知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．下列实验操作与结果或结论均正确的一组是（　　）
①双缩脲试剂A、B液与蛋白质样液混匀后，将试管水浴加热；溶液呈紫色．
②用甲基绿对口腔上皮细胞进行染色；显微镜下线粒体呈蓝绿色．
③用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式；石灰水变混浊一定是有氧呼吸．
④用低温处理生长的大蒜根尖；可用光学显微镜观察到细胞内染色体数目的加倍．

A．①

B．②

C．③

D．④

难度：较难

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2．
2016年诺贝尔生理学或医学奖授予科学家大隅良典，表彰他发现并阐释了细胞自噬的机理。下图表示酵母菌通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程。请据图回答：

(1)鉴定细胞发生自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体。自噬体是包裹了蛋白质或细胞器的囊泡，它可与________融合并被水解酶消化，这一融合过程体现了生物膜________________。

(2)酵母菌中与自噬体膜层数相同的细胞结构有________________________。

(3)自噬体内的线粒体被水解后的去向是____________________。由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”可能会________(选填“增强”“减弱”或“不变”)。

(4)若该酵母菌的线粒体均遭此“损伤”，则在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的最终产物是________________________，对其进行检测所需的试剂是_________________________。

难度：较难

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3．

下列实验全过程必须保持细胞活性的是（）

①观察线粒体和叶绿体 ②观察DNA和RNA的分布

③检测生物组织中的蛋白质 ④探究细胞的吸水和失水 ⑤探究酵母菌的呼吸方式

A．①③⑤

B．①④⑤

C．②④⑤

D．①②④⑤

难度：较难

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4．有关生物学实验或调查的叙述，正确的是（　　）

A．调查某水稻田中稻飞虱的种群密度时常用标志重捕法

B．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查

C．用苏丹Ⅲ染液处理含脂肪较多的细胞，显微镜下可见橘黄色的脂肪颗粒

D．探究酵母菌细胞呼吸方式，先将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是除去CO₂

难度：较难

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5．下列关于生物实验的说法，错误的是（　　）

A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀

B．探究酵母菌呼吸方式时，可用澄清的石灰水判断是否有C0₂的生成

C．生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配，制作完成后要对生态瓶进行密封处理

D．绿叶的色素提取与分离实验中，画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2-3次

难度：较难

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6．下列有关实验变量的叙述，不正确的是（　　）

A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量

B．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，只有温度是无关变量

C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量

D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜

难度：较难

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7．某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始后烧杯中液面变化量．实验装置如图所示：下列相关叙述不正确的是（　　）

A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差

B．实验刚开始的较短时间内氧气充足，甲、乙两烧杯内液面不会发生明显变化

C．在较长时间后，甲的液面下降，乙保持不变

D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行需氧呼吸的最适温度”

难度：较难

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8．某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，请据图回答：

（1）该实验选用酵母菌作为实验材料的原因是酵母菌    ．
（2）该实验的自变量是    ，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量．
（3）甲装置探究的是酵母菌可以进行    呼吸．
（4）乙装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是    ，排除对实验结果的干扰．
（5）甲、乙两装置均可以用澄清的石灰水检测是因为酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生    ；若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在    ．

难度：较难

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9．下图甲表示某种植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构，图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质。据图回答下列问题：
(1)图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有功能。将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲、乙出现的变化分别为    、
(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成   (填丙图中字母A～G)的能力，进而影响对叶绿体基质中   (填丙图中字母A～G)的利用。

(3)在500 mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50 mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置。一段时间后，烧瓶内产生的CO₂来自图乙中的   (填标号)。

(4)适宜自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理活动为

A.光合作用     B.有氧呼吸和无氧呼吸     C.减数分裂      D.有丝分裂

难度：较难

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10．

各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL加入两瓶中，分别加入少许等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验。如果测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌，滤液分别倒入下列U型管中，开始时液面相平，下列对一段时间后A、B液面变化及原因叙述正确的是（）

A．A、B液面不变，因为生成的CaCO₃相等，分解的葡萄糖也相等

B．A上升B下降，因为甲消耗的葡萄糖少，溶液浓度大

C．A下降B上升，因为甲进行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液浓度小

D．A下降B上升，因为乙进行无氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液浓度大

难度：较难

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