知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过再生    ，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有     （多选）．
（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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2．利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如图．

据图回答下列问题：
（1）该过程用到的工程技术有    和植物组织培养．
（2）过程①所需的酶是    ，过程②PEG的作用是    ，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是    ．原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成    ．
（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的    ；将杂种植株栽培在含有    的环境中，可筛选出具有高抗性的杂种植株．

难度：中等

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3．如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

（1）若A、B细胞为植物细胞，在细胞融合前，可先用    酶除去细胞壁，余下的部分称为    ；杂种细胞形成的标志是    ，则形成的D细胞还要通过植物组织培养的    过程培育成杂种植株．
（2）若A、B细胞为动物细胞，一般取自幼龄动物组织或胚胎，然后用    处理使其分散开来；动物细胞体外培养需要满足的条件有    、    、合适的营养、一定的气体环境等．其中C0₂的主要作用是    ．
（3）若该过程是制备单克隆抗体，诱导细胞融合的方法除了电激等物理方法外还包括    ；融合的细胞包括    ．单克隆抗体最主要的优点在于    ．

难度：中等

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4．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用的酶是    ，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是    ．
（2）过程③在化学药剂    的作用下会发生细胞融合，也可以通过    等物理方法诱导细胞融合．细胞融合完成的标志是    ．与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为    ．
（3）过程    属于脱分化，经脱分化形成    ；过程    属于再分化，细胞发生分化的根本原因是    ．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是    ，其用到的原理是    ．
（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物    的障碍，为作物育种提供了新的思路．

难度：中等

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5．植物体细胞杂交技术在猕猴桃的培育上具有广泛的应用，中华猕猴桃具有较高的经济价值，而软枣猕猴桃具有很强的抗寒性，将两者的体细胞杂交就能获得营养丰富、风味佳、品质好且适合在低温条件下栽种的新品种．下图为具体的培养过程．请回答下列问题：

（1）植物体细胞杂交过程中常用    、    酶处理植物细胞，以获得原生质体．原生质体融合常用的促融剂是    ，融合过程体现了细胞膜具有    的结构特点．
（2）由b培育成d过程所采用的技术是    ，若要同时获得大量的突变体植株则应用射线处理    （填字母）阶段的细胞．
（3）中华猕猴桃的染色体数为2N=58，软枣猕猴桃的染色体数为2N=116，则融合（只有两两融合的细胞才能存活）形成的杂种植株含有    条染色体，杂种细胞在有丝分裂后期含有    个染色体组．

难度：中等

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6．回答下列关于细胞工程的两个问题
I．甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：
（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用    酶去除细胞壁，获得具有活力的    ，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成    组织，然后经过    形成完整的杂种植株．这种培育技术称为    ．
（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指    ．假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是    ．
Ⅱ．某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分为两个小组，分别在光下和暗处培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如表：
培养条件甲组乙组
光下正常生长，分化不生长，死亡
暗处正常生长，不分化不生长，死亡
由此得出的结论是：①    ；②    ．

难度：中等

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7．根据下面植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题．

（1）运用传统有性杂交方式得到杂交植株M和用上述方法得到的杂交植株N在能否有性生殖方面有很大差异，造成这种差异的原因是    ．
（2）过程②称为    ，与细胞膜具有    有关；
（3）融合所得的c    （填“能”或“不能”）有丝分裂；
（4）与过程③密切相关的具膜结构的细胞器为    ．
（5）杂种细胞d经过④    和⑤    发育成完整植株．

难度：中等

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8．（2016•洛阳模拟）如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：
（1）如果A、B细胞为植物细胞，植物细胞在细胞融合前，可用先除去    ，余下的部分可称为    ．这一步骤中若用酶解法，所使用的酶是
A．多肽酶     B．淀粉酶  C．纤维素酶    D．脂肪酶
（2）若A、B是动物细胞，一般取自幼龄动物细胞或胚胎，然后用     使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是    ，所形成的D称为    ．
（3）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠浆细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了    ．获得杂交瘤细胞后，常用的扩大培养方法是培养基中体外培养和注入     培养．

难度：中等

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9．根据一对性状分离比模拟实验的方法和原理，设计和完善两对相对性状（控制两对相对性状的基因分别是：A，a和B，b）的性状分离比模拟实验：
材料用具：小桶2个，分别标记上甲、乙；四种不同颜色的彩球各20只；记录用纸和笔．
方法步骤：
（1）用彩色水笔在四种不同颜色彩球各写上不同的字母，分别是①    ；
（2）在甲桶中放入四种彩球各10只；乙桶中放入四种彩球各10只；
（3）摇匀两只小桶中的小球；
（4）分别从两个小桶内随机各抓取②    个小球，组合在一起，记下彩球的字母组合；
（5）将抓取来的彩球作好记录后，要注意的事项是③    ；
（6）按步骤（4）重复100-200次；
（7）统计分析所得数据，其组合类型有④    种；甲、乙两桶中所抓两个彩球相同的概率应该为⑤    ．

难度：中等

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10．科学家以番茄（2N）和马铃薯（4N）为材料利用下图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：

（1）d的名称是    ，由d培育成植株的过程运用的技术手段是    ，其依据的原理是    ．
（2）影响④⑤过程的主要植物激素是    ，最终获得的“番茄-马铃薯”属于    倍体植株．
（3）若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是    ，在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的    上．有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中，成为超级杂草，这是担心转基因生物可能威胁    安全．
（4）番茄-马铃薯在生态系统中属于    ，人类在设计生态系统时，需要考虑番茄-马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏，需遵循    原理．

难度：中等

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培养条件	甲组	乙组
光下	正常生长，分化	不生长，死亡
暗处	正常生长，不分化	不生长，死亡