下图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具 有捕食关系的四种生物，其有机物量所占比例如图所示。下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑未利用的能量)，请回答下列有关问题：

(1)图中A生物的下一营养级生物为_____(填字母)。②过程中碳的传递形式是_____。

(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为_____(保留小数点后一位)。由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外，还包含_____中的能量。

(3)此草原正向森林演替。在演替过程中，_____(填甲、乙、丙、丁)利用阳光的能力提高，固定的CO₂量_____整个生物群落排出的CO₂量。与草原生态系统相比森林生态系统的_____稳定性更强,原因是____。

(4)用样方法调查该草原植物类群丰富度时，样方的大小一般为1 m×1 m。若调查的是森林植物类群丰富度，样方面积应当_____。

下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答下列问题：

(1)统计表明，随着群落演替的进行，生态系统光能利用率变化与叶面指数的关系是：随着叶面积指数的增大，光能利用率___(填“升高”、“不变”或“降低”)。

(2)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法识别并记录各物种的名称来测定群落的__，同时注意调查不同物种___状况，以获得群落的垂直结构。

(3)下图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，分析该图，可以得出生物量的演变规律是：随着时间的推移，生态系统的生物量___。

(4)请在下图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。

下列有关生态系统的说法中正确的是

为了研究升温对藻类复苏和群落演替的影响，某研究小组采用模拟升温的方法培养某湖泊的冬季底泥，来研究不同温度时的藻类生长速率和藻类群落组成，以探究该湖泊水华的原因。培养过程中光照强度始终不变，所测得的数据见图1、图2。请回答下列问题：

（1）本实验中的因变量是_________，该湖泊中所有的生物构成了一个_________。

（2）从图2中可看出，绿藻和硅藻在_________时已开始复苏，而蓝藻在_________时开始复苏。随着水温的不断提高，蓝藻在_________（填种间关系）中处于优势。

（3）实验中需每天定时对藻类细胞进行取样计数。

①计数时，若对各藻类细胞逐个计数是非常困难的，可以采用_________的方法。②如果计数室出现气泡，测得的数据将比实际值要_________。

下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答下列问题：

（1）统计表明，随着群落演替的进行，生态系统光能利用率变化与叶面指数的关系是：随着叶面积指数的增大，光能利用率________（填“升高”、“不变”或“降低”）。

（2）往对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法识别并记录各物种的名称来测定群落的________，同时注意调查不同物种________状况，以获得群落的垂直结构。

（3）下图是1953～1996年间该生态系统生物量（有机物量）统计图，分析该图，可以得出生物量的演变规律是：随着时间的推移，生态系统的生物量________。

（4）请在下图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。

假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（ ）

在滹沱河湿地生活着许多种类的生物，其中部分生物之间的食物关系如下。

（1）该食物网中的生物________（填“能”或“不能”）构成一个群落，原因是________。

（2）若鲢鱼和鲫鱼的同化量分别为M、N，鲶鱼摄入体内的能量为P，粪便中的能量是30％P，呼吸作用散失的能量为40％P，则前一营养级和鲶鱼间的能量传递效率为________。

（3）该湿地中荷花、芦苇等挺出水面，睡莲、浮萍等浮于水面，金鱼藻等则沉于水中。群落中这种植物的分层现象显著提高了群落利用________等环境资源的能力。

（4）生态系统的组成成分通过物质循环________、________、________而相互联系。

下列有关种群和群落的叙述，正确的是