.
              (2)脂质分为脂肪、 ______ 、 ______ .
              (3)胆固醇是构成 ______ 的重要成分,在人体内还参与血液中 ______ 的运输;
              (4)分离各种细胞器常用方法是 ______ .
              (5)ATP是细胞的直接能源物质,根细胞形成它时所需能量来自 ______ (填生理过程).
              (6)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将 ______  合成为糖类.
            • 9.
              观察图,回答问题:
              (1)图1中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 ______ .
              (2)绿色植物与蛇相比,其生命系统的结构层次不具有的是 ______ .
              (3)图1中属于原核生物的是 ______ ,其结构模式图为图2中的 ______ .

              (4)图2最可能属于病毒的是 ______ ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ______ .
              (5)图2中能进行光合作用的是[ ______ ] ______ ,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ______ 和 ______ .
              (6)与细胞的遗传关系十分密切的物质是 ______ .在A细胞中,它主要存在于 ______ 内;在D细胞中,它主要存在于 ______ 内.
            • 10.
              细胞是生物体结构和功能的基本单位,而自然界中生物种类繁多,就所学生物知识回答以下问题:
              (1)由德国科学家 ______ 共同提出的细胞学说,表明动、植物的基本单位均是细胞,这说明了二者 ______
              (2)如图是几种生物的基本结构.请据图回答下面的问题.
              ①最有可能属于病毒的是 ______ ,它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是 ______ ;病毒的生活及繁殖必须在 ______ 内才能进行.
              ②图中属于原核细胞的是 ______ ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ______ ,与真核细胞的统一性表现在 ______ .
              ③图中能进行光合作用的是[ ______ ] ______ ,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ______ ,因而它是一类营 ______ 生活的生物.
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