知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016春•海口校级期中）图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
（1）步骤①作用是    ，最常用的方法是    ．
（2）步骤②一般常用的化学试剂是    ．
（3）若植物细胞A的基因型为Aa，植物细胞B基因型为Bb，若只考虑两个细胞融合，则融合的细胞基因型有    ．
（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是    ．
（5）从理论上讲，杂种植株的育性为    （填“可育”或“不育”）．
（6）若运用传统有性杂交方法能否使植物A和B杂交产生后代？    ，原因是    ．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于    ．

难度：中等

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2．育种工作者利用现代生物技术进行了如下育种实验．请据图回答问题：

（1）图Ⅰ中，生产上常用该方法培养珍贵药材、花卉，其原因主要是这种育种方式能够保持    ，实现该过程要应用的关键性激素是    ．
（2）若图Ⅰ中的离体植物细胞为花粉，则过程①、②所进行的细胞分裂方式是    分裂．育种上利用这种方法培育的幼苗再进行    处理，即可得到稳定遗传的植物品种，其优越性主要表现在    ．
（3）图Ⅱ中，过程③的发生必须进行人工处理，先利用    酶去除细胞壁，然后用    等试剂诱导融合，融合成功的标志是    ．
（4）图Ⅱ所示的育种技术其突出的优点是可以    ，因而具有较高的应用价值．
（5）采用特异性引物对番茄、马铃薯基因组DNA 进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图是用该引物对双亲及再生植株1-4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1-4中一定是杂种植株的有    ．

难度：中等

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3．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过    再生，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）    ．

（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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4．番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想--地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物．据图回答下列问题：

（1）②过程的发生，必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用    等（至少写出两种）促使原生质体融合；化学方法是：用    等试剂作为诱导剂诱导融合．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是    ，其中过程④相当于    ，过程⑤的细胞分裂方式为    ．
（3）若利用此技术生产人工“种子”，需要将组织培养获得的    外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能．

难度：中等

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5．图是细胞融合示意图，请据图回答：

（1）过程①②应使用    处理细胞，以去除植物细胞壁．
（2）过程③叫做    ，该过程常用的诱导方法是    ．
（3）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是    ．
（4）⑤过程中进行的细胞分裂方式是    ，该过程先诱导细胞分裂形成    ，再由它分化形成杂种植物幼苗．

难度：中等

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6．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过再生    ，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有     （多选）．
（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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7．利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如图．

据图回答下列问题：
（1）该过程用到的工程技术有    和植物组织培养．
（2）过程①所需的酶是    ，过程②PEG的作用是    ，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是    ．原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成    ．
（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的    ；将杂种植株栽培在含有    的环境中，可筛选出具有高抗性的杂种植株．

难度：中等

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8．如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

（1）若A、B细胞为植物细胞，在细胞融合前，可先用    酶除去细胞壁，余下的部分称为    ；杂种细胞形成的标志是    ，则形成的D细胞还要通过植物组织培养的    过程培育成杂种植株．
（2）若A、B细胞为动物细胞，一般取自幼龄动物组织或胚胎，然后用    处理使其分散开来；动物细胞体外培养需要满足的条件有    、    、合适的营养、一定的气体环境等．其中C0₂的主要作用是    ．
（3）若该过程是制备单克隆抗体，诱导细胞融合的方法除了电激等物理方法外还包括    ；融合的细胞包括    ．单克隆抗体最主要的优点在于    ．

难度：中等

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9．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用的酶是    ，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是    ．
（2）过程③在化学药剂    的作用下会发生细胞融合，也可以通过    等物理方法诱导细胞融合．细胞融合完成的标志是    ．与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为    ．
（3）过程    属于脱分化，经脱分化形成    ；过程    属于再分化，细胞发生分化的根本原因是    ．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是    ，其用到的原理是    ．
（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物    的障碍，为作物育种提供了新的思路．

难度：中等

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10．植物体细胞杂交技术在猕猴桃的培育上具有广泛的应用，中华猕猴桃具有较高的经济价值，而软枣猕猴桃具有很强的抗寒性，将两者的体细胞杂交就能获得营养丰富、风味佳、品质好且适合在低温条件下栽种的新品种．下图为具体的培养过程．请回答下列问题：

（1）植物体细胞杂交过程中常用    、    酶处理植物细胞，以获得原生质体．原生质体融合常用的促融剂是    ，融合过程体现了细胞膜具有    的结构特点．
（2）由b培育成d过程所采用的技术是    ，若要同时获得大量的突变体植株则应用射线处理    （填字母）阶段的细胞．
（3）中华猕猴桃的染色体数为2N=58，软枣猕猴桃的染色体数为2N=116，则融合（只有两两融合的细胞才能存活）形成的杂种植株含有    条染色体，杂种细胞在有丝分裂后期含有    个染色体组．

难度：中等

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