下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是（ ）

下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是( )

下列各项实验中，实验材料的选择错误的是( )

下列有关课本实验的叙述正确的是

如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）

下列实验在室温条件下不能顺利完成的是                

完成下列实验：

（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有           （填序号）。

①用高倍镜观察叶绿体和线粒体 

②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布  

③探究酵母菌细胞呼吸的方式  

④探究影响光合作用强度的环境因素

（2）按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中。

步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

①选择蔗糖作质壁分离试剂的原因是（   ）

A．糖是生物体的重要组成物质         B．糖是生命活动的主要能源物质

C．蔗糖分子能溶于水而透过细胞壁     D．蔗糖分子溶于水而不能透过半透膜

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0．3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是           、          。

③如果将步骤二中浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，如果A处呈绿色，可能的原是                                                                。

（3）下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述正确的是（      ）

A．用无水乙醇提取色素是因为四种色素均溶于有机溶剂中

B．叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同

C．实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅速扩散进入层析液中

D．将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光

E．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO₂可进行光合作用

某研究性学习小组利用下图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：

     配制5％的葡萄糖溶液20ml，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。（注：BTB溶液在CO₂浓度为003%时呈红色，当CO₂浓度大于003%时呈黄色 小于003％时呈紫色）

请回答下列问题；

（1）研究小组首先将干酵母加入20mL 5％的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中_____点时的酵母菌作为材料，主要原因是__________。

 （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是_____________和____________。

 （3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是______________。

 （4）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为             ，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有____________产生，该产物可用____________试剂进行检测

两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。据图回答下列问题：

（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号依次是：                (用字母和“→”表示)。

②B瓶中澄清的石灰水还可用                 代替。

（2）乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①若想达到实验目的，还必须设置               实验，该实验装置设计为(装置编号为Ⅲ)：用                     代替10% NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同。

②预测实验结果并得出相应实验结论：

若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行             ；

若装置Ⅱ的液滴不移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌只进行                   ；

若装置Ⅱ的液滴                   移动，装置Ⅲ的液滴                     移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。