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          50条信息

            • 1.

              回答下列关于生物进化与多样性的问题.我国有着令人自豪的育马史和丰富的马种资源.研究者对国内外的8个马品种进行了研究,根据种群间的基因差异程度绘制了品种演化图,如图所示:

              (1)由原始马种进化出图15中8个马品种的外因是             。不同马品种之间基因差异的实质是                         

              (2)蒙古马A和蒙古马B是蒙古马在不同区域的两个亚群体,但两者的基因差异程度较大,可能原因有              (多选)

              A.已出现生殖隔离      B.变异的方向不同      C.生活的生态环境不同

              D.染色体数目不同      E.与其他不同品种的马进行了基因交流

              (3)研究发现由于长期近亲繁殖,蒙古马B的遗传多样性正在下降,需采用          方法来提高其遗传多样性。

              (4)在研究哈萨克马的某基因(以W表示)时,统计了甲、乙种群中每种基因型的个体数,如下表所示,则Wh基因在甲种群中的频率为           。据表分析,就W基因而言,           (甲/乙)种群的遗传多样性更丰富。

              基因型

              甲种群(匹)

              乙种群(匹)

              WhWh

              50

              80

              WhWs

              60

              15

              Whw

              40

              10

              WsWs

              18

              28

              Wsw

              24

              12

              ww

              8

              0

            • 2.

              关于培育三倍体无子西瓜的叙述错误的是

              A.培育过程需要用秋水仙素或低温处理
              B.培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异
              C.培育的三倍体无子西瓜属于新物种
              D.三倍体无子西瓜的无子性状可以遗传
            • 3.

              如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,以下说法错误的是( )


              A.由植株③的配子培育成植株④的过程中需使用植物激素
              B.若由⑥获得AAAA bbbb个体,则该个体与⑥存在生殖隔离
              C.基因重组发生于①②的配子结合成受精卵的过程中
              D.过程II不能定向获得⑤
            • 4.

              下列关于生物育种的叙述,正确的是( )

              A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术
              B.杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种
              C.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,但作用的细胞分裂时期不同
              D.单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体
            • 5. 野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体(2 n=58)小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程,分析正确的是( )


              A.⑤的亲本不是同一物种               
              B.③⑦过程必须使用秋水仙素
              C.该培育过程中不可使用花药离体培养
              D.⑥过程得到的个体是四倍体
            • 6.

              曼陀罗是四倍体植物,由它的花粉培育出的植株是_________。如果用一定剂量的钴射线照射曼陀罗萌发的种子,长成的植株有的果实很大,有的植株很壮,但更多的植株会死亡。造成这种现象的原因是发生了___________________,大多数对生物体有害,少数对生物体有利;同时也说明这种变化具有___________________的特征。新物种形成的三个基本环节包括突变和基因重组、_______________、_______________。基因工程技术的工具酶是_______________ 和_______________。

            • 7.

              下列有关育种与进化的说法不正确的是(   )

              A.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
              B.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良类型
              C.共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展
              D.种群基因频率的发生定向改变意味着生物进化,但并不一定形成新的物种
            • 8. 现代面包小麦是二倍体生物经过远缘杂交获得的,下图表示现代面包小麦的育种过程,A、B、D表示一个染色体组,n指一个染色体组包括的染色体数目。请回答下列问题:

              (1)已知染色体组组成为AB的植株高度不育,则植株AA与BB之间存在________。
              (2)图中包含的育种原理是________,过程②④常用的化学试剂是________,其作用是________。
              (3)现代面包小麦是________倍体生物,共含有________条染色体。
              (4)定向改造现代面包小麦的性状,可用________育种,将目的基因整合到细胞的染色体上后,相当于________(纯/杂)合子,需要连续________以得到能稳定遗传的种子。
            • 9.

              下图是科研小组以野生的草莓种子(aa)为材料培育抗虫(基因B)草莓无子新品种的过程,下列分析不正确的是

              A.②过程可能发生了基因突变
              B.③⑦过程可使用秋水仙素
              C.个体AAA的两个亲本是同一物种
              D.⑥过程得到的个体含有三个染色体组
            • 10. 下图是科研小组以野生的草莓种子(aa)为材料培育抗虫(基因B),草莓无子新品种的过程,下列分析不正确得到是

              A.②过程可能发生了基因突变
              B.③⑦过程可使用秋水仙素
              C.个体AAA的两个亲本是同一物种
              D.⑥过程得到的个体含有三个染色体组
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