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          共50条信息

            • 1．

              下列关于育种和进化的叙述，正确的是（ ）

              A．诱变育种会改变种群中有关基因频率，从而导致生物发生进化
              B．通过基因工程育种可以培育出新的物种
              C．在单倍体育种和多倍体育种过程中，需要用秋水仙素处理萌发的种子
              D．诱变育种和多倍体育种的原理能为所有生物的进化提供原始材料
              难度：较难
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            • 2．

              下列甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是( )

              A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）比例可体现DNA分子的特异性
              B．甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变，限制性核酸内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸
              C．形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
              D．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行
              难度：较难
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            • 3．

              假设培育转基因抗虫棉（二倍体）时，目的基因（抗虫基因）均整合到该植物的染色体上（见下图），未破坏其他基因并能正常表达。普通棉不具有抗虫特性，下列相关叙述，错误的是（ ）

              A．将抗虫基因导入受体细胞属于基因重组
              B．图丙植株自交，子代中抗虫植株占15/16
              C．图丙植株与图丁植株杂交，子代中抗虫植株占3/4
              D．图示四种情况，能大面积推广的有图甲和图乙所示情况
              难度：较难
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            • 4．

              下列甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是

              A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）比例可体现DNA分子的特异性
              B．甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变，限制性核酸内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸
              C．形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
              D．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行
              难度：较难
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            • 5．

              下面为某植物育种流程图，相关叙述错误的是(　　)

               

              A．子代Ⅰ与原种保持相同的遗传稳定性
              B．子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组
              C．子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代
              D．子代Ⅴ的选育过程可能发生基因突变和染色体变异
              难度：较难
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            • 6．

              下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是（  ）

              A．基因突变具有随机性，其突变方向由环境决定
              B．基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中
              C．诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状
              D．单倍体植株长得弱小，且都是高度不育的
              难度：较难
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            • 7．

              各种不同的育种依据的原理不同，下列所依据的原理相同的一组是(　　)

              A．诱变育种与单倍体育种
              B．杂交育种多倍体育种
              C．杂交育种与基因工程育种
              D．单倍体育种与基因工程育种
              难度：较难
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            • 8． 育种是提高农作物产量的重要措施，下列有关育种的叙述，正确的是（　　）
              A．通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异一定是基因突变
              B．秋水仙素诱变所得的多倍体都是不可育的
              C．杂交育种的基本原理是基因重组，所以不可能产生新的基因型
              D．基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物
              难度：较难
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            • 9．

              下图是科研小组以野生的草莓种子(aa)为材料培育抗虫(基因B)且无子草莓新品种的过程，下列分析不正确的是（　　）

              A．②过程可能发生了基因突变
              B．③⑦过程可使用秋水仙素
              C．个体AAA的两个亲本是同一物种
              D．⑥过程得到的个体含有三个染色体组
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            • 10．

              下图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关叙述中不正确的是（  ）

              A．培育品种⑥的最简单途径是I→V
              B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的
              C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异
              D．过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
              难度：较难
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