豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，请据图回答相关问题。

(1)该实验的亲本中，父本是________。

(2)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则需要对________代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为______，所对应的遗传因子组成类型是______，比例接近________。

下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：

(1)该实验的亲本中，父本是____________。

(2) 操作①叫__________________，操作②叫做________________。为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意时间上___________________________，操作后套袋。

(3) 若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的遗传因子类型及比值为__________________；F1自交，F2同时出现高茎和矮茎的现象称为________________

​

请分析回答：

（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是                   。

（2）从实验     可判断这对相对性状中        是显性性状。

（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占          。

（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为               。

（5）实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占           。

有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d，H和h)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。

现存在下列三个杂交组合，请回答下列问题：

甲：野生型×白色→F₁：野生型、橘红色、黑色、白色

乙：橘红色×橘红色→F₁：橘红色、白色

丙：黑色×橘红色→F₁：全部都是野生型

(1)甲组杂交方式在遗传学上称为____________，亲本野生型的基因型为________，甲组杂交，F₁的四种表现型比例是____________。

(2)让乙组后代F₁中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，杂交后代的表现型及比例在理论上是_____。

(3)让丙组F₁中的雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的杂合子理论上有________条。

(4)野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体的概率最大的亲本基因型组合为___________________。

识图作答：（填入相应图形的序号）

（1）上图是某动物细胞分裂的示意图，其中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是____________________。

（2）在图中所示的细胞中，有同源染色体的是__________，有姐妹染色单体的是________。

（3）该动物细胞正常体细胞中染色体数目是_______________。A图中发生的染色体的行为是____________________________，这也是孟德尔遗传定律的细胞学基础。

已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：

         实验一                                                       实验二

P    黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙）                 P   黄色子叶（丁）

                                                          自交

  黄色子叶（丙）     绿色子叶                     F  黄色子叶（戊） 绿色子叶

          1        ：    1                                  3        ：      1

请分析回答：

（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是____________________________。

（2）从实验________________可判断这对相对性状中______________是显性性状。

（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占_______________。

（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为____________________。

（5）实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个 体中不能稳定遗传的占_______________。

某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题：

红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

(1)若4个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则 ________班和_________班对显隐性的判断刚好相反。4个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

假说一：花色性状由3个复等位基因(A⁺、A、a)控制，其中A决定蓝色，A⁺和a都决定红色，A⁺相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①_________ ，② _________两种情况。

假说二：花色性状由3个复等位基因(A、a₁、a₂)控制，只有a_l和a₂在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a₁、a₂为显性。

能否仅根据一班F₁的数量比判断哪种假说是正确的？__________ (选填“能”或“不能”)。

(2)将一班F₁中的蓝色花进行自交得一班F₂，将二班F₁中的红色花自交得二班F₂。到了高三，统计得到一班F₂中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为  ________ ，并且可推测二班F₂中的花色比例应为 ___________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示假说___________ (选填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为____________ 法。

(1)最有可能属于病毒的是________，病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__________________；

(2)图中属于原核细胞的是____________其在结构上不同于真核细胞的显著特点是_______________________;原核生物细胞质中只有________这一种细胞器。

(3)A、B、D细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？                                                      

（1）孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆是             植物，可以避免外来花为的干扰，而且豌豆具有             。研究性状遗传时，由简到繁，先从一对性状着手，然后再研究多对相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用             方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得的材料提出了假设，并对此设计了             实验进行验证，从而发现了遗传规律。

（2）孟德尔在揭示遗传定律时用“假说－演绎”法进行科学的分析和推理，对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由          决定的；在体细胞中它          存在，而在配子中            ；受精时雌雄配子的结合是随机的。

（3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对遗传因子控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F₂表现型共有________种，其中杂合基因型共有_____________种。