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            • 1． 如图为利用二倍体植物玉米（染色体组成：2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．请分析并回答：

              （1）植株A的体细胞内最多时有    个染色体组，植株C的染色体组成为    ，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是    ．
              （2）秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够    ．
              （3）基因重组发生在图中    （填编号）过程．
              （4）利用幼苗2培育出植株B的育种过程的最大优点是    ，植株B纯合的概率为    ．
              （5）植株C属于单倍体是因为    ，其培育成功说明花药细胞具有    ．
              难度：较难
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            • 2． 让植株①和②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理．有关分析正确的是（　　）
              A．获得⑨和⑩植株的原理是相同的
              B．若⑤植株是二倍体，则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等
              C．由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产
              D．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
              难度：较难
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            • 3． 如图分别表示几种不同的育种方法．请据图回答下列回答：
              A．
              DNADNARNA氨基酸
              B．
              C．
              D．
              （1）A过程中，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的    改变成了    ．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）
              （2）B过程所示的育种方法叫做    ，该方法最常用的作法是    ．
              （3）C表示的育种方法是    ，若要从F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是    ．
              （4）D过程中，②常用的方法是    ．与C过程相比，D方法的突出优点是    ．
              难度：较难
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            • 4． 现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制．要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是（　　）
              A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
              B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
              C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种目的植株
              D．诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株
              难度：较难
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            • 5． 下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是（　　）
              A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物
              B．多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子
              C．人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状
              D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势
              难度：较难
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            • 6． 用基因型为AaBbCc（无连锁）的植株的花药培养出来的单倍体，经过染色体的加倍，可培养出多倍染色体植株（　　）
              A．2种
              B．4种
              C．6种
              D．8种
              难度：较难
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            • 7． 果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应．已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体．用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析正确的是（　　）
              A．缺刻翅变异类型属于基因突变
              B．控制翅型的基因位于常染色体上
              C．F1中雌雄果蝇比例为1：1
              D．F2中雄果蝇个体占
              3
              7
              难度：较难
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