下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

②实验过程：给予右侧单侧光照射，插入云母片的位置如下图所示。

③实验结果：a．____________________；b．____________________；c．弯向光源生长。

回答下面关于植物激素的问题：

下图胚芽鞘做不同处理，请写出生长结果：

（注：②中胚芽鞘做匀速旋转；⑤⑥⑦中插入云母片）

生长结果：

（1）                         

（3）                         

（4）                         

（7）                         

下图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

（8）图中曲线表明生长素的生理作用具有             性.

（9）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是            .

（10）从图中看出根、芽、茎对生长素的敏感程度由强到弱依次是：                   。

下图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：

（1）若上图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为      、      。（填“促进”或“抑制”）

（2）若上图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为 　   ；当生长素浓度加大到1000μmol/L时，甲的的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有　   。

（3）生长素的化学本质是      ，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是      。

植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，测定完整及去顶植株8h时侧芽附近¹⁴C放射性强度和IAA含量，见下图。

（1）顶芽合成的IAA化学本质为                       。它的作用表现出                         。

（2）实验二中，¹⁴CO₂进入叶绿体后，首先能检测到含¹⁴C的有机物是         。a、b两组侧芽附近¹⁴C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物            (选填“增多”或“减少”或“不变”)。

（3）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组           （“大于”或“小于”或“等于”）Ⅲ组。

（4）植物生长的激素除了IAA之外还有很多其它激素。其中能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育的植物激素是             。其中能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落的植物激素是                 。

在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。下图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

(1)生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有________特点。

(2)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是________。

(3)赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是________。

(4)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

Ⅰ、某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示（b点为发生火灾的时间）。请回答下列问题。

（1）草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是________________。

（2）a～b段，三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布，从而形成了群落的________________。

（3）b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于_____________。三类植物在b～d段的增长方式近似于________型曲线。

（4）演替过程中，乔木在幼苗阶段为了尽快生长，突破灌木层的遮挡，会表现出顶端优势，这与生长素的____________有关。

Ⅱ、下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：

(1)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度_______（高/低）于向光面，_____（大/小）于B点。

(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度______（高/低）于顶芽，______（大/小）于B点。

(3)生长素在植物体胚芽鞘内的运输方式是_______________。（主动运输/被动运输）

下图是根据“细胞壁松散学说”绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

    （1）图中结构A的作用是________________________。

    （2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是________，被激活的酶X的直接作用是____________________，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。在促进植物细胞伸长方面，与生长素具有协同关系的另一种植物激素是________。

    （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是____________________。

    （4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部________侧更明显。

    （5）植物生长素的发现历程中，一系列的实验说明生长素的基本特征是________（多选）。

    A．作用效果与含量有关  B．体内含量丰富

    C．促进细胞伸长        D．对各器官灵敏度相似

Ⅰ（1）促进芽生长的最适生长素浓度是____ c／mol·L^-1。

（2）生长素的运输方式是______________.

（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_________________________.

（4）水平放置的根，具有向重力性生长的现象， 有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______                  __作用的结果。

（5）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是_________________________________________________________。

Ⅱ．根据有关知识分析下图并回答相关问题：

（1）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四块琼脂块中生长素的含量情况为______________。

（2）造成A、B琼脂块上生长素含量差异的原因是______________。

（3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘上，光照保持不变，则生长素的含量状况为Ａ____Ｂ。

（4）若将乙装置C琼脂块切下，放在已经切去尖端的玉米胚芽鞘上端，在玉米胚芽鞘的下端放置一块不含生长素的琼脂块E，过一段时间检测，E_________（含有、不含有）生长素，若将切去顶端的玉米胚芽鞘倒置，重复丙实验，E中没有生长素，说明生长素的运输是单方向的，称为_____________运输。

在农业生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

（1）生长素的化学本质是______________。

（2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有__________性。

（3）图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。

（4）为了除去杂草，所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____点左右(用字母表示)。

（5）能抑制细胞分裂促进叶和果实衰老脱落的植物激素是             。