知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图是某草原生态系统模式图，字母代表生态系统的组成成分，数字代表能量数值，单位是J/（cm²•y），请回答下列问题：
（1）如图所示生态系统组成成分中不属于生物群落的是 ______ （用字母回答）．
（2）如果对该区域某种鼠种群密度进行调查，通常采用的方法是 ______ ，某种群最基本的数量特征是 ______ ．
（3）若生产者固定的能量是1000J/（cm²•y），则B捕食A的过程中能量传递效率为 ______ ； A固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 ______ J/（cm²•y）．
（4）此草原正向森林演替，在演替过程中，生产者固定的CO₂量 ______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）整个生物群落中排出的CO₂量，生态系统的 ______ 稳定性逐渐增强．

难度：较易

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2．如表为“如何改造因过度放牧而退化的草场”课题组进行的一项子课题的研究，表中数据单位是kg/hm²．

放牧程度	总现存生物量	播种牧草		杂草
放牧程度	总现存生物量	白三叶	鸭茅	可食性杂草	有害植物
轻度	11200	150	1650	9300	100
中度	10600	220	800	9300	280
重度	3810	210	400	2800	400

回答下列问题：
（1）该子课题的名称应该是 ______ ．
（2）用样方法调查鸭茅种群密度，取样的关键是要做到 ______ ．
（3）据表分析可知：长期的重度放牧会导致杂草中的 ______ 增多，总现存生物量减少，生态系统的营养结构趋向于 ______ ，自我调节能力 ______ ， ______ 稳定性快速下降．
（4）人为播种牧草，从能量流动角度看，是为了 ______ ．

难度：较易

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3．某兴趣小组在对某弃耕后的农田进行调查时，发现除有树木、杂草外，还有食草昆虫、田鼠、蚯蚓、兔等动物．请根据所学知识回答下列问题：

（1）在该地区调查某田鼠种群密度常采用的方法是 ______ ，调查蚯蚓种群密度常采用的方法是 ______ ．
（2）若该地区出现了捕食兔子的狼，则在图甲中，曲线 ______ 代表狼的种群数量变化．不同物种间的关系除了捕食外，还有 ______ （至少答出两种）等．
（3）该弃耕后的农田进行的演替是 ______ 演替．人类活动往往会使群落演替按照 ______ 进行．
（4）图乙是该小组从当地主管部分获得的该地区某种兔种群数量的变化图．据此分析，该种群的数量在30年内的第 ______ 年达到最少，在第20-30年间种群的增长速率为 ______ ．

难度：较易

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4．某调查小组在对某东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请回答：

（ 1 ）图1为调查获得的树林中物种数与面积的关系图．该野外调查小组采取的研究方法叫做 ______ ，应采用 ______ 的统计方法统计物种的丰富度．调查该地区物种数的样方面积最好是 ______ m²．
（2）图2可以看出F种树表现出 ______ 分布．
（3）图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：

①从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有 ______ ，昆虫与鼠之间属于 ______ 关系．
②图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为 ______ ．若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记（某些带标记的野兔易被鼬捕食）．这种情况下，估算的K值 ______ （偏高、偏低、不变）．

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5．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得如图有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图如图1：调查该地区物种数的样方面积最好是 ______ ，选取样方时，要做到 ______ 取样，常用的取样方法有 ______ 和 ______ ；如果要调查动物种群的密度一般采用 ______ ，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果 ______ （填偏高或偏低）．
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示，图中表示种群增长速度最快的是 ______ 点，既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中 ______ 点所代表的水平上．
（3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某一种群数量变化图．据此分析，在第1-5年间，种群增长模型呈 ______ 型；种群数量最少的是第 ______ 年，第20-30年间种群的增长率为 ______ ．

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6．某兴趣小组到一片弃耕还林的农田进行调查，发现田埂淹没在杂草之中．杂草中有稗草、狗尾巴草等植物，还观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛、褐家鼠和蛇等动物．请分析回答：
（1）该农田中，稗草的集合体称为 ______ ．
（2）兴趣小组的同学计划调查该农田中褐家鼠的种群密度，应采用的方法是 ______ ．
（3）在适宜的气候条件下，若干年后该农田中将长出小灌木丛，以至树林．这种群落的演替称为 ______ ．
（4）若该农田土壤中含有一定量的DDT．上述几种生物中，体内DDT浓度最高的是 ______ ．
（5）碳在生物群落和非生物环境之间主要以 ______ 形式进行循环．在该生态系统中能量传递效率约为10%，这说明生态系统中能量流动具有 ______ 特点．

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7．薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵物种之一．某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，他们选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林-薇甘菊”群落、重度入侵的以薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如表．

群落		A	B	C	D
植物种类		150	121	69	0
有机碳储量（吨/公顷）	植被	56.2	50.9	43.5	0
	凋落物	2.0	3.5	5.4	0
	土壤	161.9	143.2	117.7	86.1
	总计	220.1	197.6	166.6	86.1

（1）研究人员可采用样方法调查各群落的植物种类，选取样方的关键是 ______ ，表中数值应是 ______ ．
（2）调查结果显示随薇甘菊入侵强度增大，群落中植物的丰富度 ______ ．
（3）薇甘菊入侵使植被凋落程度 ______ ，表层土壤有机碳含量 ______ ，最可能的原因是 ______ ．
（4）当红树林被薇甘菊入侵后，当地群落的物种种类和个体数量都会发生改变，这一过程称为 ______ ．

难度：较易

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8．某校生物教师准备带领几个研究小组开展一次野外调查，经事先考察，教师制订了一个初步方案，如下：
活动目的：调查某一种群的种群密度（或种群数量）．
调查地段：学校附近的一片山坡荒地．
调查对象（任选一）：车前草、东亚飞蝗．
调查方法（任选一）：
①样方调查法：在该坡地上，划定若干个长、宽各为1m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目．
②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的部分个体，进行标志后放回原来环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕，根据重捕个体中标志个体所占比例，估计该种群的数量．
假如你是其中一个研究小组的组长，请你完成本小组的活动方案．
（1）调查对象： ______ ．
（2）调查方法： ______ ．
（3）除教师计划中提到的以外，要使调查结果尽量准确，调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是 ______ （至少答出2点）．
（4）种群密度（或种群数量）的计算方法是 ______ ．

难度：较易

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9．根据调查双子叶植物种群密度的过程，回答下列问题：
（1）样方法调查时，取样的关键是做到 ______ ，不能掺入主观因素；常用的取样方法有 ______ 和 ______ ．
（2）调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积 ______ ．
（3）对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采用 ______ 原则．

难度：易

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10．国家积极倡导“退耕还林”，某地区对低产农田退耕还林进行跟踪调查，如图、如表是采用样方法调查某喜光草本植物种群密度的相应数据资料．请根据调查数据分析解答下列问题．
年份 1 2 3 4 5 6 7
数量 120 2600 3600 3900 3900 1600
（1）图甲所说样方中该草本植物计数为 ______ 棵．
（2）根据数据推测前6年该种群的环境容纳量约为 ______ ．这段时间内的种群数量的增长形式符合 ______ 型曲线．
（3）导致第7年该种群数量急剧下降的原因为 ______ （从生物影响角度因素回答）．
（4）调查退耕还林过程中土壤小动物类群丰富度变化一般采取的方法是 ______ ．如果调查人员提供的数据为“较多”．这说明调查人员统计方法为 ______ 法．
（5）退耕还林过程中发生的群落演替属于 ______ 演替．人类活动往往可以改变演替的 ______ ．

难度：较易

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年份	1	2	3	4	5	6	7
数量	120	2600	3600	3900	3900	1600