知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用了    酶，以使植物原生质体相互分离；
（2）过程③在化学药剂    的作用下会发生细胞融合，也可以通过    等物理方法诱导细胞融合．动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是     植物细胞融合完成的标志是    ．
（3）过程    属于脱分化，过程    属于再分化，细胞发生再分化的根本原因是    ．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是    ，其用到的原理是    ．
（5）若番茄细胞内含2N=A个染色体，马铃薯细胞内含2N=B个染色体，则番茄-马铃薯细胞内含     个染色体组，体细胞杂交方法的优点是：    ．

难度：中等

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2．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：

（1）获得原生质体A、B需要    ，    酶，在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是    ，融合依据的原理是    ．
（2）过程b完成的标志是    ．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括    和    两类植物激素．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用    技术手段，依据的原理是    ，c涉及的分裂方式为    ．
（4）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植体？    ．
（5）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的    （结构），包裹上人工种皮制得．

难度：中等

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3．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株（如图），其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程②如放在飞船上则更易进行，这是因为    ．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为    ．融合完成的标志是    ．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是    ，其中过程④相当于    过程，⑤涉及的分裂方式为    ．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．

难度：中等

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4．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用了    酶，获得有活力的原生质体．
（2）过程③在化学药剂    的作用下会发生细胞融合．
（3）过程    属于脱分化，过程    属于再分化．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是    ，运用该技术进行作物脱毒目前采用    技术，该技术也可以和诱变育种相结合，是因为所培养的细胞一直处在不断地    状态．
（5）植物体细胞杂交技术在    方面，取得了巨大突破．

难度：中等

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5．科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：

（1）获得a、b所选用的酶为    ，c和d的名称依次是    、    ．
（2）图示技术名称是    ；由d培育成植株的过程运用的技术手段是    ，其依据的原理是    ．
（3）过程②称为    ，所用的化学诱导剂一般是    ，③过程成功的标志是    ．
（4）过程④是    ，⑤过程增殖的方式为    ，最终获得的“番茄-马铃薯”属于    倍体植株．

难度：中等

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