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          50条信息

            • 1.

              下列实例与所用的原理中,正确的是

              A.无子番茄——多倍体育种        
              B.无子西瓜——单倍体育种
              C.青霉素高产菌株——基因突变    
              D.克隆羊“多利”的培育——基因重组
            • 2.

              关于植物生长素的叙述,正确的是( )

              A.生长素是以mRNA为模板在核糖体上合成的
              B.生长素在植物体内只能由形态学上端运输到形态学下端
              C.背光侧生长快是因为生长素浓度高,细胞分裂速度快
              D.生长素在植物体各器官中都有分布
            • 3.

              根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反。

              (1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于           类植物激素类似物。 

              (2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。 

              ①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于               。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,           (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果           (能/不能)说明生长素的作用具有两重性。
              ②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能              (促进/抑制)乙烯的合成。 
              (3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素的是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是            。但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中,过多的乙烯利会造成突触后神经元             (持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。
            • 4.

              对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断,正确的是

                  ①植物根的向地生长和茎的背地生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性  ②人体饥饿时,下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰岛素和肾上腺素的分泌都增加  ③在寒冷环境中,人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果  ④人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节  ⑤在草原上奔跑的狼体内,兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导,以化学信号的形式在神经元间单向传递。

              A.只有一个说法正确
              B.不只一个说法正确
              C.所有的说法都对
              D.没有一个说法是对的
            • 5.
              关于生长素的叙述,正确的是(  )
              A.生长素对细胞代谢起催化作用
              B.缺氧会影响植物体内生长素的极性运输
              C.植物向光性现象体现生长素作用的两重性
              D.顶芽生长占优势时,侧芽生长素合成受到抑制
            • 6.

              下列关于生物的变异叙述正确的是

              A.某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变
              B.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系
              C.二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒较小
              D.无子西瓜及无子番茄的果实发育过程中都有生长素参与
            • 7.

              下列有关我国农业生产措施或作物生理现象的分析,错误的是( )

              A.用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝,促进树枝生根。其原理是生长素促进枝条生根
              B.玉米即将成熟时,若经历干热后又遇大雨,种子易在穗上发芽。其原因是高温降解玉米产生的脱落酸,解除了种子休眠,种子吸水萌发
              C.将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置,促进柿子成熟。其原理是乙烯促进果实发育
              D.植物的生命活动受到多种植物激素的调节,例如生长素能促进植物生长,其作用原理是促进植物细胞的伸长
            • 8. 下列图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线,其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是(     )

              A.图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成
              B.若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化,则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽
              C.去掉①会对②的生长产生影响,但去掉④不会对③的生长产生影响
              D.将图1所示植物水平放置,图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化
            • 9.

              一户瓜农种植的几十亩西瓜“爆炸”,原因是使用了西瓜膨大剂。下列说法正确的是( )

              A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断因该属于生长素的一种
              B.西瓜膨大剂导致西瓜“爆炸”是因为其直接参与了细胞代谢
              C.高浓度的生长素能促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实
              D.将生长素类似物涂在二倍体西瓜未授粉的雌蕊柱头上,可能得到无子西瓜
            • 10.
              为验证生长素对果实发育的影响,某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验,但农民要求他不能影响作物的产量.以下作物最合适用来做实验的是(  )
              A.玉米
              B.油菜
              C.花生
              D.黄瓜
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