花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。

据图回答下列问题：

（1）过程①所需的酶是______________________。

（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的__________（细胞器名称）存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）融合的原生质体经过___________再生，进而分裂和脱分化形成________________。

（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和_________________植株的根尖，通过______、漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。

（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断，再生植株 1—4 中一定是杂种植株的有___________（请填写数字编号）。

（6）对杂种植株进行_________________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。

罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：

（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是         。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是          。

（2）上述研究中，自变量是     ，因变量是     。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是         。

（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、                  和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于        的细胞进行染色体数目统计。

（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是            。

玉米(2N＝20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。请回答：

（1）过程②常采用__________的方法由DdRr得到dR个体。若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米，通过筛选得到的矮秆抗病植株在理论上有_________株。若过程①的F₁自交2代，产生的F₃中纯合的矮杆抗病植株占____________。过程②与过程①比较，过程②育种方法最大的优点是___________。

（2）与过程④的育种方式相比，过程③育种的优势是________________。在过程③中，目的基因与运载体结合必须使用____________和__________两种工具酶。

（3）盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地，从而扩大耕地面积，增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系。为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的____________作探针进行分子杂交检测，又要用____________的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性。

（1）图中A、D方向所示的途径表示                       育种方法，A→B→C的途径表示的育种方式是                      ，这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在：        。

（2）B常用的方法为                                                                                                         。

（3）E方法所运用的原理是                                                                                       。

（4）C、F过程中最常用的药剂是                            ，其作用的原理是                          。

（5）由G→J的过程属于基因工程育种，最常用的运载体是质粒，还需的工具是  　                 、                        。

（1）该育种流程中所用试剂应为                ，用           处理二倍体幼苗，也能得到类似的效果。

（2）分析上述流程，无子西瓜果皮的厚度很可能由           （填“质基因”“核基因”或“环境”）有关。

（3）结合二倍体的定义，                              的个体称为三倍体。三倍体植株不能产生种子的原因是                          。

（4）如图中二倍体幼苗和植株的基因型均为Aa，则图中三倍体植株的基因型有       可能性。