图1　实验材料(切段)截取示意图           图2　用不同浓度的A溶液处理切段的结果

请分析并回答下列问题。

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中______mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 

(2)振荡培养的目的:①增加溶液中的_______以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更______。 

(3)生长素类似物A应溶解于_____________中,以得到5种浓度的A溶液。 

(4)图2中,对照组切段的平均长度是_____mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长______(填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是____________。 

(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应___________(填下列选项前的字母)。 

A.舍弃　          B.修改　     C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应____________。 

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

 胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________________   。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是____________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_________________________________            。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有_______________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强              b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强              d.不变，因为促进作用相同

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm)，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度就越高)。

①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长索主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性。

②由实验二可以得出：乙烯利能够________胚轴生长。

(2)一般来说：儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”________(填“能”或“不能”)促进其长高，原因是________。但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。如图中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(填序号)，乙烯利的抑制会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”)。

(1)   按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为______和________两类。上述培养基中，6-BA属于______类生长调节剂。
(2)在该实验中，自变量是______，因变量是______，自变量的取值范围是_______。
(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是______号培养基。
(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。

（1）青鲜素和  ▲  （一种植物激素）的作用类似。

（2）其残留毒性可能会导致人体细胞致癌，请指出青鲜素导致细胞癌变的机理:  ▲  。

Ⅱ. 不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：

（3）为探究不同浓度6—苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1。

①若要探究6—苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6—苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在  ▲  ppm之间。

②用6—苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和  ▲  两种。

（4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是  ▲  。若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是  ▲  。

(1)农业生产中,一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　　,可选用图中　　　　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 

(2)研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示。由图可知,一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有　　　　作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　　　点。 

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示。根据①③组结果可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下。

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受　　　　　　　　　　　　。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组　　　　表达的调控。 

回答下列问题。

(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为            和            两类。上述培养基中，6—BA属于            类生长调节剂。

(2)在该实验中，自变量是                ，因变量是                               ，自变量的取值范围是                           。

(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是             号培养基。

(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入           (填“6—BA”或“IAA”)。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ，可选用图中           点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出                          ；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素               。

（3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。

     下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：

①油菜素内酯的作用与            或           （填植物激素名称）相似。

②上述实验的目的是                                                 。

2,4-D作为除草剂在农田中大量使用,研究认为它是某种淋巴癌的致病因子。为降低2,4-D的危害,科研人员通过

基因工程技术构建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。请回答:

(1)在农业生产上常会使用_______________浓度2,4-D进行麦田除草,在杀死杂草的同时却不会对小麦生长造成损害,原因是__________________________________________。

(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,据此可建立_                     __                                      文库。

(3)PCR技术扩增目的基因的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在_______________酶作用下进行延伸,如此重复循环多次,使目的基因的量呈_______________形式扩增。PCR技术扩增目的基因的前提是_                。

(4)一个基因表达载体的组成中要有标记基因,标记基因的作用是鉴别受体细胞中_______。欲知基因工程成功与否,需要进行分子水平的检测,有时还需进行_                。