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            • 1.

              假设小麦的低产基因用A表示,高产基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,两对基因独立遗传.下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解,请据图回答:

              (1)经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦(aaBB)新品种的育种方法称为 ____,原理是 ____(基因重组、染色体变异).

              (2)经过⑥过程的育种方法叫做 ____.除利用X射线等物理因素处理生物外,还可以利用亚硝酸等 ____因素来处理生物,使生物发生 ____,但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种,因为这种变异是  ____(定向的、不定向的).

              (3)经过④、⑤过程的育种方法称 ____ (单倍体育种、多倍体育种),从育种周期来看,这种育种方法的优点是能明显 ____(延长、缩短)育种年限.

            • 2. 如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

              (1)以矮秆易感稻瘟病( ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1.F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的占______,选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交,若发生性状分离,则所有子代中的 ddRR和 ddR r的比是______。
              (2)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中______(填数字)途径所用的方法.其中⑦途径的常用方法是______。
              (3)科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种,应该选择图中______(填数字)表示的途径最为合理可行,该技术手段主要包括四个步骤,即:______、______、______、______。
              (4)图中______(填数字)所表示的育种途径具有典型的不定向性.
            • 3.

              假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(AAbb)新品种的过程图解,请据图回答:

               

               (1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为            ,原理是__________。若经过②过程产生的子代总数为1600株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有          株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与aabb的数量比是      

               (2)⑦过程用的育种方法叫做______________。其原理是利用射线等因素使生物发生___________,但不一定能获得高产抗病小麦(AAbb)新品种,因为________________________      

              (3)过程⑤采用的方法是______________,过程⑥常用______________(药品)处理萌发的种子或幼苗,该育种方法为_______________,与“过程①②③”的育种

               方法相比,其优势是                           

              (4)科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种,应该选择图中________(填数字)表示的途径最为合理可行。

            • 4.

              如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

              (1)以矮秆易感稻瘟病( ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1,F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的个体占______。
              (2)⑤⑦⑧育种方式的最大优点是_____________,其中⑦途径的常用方法是________,在该技术方法中该单倍体植株的获得利用了细胞的______。
              (3)若要改变上述水稻亲本原有基因的遗传信息,则应该采用的育种方式是_______(写名称);该育种方式依据的原理是_______。
              (4)科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种,应该选择图中______(用数字和箭头填空)表示的途径最为合理可行;该技术手段最大的优点是:____________。
              (5)试分析不同种生物之间的基因拼接能够成功的主要原因是______;并且也说明了不同生物都共用一套______。
            • 5.

              回答下列关于生物变异的问题:

              (1)2013年8月18日,中国“神舟十号”飞船搭载的“大红袍1号”和“正山小种1号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种基地的科研人员,进入基地培育与筛种阶段,这种育种方式是__________________.

              (2)如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理,该病______(填“能”或“不能”)通过光学显微镜直接观察到,转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基应该是_____________.

              (3)某动物的基因型为AABb,该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙所示,则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是______________________.

              (4)图丙表示两种类型的变异.其中属于基因重组的是______(填序号),属于染色体结构变异的是______(填序号),从发生的染色体种类来看,两种变异的主要区别是_____________________________________________.

            • 6. 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:

              (1)A组的实验中,由F1获得F2的方法是________;F2矮秆抗病植株中,不能稳定遗传的占________。

              (2)矮秆抗病的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类植株中,最可能产生不育配子的是________类。

              (3)以上A、B、C三组育种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是________组。其原因是________。

              (4)B组的育种方法是________。其过程中“处理”的具体方法是________。

              (5)在一块应稳定遗传的高秆小麦田中,发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能________(写出两种)。

            • 7.

              青蒿素是治疗疟疾的重要药物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题:

              (1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿关于杆的颜色和叶形最多有_______种基因型;若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为_______或_______,该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为_______。

              (2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_______。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为_______,该后代不育的原因是在_______时同源染色体联会紊乱。

              (3)从青蒿中分离了cyp基因,其编码的cyp酶参与青蒿素合成。

              ①该事例说明基因通过控制___  ____,进而控制生物的性状。

              ②若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=_______。

              ③若cyp基因的一个碱基对被替换,使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸,则该变异称为__________。

            • 8. (每空2分,共10分)现有两个小麦品种,一个纯种麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一个纯种麦是矮秆(d),易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示  Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得新品种。


               ⑴要明显缩短育种年限,应选择的育种方法是          (填“Ⅰ”或“Ⅱ”),其依据的变异原理是                ;图中另一种育种方法称为                   

              ⑵育种方法Ⅰ中的步骤(三)使用的技术方法是进行                    培养;步骤(四)使用的药品名称是                           

            • 9.

              请回答下列有关遗传学的问题:

              (1)某植物品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图所示。已知起始密码子为AUG或GUG。

              ①基因S发生转录时,作为模板链的是图中的________链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为________。

              ②某基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,在此过程中出现的变异类型属于________,其原因是在减数分裂过程中发生了___  

              (2) 豌豆是二倍体植物,正常体细胞中的染色体数为14条。取自然状态下的一株高茎豌豆(DD)和一株矮茎豌豆(dd)进行杂交,得到的F1在幼苗期经低温诱导使其发生变异并发育至成熟,

              ①F1进行自交,后代的表现型及比例为________________________。

              ②经低温诱导和秋水仙素诱导豌豆幼苗发生变异的原理是_________________,经低温诱导得到的豌豆含有_____个染色体组,一个染色体组由    条非同源染色体组成。

            • 10. (除特殊说明外,每空1分,共11分)在植物育种过程中,可用不同化学物质(如EMS、秋水仙素)处理获得新品种。

              I.甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G—C碱基对替换成A—T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。

              (1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为          

              (2)用EMS浸泡种子是为了提高             ,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有            的特点。

              (3)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因,为了确定其是否携带有害基因,可进行基因检测,通常,该植株的根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为                                                  

              Ⅱ.用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织,能够诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞。那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。

              材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干,小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度的秋水仙素溶液。

              (1)实验假设是:                                                           

              (2)实验设计方案:

              ① 前期准备:用清水培养洋葱,待洋葱长出约1cm左右的不定根时可进行实验。

              ② 分组处理:甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在               下、丙组放在室温下进行培养。

              ③ 观察现象:一段时间后,制作洋葱根尖临时装片,用光学显微镜观察根尖细胞内的              

              (3)实验结果预测与结论:

                                                                          (2分),说明低温与秋水仙素作用相同,低温能诱导细胞内染色体数目加倍。

                                                                          (2分),说明低温与秋水仙素作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。

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