知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关．请据此拟定一个相关研究的课题：
（1）课题名称 ______ ；
（2）相关研究中的观察指标是 ______ ；
（3）影响这一指标的主要因素为 ______ ．

难度：易

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2．（一）根据甲、乙二图回答（1）、（2）问题．

（1）图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是 ______ ，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的 ______ 区间．
（2）图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是 ______ （填“①”或“②”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？ ______ ，为什么 ______ ．
（二）根据丙、丁二图回答（3）、（4）问题．
（3）为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如丙图．
①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在 ______ ppm之间．
②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种，与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度 ______ ，所需处理时间 ______ ．
（4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 ______ ，表示茎远地侧的是 ______ ．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是 ______ ，根和茎的生长方向分别是 ______ ．

难度：较易

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3．请回答有关生命活动调节的问题：

组别	处理	培养
A组	去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中	24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况
B组	不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
C组	不去掉嫩叶，浸于清水中

（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
①实验中有 ______ 组（1或2或3）对照实验，若B组根最多，则说明 ______ ．
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 ______ ．
（2）图1表示突触的亚显微结构，它由图中的 ______ （填标号）共同构成．
（3）图2是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题．

①请写出⑤的名称 ______ ．
②由③引起的行为变化是 ______ ．
③导致细胞外液渗透压下降的原因是 ______ 和 ______ ，这两种方式分别由 ______ 和 ______ 调节．

难度：中等

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4．
根据“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：

（1）在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，常用的生长素类似物有 __________________等。

（2）在正式实验前，一般先做一个，以免由于设计不周，造成浪费。处理插条的方法主要有和。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。

（3）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。

（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。

难度：较难

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5．图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题．

（1）生长素是由 ______ 氨酸经过一系列反应转变形成的，它调节植物的生长发育的作用特点是 ______ ．
（2）与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于：IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要 ______ ．
（3）分析图2中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有 ______ 作用．分析图2中乙，当施用浓度大于10^-5mol•l^-1，IAA对侧根的作用表现为 ______ ．
（4）对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为 ______ 的IAA来处理扦插枝条的下端．

难度：较易

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6．请回答以下与植物激素相关的问题．
Ⅰ、青鲜素作为一种保鲜剂，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康．请回答：
（1）青鲜素和 ______ （填一种植物激素名称）的作用类似．
（2）青鲜素的残留毒性可能会导致人体细胞致癌，其使细胞癌变的机理是： ______ ．
Ⅱ、不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，为探究不同浓度6-苄基氨基嘌呤（一种植物生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，现完成了一组预实验，结果如图1．

（3）若要探究6-苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图1中数据判断，6-苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在 ______ ppm之间．用6-苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有 ______ 和浸泡法两种．
（4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 ______ 点．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧生长素浓度 ______ （填“大于”、“小于”或“等于”）远地侧生长素浓度．

难度：较易

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7．为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况．请回答下列问题．

（1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D 溶液的操作还应 ______ ，该操作体现实验的 ______ 原则．
（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的 ______ ．浸泡插条时应选择 ______ 的地方进行处理．
（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______ mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L．
（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有 ______ 特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处．

难度：较易

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8．
科学家研究发现，在一定条件下，生长素（IAA)的合成会促进乙烯（C₂H₄）的合成，如下左图所示。请回答相关问题：

（1）据图1分析，IAA的作用表现出             性，即IAA低浓度时            细胞纵向伸长生长，而在高浓度是时                     细胞纵向伸长生长，后者可能是                 的结果。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种           代谢的信息。研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于___________调节。

（2）请分析图2表示的具体含义：

（3）某研究性学习小组进一步设计实验探究IAA促进月季插条生根的的适宜浓度。

    请分析回答：该实验的自变量是                ，因变量是               。

难度：中等

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9．

某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10^﹣⁸moL/L的2，4﹣D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材枓，探索不同浓度的2，4﹣D溶液对植物插条生根的影响。实验数据记录如下表所示，请回答下列问题：

试管编号

2，4﹣D浓度（mol/L）

10^﹣⁸

10^﹣⁹

10^﹣¹⁰

10^﹣¹¹

10^﹣¹²

10^﹣¹³

10^﹣¹⁴

生根平均值条

2.0

1.3

7.3

17.3

20.3

15.1

17.2

3.6

(1)配制系列浓度梯度的2，4﹣D溶液各9mL，具体过程如下图，由图分析可知，对8号试管中的2，4﹣D溶液的操作还应，该操作体现了对照实验中的原则．

(2)浓度为10^﹣⁹mol/L的2，4﹣D溶液对插条生根所起的作用是（填“促进”或“抑制”）。该实验说明2，4﹣D溶液对插条生根所起的作用具有性。

(3)根据目前的实验操作和现象，促进插条生根的最佳浓度为．

(4)将浓度为10^﹣¹¹mol/L的2，4﹣D溶液任意稀释后重复上述实验．与稀释前浓度为10^﹣¹¹mol/L的实验结果相比，稀释后实验生根数量的变化及原因可能有 (填序号)．

A．增加，因为促进作用增强 B．减少，因为促进作用减弱

C．减少，因为抑制作用增强 D．不变，因为促进作用相同．

难度：较难

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10．为探究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按如表进行了实验：

组别步骤	A组	B组	C组	D组	E组	F组
配制溶液	蒸馏水	200mg/L 2，4-D溶液	400mg/L 2，4-D溶液	600mg/L 2，4-D溶液	？	1 000mg/L 2，4-D溶液
选择插条	选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等份，并编号
浸泡插条	分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养	浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同

实验结果如图所示，请分析回答：

（1）E组实验配制的2，4-D溶液浓度是 ______ ．
（2）设置A组实验的目的是 ______ ．
（3）实验结果说明 ______ ．
（4）选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为 ______ ．
（5）在“浸泡插条”时，对扦插枝条的 ______ （形态学上端/形态学下端）进行处理．

难度：较易

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