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          50条信息

            • 1. 在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t),非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过某种化学物质处理甲的幼苗获得抗性非糯性个体(乙);用甲的花粉经某种化学物质处理后并诱导培养等方法,获得可育的非抗糯性个体(丙)。 请回答:
              (1)获得丙的过程中,运用了__________育种和________育种技术。 
              (2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现为______的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是_____。 
              (3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为非抗性糯性的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
            • 2.

              已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性,两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条。现利用纯合抗病无芒品种和纯合感病有芒品种,用单倍体育种方法选育出纯合抗病有芒水稻新品种。

              (1)利用______________可获得单倍体,所用的花药应取自于_____(亲本/F1/F2),经培养获得的单倍体的基因型是__________________________。

              (2)接下来需人工诱导使_________________,可用低温(4℃)处理单倍体的______(幼苗/萌发的种子),也可用__________处理,其作用原理是_________________。在分别用两种方法处理后,用光学显微镜镜检处于有丝分裂中期的细胞,发现有的细胞有12条染色体,有的有24条染色体,且用后一种方法处理的含有24条染色体的细胞所占比例更大,这说明用后一种方法处理________(效率差/更有效)。

              (3)与杂交育种相比,单倍体育种的优点有_____________________________________。

            • 3.

              水稻(2n=24)是重要的粮食作物,雌雄同株,自花传粉。研究发现抗病(A)对易感病(a)为显性,非糯性(Y)对糯性(y)为显性,非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。以上遗传因子独立遗传。请回答相关问题:

              (1)为全面了解水稻的营养价值,各国联合进行基因组测序工作,共需要检测_____条染色体。

              (2)纯种非糯性抗病植株与纯种糯性不抗病植株杂交得F1,F1自交时,若含a基因的花粉有一半死亡。与F1代相比,F2代中Y基因的基因频率_________(“变大”、“不变”或“变小”)。该种群是否发生了进化?_________(填“是”或“否”)。

              (3)研究者利用低温诱导Yy个体, 得到基因型为_________的植株,其配子的基因型及比例是___________________ 。   

              (4)请利用花粉粒作为研究对象,设计实验验证基因的自由组合定律。

              ①用基因型为_____________或________________的植株做亲本杂交,得到F1植株。

              ②取F1花粉粒加碘染色后,利用显微镜观察花粉粒,并记录。

            • 4.

              在室温约20℃下用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织6小时,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍?请就这个问题完善以下的实验探究。

              材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

              (1)针对上面的问题作出的假设是:______________________。

              (2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:

              ①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3。

              ②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入_______。

              ③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在__________中,3号放在_________中,其他条件相同,培养一定时间。

              ④实验结果检测:分别制作1、2、3号洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察和比较染色体的数目变化。

              (3)实验结果预测与结论:

              ①若_____________________________,则低温能诱导细胞内染色体数目加倍。

              ②若_____________________________,则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。

            • 5. 金鱼是观赏价值很高的鱼类,利用体积较大的卵细胞培育二倍体金鱼是目前育种的重要技术,其关键步骤包括:①精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞);②诱导卵细胞染色体二倍体化处理等。具体操作步骤如下图所示,请据图回答下列问题。

              (1)经辐射处理可导致精子染色体断裂失活,这属于_______________变异。

              (2)卵细胞的二倍体化有两种方法:用方法一获得的子代是纯合二倍体,导致染色体数目加倍的原因是___________________________________________;用方法二获得的子代通常是杂合二倍体,这是因为___________________________________________发生了交叉互换造成的。

              (3)用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例,可判断其性别决定机制。若子代性别为__________,则其性别决定为XY型;若子代性别为__________,则其性别决定为ZW型(WW或YY个体不能成活)。

              (4)已知金鱼的正常眼(A)对龙眼(a)为显性,另一对同源染色体上的等位基因B、b将影响基因a的表达,当基因b纯合时,基因a不能表达。偶然发现一只具有观赏价值的龙眼雌鱼,若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖,子代出现了正常眼雌鱼,则该龙眼雌鱼的基因型为____________;若用基因型为AABB的雄鱼与子代的正常眼雌鱼杂交,子二代出现龙眼个体的概率为_________。

              (5)研究发现,金鱼的双尾鳍(D)对单尾鳍(d)为显性,在一个自由交配的种群中,双尾鳍的个体占36%。现有一对双尾鳍金鱼杂交,它们产生单尾鳍后代的概率是_________。如果它们的子代中有15只单尾鳍金鱼,从理论上讲,这对金鱼所生子代个体总数约为_________。

            • 6.

              下面①~⑤列举了五种育种方法。请回答下列问题:

              ①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定遗传的新品种。

              ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

              ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

              ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

              ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。

              (1)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用第①种方法,第①种方法的原理是________________,该方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为________________。若F2总数为1552株,则其中基因型为AAbb的理论上有________株。基因型为Aabb的类型经过自交,在子代符合生产要求的性状中AAbb占________。

              (2)在第②种方法中,我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗应有________种类型(理论数据)。与第①种方法相比,第②种方法突出的优点是________________。

              (3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其机理是________________。

              (4)第④种方法中发生的变异一般是________,卫星搭载的种子应当选用萌发的(而非休眠的)种子,试阐述原因________________。

              (5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息,该表达过程包括遗传信息的________________,该方法必须用到的工具酶是________________。与第①种方法相比,该方法育种的优势是________________。

            • 7.

              在室温约20℃下用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织6小时,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍?请就这个问题完善以下的实验探究。

              材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

              (1)针对上面的问题作出的假设是:______________________。

              (2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:

              ①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3。

              ②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入________。

              ③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在__________中,3号放在_________中,其他条件相同,培养一定时间。

              ④实验结果检测:分别制作1、2、3号洋葱根尖临时装片,制作步骤是____ →_______→______→_____(以上4个空,每空0.5分) ,放在光学显微镜下观察和比较染色体的数目变化。

              (3)实验结果预测与结论:

              ①若 ___________________________________________________________________________,则低温能诱导细胞内染色体数目加倍。

              ②若_________________________________________________________________ ,则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。

            • 8.

              用秋水仙素处理植物某种组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,低温能够影响酶的活性(或纺锤体形成),使细胞不能正常进行有丝分裂。请就“低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素的影响相同”这个问题进行实验探究。

              材料用具:长出根尖的洋葱(2N=16)若干,培养皿若干,清水,冰箱,2%的秋水仙素溶液。

              (1)选材时,应该选用洋葱根尖正常分裂的分生组织。在冰箱内的处理温度是________(填“—4℃”“0℃”或“4℃”)。

              (2)实验假设:_________________________________________________________。

              (3)实验步骤:

              ①取3个洁净的培养皿,分别标号为1、2、3;

              ②将3组生长状况相同的洋葱根尖分别放入3个培养皿中,其中1号放在室温下,2号放在______________,3号放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中,均处理12h;

              ③将3组根尖分别制成装片后,在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目。

              (4)结果预测与结论:

              ①若1号和2号相同,染色体数目不变,则______________________________________。

              ②若2号和3号相同,__________________________________________________。

            • 9.
              某同学为探究低温诱导植物细胞染色体数目加倍的适宜温度.用洋葱(2n=16)为实验材料设计了如下实验:
              I.实验步骤:
              ①洋葱根尖培养:在常温(25℃)下,将若干洋葱用清水培养3~5天,待根长至约1厘米时随机分为4组.
              ②低温诱导处理:将3组实验材料分别放置于0℃、4℃、12℃培养箱中,对照组在 ______ 下培养,每隔12小时从各组中取出部分新生根尖制片、镜检.
              ③制片、镜检过程如下:

              Ⅱ.实验结果:只有4℃处理组在第四次取样镜检时,根尖才出现染色体加倍的细胞,其他各组材料在四次镜检中均未出现染色体加倍的细胞.
              请回答:
              (1)图中A代表的步骤是 ______ .
              (2)本实验中对染色体染色还可以用 ______ 染料.实验过程中用解离液解离的目的是 ______ .卡诺氏液的作用是 ______
              (3)在12℃下培养根尖,分生区一直没有出现染色体加倍的细胞,原因是 ______ .
              (4)已发生染色体加倍的分生区细胞 ______ (能、不能)进行正常的细胞分化.
              (5)若某温度下染色体加倍的洋葱根尖细胞周期为20h,分裂期细胞占细胞总数的10%,则分裂间期的时间约为 ______ h,分裂后期细胞可能含有 ______ 条染色体.
              (6)观察时,先用低倍镜寻找 ______ ,视野中既有正常细胞,也有加倍细胞,确认后再用高倍镜.
            • 10.
              下面是利用洋葱为实验材料进行的一系列实验,请回答相关问题.
              (1)在进行叶绿体中色素的提取和分离实验中,提取色素的试剂是 ______ ,分离色素的方法是 ______ ,滤纸条上色素带的 ______ 不同体现色素含量的不同.
              (2)植物的吸水和失水实验中,实验材料是紫色洋葱鳞片叶的 ______ 细胞,当细胞失水时,细胞壁和 ______ (结构)分离;将已发生质壁分离的细胞置于清水中,观察到质壁分离复原,此过程中细胞吸水能力 ______ (“增大”或“减小”或“不变”).
              (3)低温诱导染色体数目变化的实验中,解离的目的是 ______ .在显微镜下观察到分生区细胞的形态特点是 ______ ;若观察成熟区表皮细胞观察不到染色体的原因是 ______ .
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