果蝇个体小、易饲养，繁殖速度快，通常作为遗传实验的材料，请回答有关问题：

(1)果蝇的红眼(R)和白眼(r)基因位于X染色体上，从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只，其中红眼雄果蝇为45只，红眼雌果蝇为40只，已知红眼雌果蝇中有50%为杂合子，则r的基因频率为________。

(2)用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交，在没有发生基因突变的情况下，在F₁群体中发现一只X^rX^rY的白眼果蝇，最可能的原因是________(填“父本”或“母本”)形成配子时，在减数第________次分裂时某些染色体移向了同一极。

(3)果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r，Ⅲ号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位于Ⅳ号染色体上。任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体(B)粉红眼短腿个体的比例是3/16，则这两只果蝇共有______种杂交组合(不考虑正、反交)，其中亲代中雌雄不同的基因型组合是_________________________________________。

(4)已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由Ⅰ号染色体上一对等位基因控制，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为X^BX^B、X^BY^B、X^bX^b和X^bY^b的四种果蝇。现从上述四种果蝇中选择亲本，通过两次杂交，使最终获得的F₂果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛。则在第一次杂交中所选择的亲本的基因型是__________________；F₂中，截毛雄果蝇的基因型是__________；F₂中刚毛果蝇所占比例为________。

果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F₁的表现型与比例如图所示．请回答下列问题：

（1）控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上，判断的主要依据是_____________________。

（2）若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F₁中灰身果蝇自由交配得到F₂，再用F₂中灰身果蝇自由交配得到F₃，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为___________（用分数表示）

（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

实验步骤：

①用该黑体果蝇与基因型为__________________的果蝇杂交，获得F₁；

②F₁自由交配，观察、统计F₂表现型及比例。

结果预测：

I．如果F₂表现型及比例为灰体：黑体=___________________，则为基因突变；

II．如果F₂表现型及比例为灰体：黑体=__________________，则为染色体片段缺失。

寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖。

（1）若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为_____________。 

（3）研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢，与雄鸟尾羽长短有关，为了验证这个观点，做了如下实验，结果如图所示。

①若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组，将____组雄鸟的尾羽剪短，把剪下来的尾羽用黏合剂粘在____组雄鸟的尾羽上。对____组雄鸟的尾羽不做任何处理，作为____组。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。 

②实验结论:_________________________________。 

螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图所示，请回答有关问题。

(1)用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐上升的原因：螺旋蛆蝇中存在_____________在杀虫剂作用下，_____________________________________。

(2)在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。请阐述你从图二中获得的基因突变的有关信息：①________________________；②_____________________________；③_______________。

(3)用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除第(2)小题中所述的原因以外，还有一个重要原因是_______________________________________。

(4)比较不同种蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。如图三为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。

如果让c′链和b′链分别与a链混合，根据实验结果可推测：与甲的亲缘关系最近的蝇是________，上述研究为生物进化提供了______________________(方面)的证据。

果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F₁的表现型与比例如图所示。请回答下列问题：

（1）控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上，判断的主要依据是________。

（2）亲代雌果蝇的基因型为________，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F₁中灰身果蝇自由交配得到F₂，再用F₂中灰身果蝇自由交配得到F₃，则F₃灰身果蝇中纯合子所占比例为________（用分数表示）。

（3）果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代个体中出现一只黑檀体果蝇。出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段使胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

实验步骤：

①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F₁；

②F₁自由交配，观察、统计F₂表现型及比例。

结果预测：

Ⅰ．如果F₂现型及比例为________，则为基因突变；

Ⅱ．如果F₂表现型及比例为________，则为染色体片段缺失。

果蝇的翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ号染色体上,灰体和黑檀体(B、b)的基因位于Ⅲ号染色体上。请根据下面信息回答相关问题:

(1) 将翻翅果蝇和纯合正常翅果蝇进行下表中的杂交实验:

据表可知,基因A决定的性状为____。在组合二的F₁中,出现翻翅∶正常翅=2∶1现象的原因是基因型为____的个体致死。若组合二中的F₁雌雄果蝇自由交配则F₂的表现型及比例为___________。 

(2) 用翻翅灰体果蝇与正常翅黑檀体果蝇作亲本进行杂交实验。F₁只有翻翅灰体果蝇和正常翅灰体果蝇两种表现型,则灰体和黑檀体这对相对性状中显性性状为____,亲本基因型为_____。若让F₁中翻翅灰体果蝇相互交配,则其后代中翻翅灰体∶翻翅黑檀体∶正常翅灰体∶正常翅黑檀体比例为____。 

(3) 果蝇的红眼(R)和白眼(r)基因位于X染色体上。从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只,其中红眼雌雄果蝇皆为45只,已知红眼雌果蝇中杂合子为15只,则r的基因频率为____。 

(4) 用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交,在没有发生基因突变的情况下,F₁群体中发现一只基因型为X^rX^rY的白眼果蝇,则出现该果蝇的原因是形成____(选填“精子”或“卵细胞”)时,减数第____次分裂时染色体出现了分配异常。 

生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入迁出等。某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：

    a．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；

    b．让子一代果蝇连续自由交配5代，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；

    c．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；

    d．根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。

    请分析回答：

    （1）该实验过程的设计是否科学？请说出你的理由。_________________________。

    （2）若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。

    ①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；

    ②_______________________________________________________________________；

    ③_______________________________________________________________________；

    ④_______________________________________________________________________。

    （3）请预期这种人工选择对种群基因频率的影响：___________________。

人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行了某些遗传病的调查。请回答相关问题：

(1)调查最好选择____________________。

(2)如果要做遗传方式的调查，应该选择____________________作为调查对象。如果调查遗传病的发病率，应______________________作为调查对象。

(3)请你为调查红绿色盲发病率小组的同学设计一个表格，记录调查结果。

(4)假如调查结果显示：被调查人数共3 500人，其中男生1 900人，女生1 600人，男生红绿色盲60人，女生10人，该校高中学生红绿色盲的基因频率约为1.57%。请你对此结果进行评价：_____________________________________________________________________________________。

下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验。

实验一:将一个果蝇群体(第一代)饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时，DDT浓度增加至15a，仍有能抗15a浓度DDT的果蝇存活。因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的。

另有学者发现了“实验一”设计的缺陷，怀疑实验一得出的结论的科学性。因而设计了实验二。

实验二:将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中，再培养若干个家系(第二代)，将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇存活的家系的另一半中，再培养若干个家系……用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时，DDT浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度的DDT的果蝇群体。然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT。

通过实验二的分析后，你认为：

(1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”，而是________，果蝇种群的进化是定向的，而果蝇个体的变异是________的，果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之________(填“前”“中”或“后”)。

___________________________________________

                                                                 .

现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如下图，请回答。

（1）上述亲本中，裂翅果蝇为_________（纯合子/杂合子）。

（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请结合上述实验，在框内以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上（写出配子，表现型，比例）。

（3）选用上述果蝇中的非裂翅（♀）与______（♂）进行杂交，通过一次试验即可判定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。若是常染色体遗传，后代________；若是伴X遗传，后代___________。

（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因_________（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将________（上升/下降/不变）。