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          50条信息

            • 1. 凤眼蓝(水葫芦)1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。l901年作为花卉引入中国,主要作为观赏和净化水质(净化水中氮、磷、汞、镉、铅等有害物质)的植物推广种植。某科研小组研究环境中不同磷含量对凤眼蓝的影响,实验完成后检测其叶腋内激素水平和统计平均单株分蘖数,结果如图。请回答下列问题:

              (1)随着磷含量的增加,凤眼蓝平均单株分蘖数______。该实验结果能否说明环境中不同磷含量对生长素或细胞分裂素的合成具有抑制或促进作用?______,为什么?______。
              (2)凤眼蓝疯狂蔓延,推测其种群增长曲线接近______型。凤眼蓝疯狂蔓延可阻断航道,影响航运,同时导致鱼等水生生物大量死亡,使生态系统的______稳定性降低,对其治理的措施有______(写出两种)。
              (3)该植物全株可供药用,有清凉解暑、祛风湿等功效,这体现了生物多样性的______价值。
            • 2.
              我国90%以上的水域污染是因水体中的N、P含量过高而引起的富营养化造成的.在这里时常采用生态浮床法、以漂浮材料为载体,将高等水生植物栽植到载体中,通过植物的根系吸收或吸附作用,削减水体中的氮、磷等污染物质,从而净化水质.回答下列问题:
              (1)水中N、P元素含量过高,可能引起藻类大量繁殖.藻类属于生态系统组成成分中的 ______ ;藻类大量繁殖后,最终会导致水生动植物大量死亡,该变化过程 ______ (填“属于”或“不属于”)群落演替.
              (2)水中N、P元素含量过高,通过水体自身的净化作用难以消除N、P的影响,表明此时生态系统的 ______ 稳定性遭到破坏,而难以自动修复.
              (3)在水域生态系统中,N、P等元素在 ______ 之间进行循环流动.在利用生态浮床治理时,为防止浮床植物中富集的N、P重新进入水体,可采取的措施是 ______ .
            • 3.

              建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。目前从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但我国环境形势依然严峻,不容乐观。请回答下列相关问题:

              (1)近段时间我国北方持续出现的大范围雾霾天气,导致其形成的人为因素很多,如汽车尾气的排放;燃烧秸秆等,但罪魁祸首要归咎于大量燃烧后排出的废气和粉尘。

              (2)习近平总书记指出:“绿水青山就是金山银山”,将荒山变为绿水青山就可以增强生态系统的____________________稳定性。

              (3)如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图,画出图中的营养结构:________________________________

              ______________________________。

              (4)中国是世界上湿地类型齐全、数量丰富的国家之一。

              ①湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者以及________________________。湿地生态系统中的生产者多为水生植物,某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽

              柳等,这体现了群落的______________________________结构。

              ②为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于____________________保护。

              (5)保护中国生物多样性从日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植树造林、不乱砍滥伐等,坚持走_______________

              ____________________道路,反对盲目地、掠夺式地开发利用。

            • 4.
              酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。

              (1)目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。

              (2)实验材料:①实验装置如下图:

              ②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物、培养液等

              (3)实验步骤

              ①取5套实验装置并编号,设立              组和                组。

              ②甲、乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。

              ③按图装配好实验装置。

                                                                                

              ⑤关闭实验装置活塞,将装置置于适宜的           和光照等环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。

              (4)实验结果:

              ①实验结果如下表:(C0=0< C1< C2< C3< C4)

              ②完善下面的直方(柱形)图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。

              (5)讨论:从结果可得出的结论是                                                                                                                                

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