知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请回答下列问题：
（1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。具体操作是将葡萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。其中煮沸的目的是______。
（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。如CO₂与溴麝香草酚蓝水溶壤（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为______。
（3）在“探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。
①制片时，进行了如图1所示的操作，统计出来的酵母菌值比实际值______（选填“偏大”“偏小”或“基本不变”）。

②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该______。
③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图2所示。则该小格内酵母菌计数为______个。
④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少，酵母菌数量减少的原因有______。

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2．
某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置．
（1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行 ______ 呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中 ______ ，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是 ______ ．
（2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行 ______ 呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除 ______ 对实验的影响．
（3）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：（两空都对得2分，否则不得分）若甲、丁试管中溶液均 ______ ，则说明 ______ ；若 ______ ，则说明 ______ ；若 ______ ，则说明 ______ ．

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3．
某校学生做完“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们对实验进行了改进：将等量的无菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混匀后分别加入到A、B两个锥形瓶中并密封（瓶中无氧气），如图1装置实验．一段时间后，当测定甲、乙装置中澄清石灰水变浑浊生成CaCO₃相等时，立刻停止实验，将A、B两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，分别得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是 ______ ，实验中NaOH的作用是 ______ ．
（2）A、B两个锥形瓶中酵母菌产生CO₂的场所分别是 ______ 和 ______ ．
（3）图2曲线中能正确表示B瓶实验结果的是 ______ ．
（4）在此实验中，可以利用 ______ 的原理进行探究．如图3，取等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记，一段时间后观察两侧液面的变化．如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多；如果 ______ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；反之，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多．

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4．
某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验．在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O₂和CO₂直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数，请回答下列问题：
（1）从呼吸方式上，酵母菌是 ______ 型；其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？ ______
A．水稻 B．蘑菇 C．西瓜 D．大肠杆菌
（2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化 ______ ？
（3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将 ______ （选填“加快”、“不变”或“减慢”）．

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