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            • 1. 科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和Si4的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养.一段时间后,培养液中离子浓度如图所示.根据实验结果,以下结论正确的是
              (  )
              A.Ca2+、Mg2+和Si4的跨膜运输是顺相对含量梯度的
              B.细胞对于物质的输入和输出具有选择性
              C.不同作物对无机盐的吸收差异不大
              D.番茄培养液中的Si4离子浓度增高是由于番茄体内的Si4外流所致
            • 2. 用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比(如图所示),该实验的结果不能说明(  )
              A.水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
              B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
              C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
              D.与番茄相比,水稻对 需要量大,对Ca2+需要量小
            • 3. 给你根系完好的水稻、番茄幼苗若干,新配制了含Ca2+、Mg2+、Si4+等各种矿质元素的完全培养液,烧杯等必要的用具,现有一个探究物质跨膜运输特点的实验,请完善下列实验:
              第一步:取两个容量相同的烧杯,分别加入 , 并将健壮的水稻幼苗和番茄幼苗分别培养在两烧杯中,作好标记.
              第二步:培养2d后,取出幼苗,分别测量
              第三步:分析结果:①
            • 4. 如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
              A.氧分压为15时,曲线A→B段将延伸为M2
              B.若将横坐标代表的氧分压改为细胞呼吸,A点的位置为0
              C.A→B段,能量是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
              D.B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收,曲线将延伸为M1
            • 5. 下边①至④图均表示植物细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系,纵坐标表示吸收的速率,横坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,那么①至④图中横坐标代表的条件依次是(  )
              A.光照强度、温度、载体数量、氧气浓度
              B.氧气浓度、温度、光照强度、载体数量
              C.温度、氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓液
              D.氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓度、蒸腾作用强度
            • 6. 若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞,则会明显影响其吸收(  )
              A.钾离子、氨基酸
              B.脂肪酸、水
              C.葡萄糖、水
              D.氧气、甘油
            • 7. 如图表示番茄随环境中氧浓度的变化,从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线.影响A,B两点与B,C两点吸收量的主要因素分别是(  )
              A.离子浓度、载体数量
              B.离子浓度、呼吸作用强度
              C.载体数量、离子浓度
              D.载体数量、呼吸作用强度
            • 8. 在适宜温度下,采用完全营养液培养黄瓜幼苗,研究营养液中氧含量、温度、pH和离子浓度的变化对K+吸收速率的影响.实验结果如下图,相关推论正确的是(  )
              A.图甲中BC段限制矿质离子吸收速率的因素主要是能量
              B.图乙曲线的变化与酶的活性无关
              C.温度或pH主要通过影响有关的酶的活性,从而影响矿质离子吸收
              D.图丙曲线的变化与能量供应无关
            • 9. 如图表示据图分析,以主动运输方式进入细胞的离子为(  )
              A.K+和Cl
              B.Na+和Mg2+
              C.Na+和Cl
              D.K+和Mg2+
            • 10. 图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
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