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          共50条信息

            • 1． 将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L-1）的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图显示实验结果，回答下列问题：

              （1）生长素是一种植物激素，其化学本质是    ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为    
              （2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是    ．
              （3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是    ，胚根伸长的最长长度是    ．
              （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是    ．
              难度：中等
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            • 2． 如图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述正确的是（　　）
              A．生长素是由植物体的一定器官合成的，运输到一定的部位发挥作用
              B．a点生长素浓度相对较高，是由于b、c点合成的生长素运输到a点所致
              C．b部位细胞的体积比a部位大，说明该部位细胞对生长素浓度最敏感
              D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长
              难度：中等
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            • 3． 某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，对以下问题进行讨论：
              （1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是    ．那么下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）    

              （2）番茄营养丰富，若正常传粉形成幼果后，用高浓度生长素喷洒幼果，可能出现的是    
              A．种子明显增多　　B．形成无子果实    C．部分果实脱落  D．果实较大
              （3）下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图．

              ①根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于    ．
              ②如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是    ．
              ③实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：    ．
              ④如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整．
                  ．
              难度：中等
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            • 4． 下列可“双向”进行的是（　　）
              A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输
              B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递
              C．人体血浆和组织液间的物质转移
              D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动
              难度：较难
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            • 5． 图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请回答下列问题：

              （1）图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响具有    性，此实验的对照组是置于    中培养的幼苗．
              （2）某同学想通过实验找出促进玉米幼根切段伸长的最适生长素浓度，请帮他写出实验思路：先做预实验，得到促进的浓度范围，再做    ．
              （3）图二所示实验预期的结论是    ，生长素在玉米胚芽鞘中的运输方式是    ．
              难度：中等
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            • 6． 如图1表示是生长素浓度对胚芽鞘促进生长作用影响的示意图图，图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；下列据图分析错误的是（　　）
              A．当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A值最小
              B．当生长素浓度大于b点浓度时，随生长素浓度的增加A值逐渐变大
              C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
              D．据图1分析，在b点左侧促进生长，右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性
              难度：中等
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            • 7． 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光条件下，其中生长状况不同于其它三项的是（　　）
              A．
              B．
              C．
              D．
              难度：较易
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            • 8． 用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（　　）
              A．尖端和尖端
              B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧
              C．尖端和尖端下面的一段
              D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧
              难度：较易
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            • 9． 赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长．图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
              A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
              B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
              C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
              D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素
              难度：较难
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            • 10． 如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验．下列判断正确的是（　　）
              A．①④是一组对照实验
              B．向左弯曲生长的是⑤
              C．不生长也不弯曲的是①③
              D．单侧光能够对②④起作用
              难度：较难
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