优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              I、如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答:

              (1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_______________。

              (2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_____________________。

              (3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是,______________而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_______________________ 。

              (4)综合图6和图7可以证明__________________________________________________。

              (5)经科学家努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_________。

              Ⅱ. 适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H +,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:


              (1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中______(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料,理由是________________________。

              (2)为了确定实验中pH值大致范围,需要做预实验,结果如图示,纵坐标的含义是小麦胚芽段生长的长度;可以推测本实验的pH值大致范围是在_____________________。


              (3)正式实验中,请作如下分析:

              ①如果要实现实验目的,最少需要设置5组实验(溶液浓度梯度差为1ppm)。

              ②首先要进行的操作是_______________________________________________________,每瓶投入10段相同的实验材料。

              ③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行测量胚芽段长度并记录。

              ④预期结果:________________________________________________________________。

            • 2. 某研究性学习小组先后开展了下列实验,请回答问题:
              (1)为探究植物的向光性,对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。


              胚芽鞘会发生弯曲生长的是__________,造成这一现象的原因________________。

              (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响,进行了有关实验,结果见下表。



              ①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是__________(填“促进”或“抑制”)。该实验的各种处理中,促进侧芽生长效果最佳的方法是_______________________________________。

              ②分析表中数据可知,浓度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有__________(填字母)。

              a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ

              c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

              ③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后,重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比,稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有__________(填字母)。

              a.增加,因为促进作用增强  b.减少,因为促进作用减弱

              c. 减少,因为抑制作用增强  d.不变,因为促进作用相同

            • 3.

              为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。

              实验步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理,并编号。接通白炽灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

              实验结果预测:(答题时请直接填编号)

              (1)在以上装置中,玉米幼苗向光弯曲生长的是装置______;保持直立生长的是装置______。

              部分实验结果的分析与推论:

              (2)根据________________装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗的尖端存在与否有关。

              (3)根据______________装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位是尖端。

              (4)根据5和6装置之间实验记录的对照分析可以说明______________________________________。

            • 4.

              某研究性学习小组先后开展了下列实验,请回答问题:


              (1)为探究植物的向光性,对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。 胚芽鞘不生长也不弯曲的是         (填序号),直立生长的是   (填序号)。



              (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响,进行了有关实验,结果见下表。


              ①蒸馏水在本实验中所起的作用是       ,该实验的各种处理中,促进侧芽生长效果最佳的方法是       

              ②分析表中数据可知,浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有    (填序号)。

              a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

              ③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后,重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比,稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有      (填序号)。

              a.增加,因为促进作用增强    b.减少,因为促进作用减弱

              c.减少,因为抑制作用增强    d.不变,因为促进作用相同

            • 5.

              甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

              (1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________;对于同一器官来说,生长素的作用具有__________性。

              (2)乙图中a侧生长素浓度大于________ mol/L,b侧生长素对根生长的效应是________。

              (3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。

              Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

              Ⅱ.下图表示的是该实验过程。

               

              Ⅲ.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘________生长,表明:_____________________________________________________

              ②③装置内胚芽鞘________生长,表明:___________________________________________________________________

            • 6.

              某研究性学习小组先后开展了下列实验,请回答问题:

              (1)为探究植物的向光性,对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。 胚芽鞘会发生弯曲生长的是      (填序号),造成这一现象的原因是     


              (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响,进行了有关实验,结果见下表。


              ①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是     (填“促进”或“抑制”)。该实验的各种处理中,促进侧芽生长效果最佳的方法是     

              ②分析表中数据可知,浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有     (填序号)。

              a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

              ③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后,重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比,稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有     (填序号)。

              a.增加,因为促进作用增强    b.减少,因为促进作用减弱

              c.减少,因为抑制作用增强    d.不变,因为促进作用相同

            0/40

            进入组卷