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          共50条信息

            • 1．
              某生物科技小组的同学用刚果红染色法从土壤中分离得到了能够分解纤维素的微生物，下列有关此实验历程的阐述中，正确的是（　　）
              A．本实验既可以起到选择培养的作用又可以起到鉴别培养的作用
              B．纤维素的分解产物纤维二糖和葡萄糖能与刚果红作用形成红色的复合物
              C．涂布平板时，应用涂布器沾少量菌液并转动培养皿以使菌液涂布均匀
              D．应只选择平板中有较大透明圈的菌落进行计数
              难度：难
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            • 2．
              秸秆处理是解决农村环境问题的关键措施，以下做法没有直接涉及微生物作用的是（　　）
              A．秸秆还田
              B．投入沼气池生产沼气
              C．加工为青饲料饲喂牛羊，被其消化利用
              D．粉碎后与纤维素酶混合加工为制造酒精的原料
              难度：较易
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            • 3．
              在做分离分解纤维素的细菌实验中，加入刚果红应该在（　　）
              ①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时．
              A．①③
              B．②⑤
              C．③⑤
              D．④⑤
              难度：较易
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            • 4．
              关于消毒和灭菌的不正确理解是（　　）
              A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
              B．消毒和灭菌实质上是相同的
              C．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
              D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法、化学药物法
              难度：较易
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            • 5．
              在稀释涂布平板法对微生物进行计数时的错误操作是（　　）
              A．将1mL样品稀释10倍，需加入10mL无菌水
              B．吸取菌液的移液管需要干热灭菌避免杂菌污染
              C．将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃
              D．每一个稀释度涂布多个平板，计算各组平均值
              难度：较易
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            • 6．
              在做分离“分解尿素的细菌”实验时，A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．下列有关叙述不正确的是（　　）
              A．A同学出现这种结果的原因可能是土样不同
              B．可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染
              C．让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误
              D．B选项的实验思路都遵循了实验的对照原则，而C选项的没有
              难度：较易
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            • 7．
              下列不属于选择培养基的是（　　）
              A．培养金黄色葡萄菌所用的加高浓度食盐的培养基
              B．分离自养型细菌所用的不含碳源的培养基
              C．加入伊红-美蓝用于检测大肠杆菌的培养基
              D．抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培养基
              难度：较易
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            • 8．
              下列有关微生物培养的叙述，正确的是（　　）
              A．测定土壤样品中的细菌数目，常用平板划线法进行计数
              B．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌
              C．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其生长没有影响
              D．鉴定能分解纤维素的细菌时，需要在培养基中加入刚果红染料
              难度：易
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            • 9．
              如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1→2→3→4→5．整个划线过程中需要对接种环进行灼烧的次数为（　　）
              A．2
              B．4
              C．5
              D．6
              难度：中等
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            • 10．
              平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时要灼烧接种环，目的依次是（　　）
              ①避免细菌污染环境和感染操作者  
              ②杀死接种环上残留的菌种  
              ③避免杂菌污染培养物．
              A．③②①
              B．①②③
              C．②①③
              D．③①③
              难度：较易
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