知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016春•海口校级期中）图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
（1）步骤①作用是    ，最常用的方法是    ．
（2）步骤②一般常用的化学试剂是    ．
（3）若植物细胞A的基因型为Aa，植物细胞B基因型为Bb，若只考虑两个细胞融合，则融合的细胞基因型有    ．
（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是    ．
（5）从理论上讲，杂种植株的育性为    （填“可育”或“不育”）．
（6）若运用传统有性杂交方法能否使植物A和B杂交产生后代？    ，原因是    ．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于    ．

难度：中等

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2．育种工作者利用现代生物技术进行了如下育种实验．请据图回答问题：

（1）图Ⅰ中，生产上常用该方法培养珍贵药材、花卉，其原因主要是这种育种方式能够保持    ，实现该过程要应用的关键性激素是    ．
（2）若图Ⅰ中的离体植物细胞为花粉，则过程①、②所进行的细胞分裂方式是    分裂．育种上利用这种方法培育的幼苗再进行    处理，即可得到稳定遗传的植物品种，其优越性主要表现在    ．
（3）图Ⅱ中，过程③的发生必须进行人工处理，先利用    酶去除细胞壁，然后用    等试剂诱导融合，融合成功的标志是    ．
（4）图Ⅱ所示的育种技术其突出的优点是可以    ，因而具有较高的应用价值．
（5）采用特异性引物对番茄、马铃薯基因组DNA 进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图是用该引物对双亲及再生植株1-4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1-4中一定是杂种植株的有    ．

难度：中等

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3．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过    再生，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）    ．

（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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4．番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想--地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物．据图回答下列问题：

（1）②过程的发生，必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用    等（至少写出两种）促使原生质体融合；化学方法是：用    等试剂作为诱导剂诱导融合．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是    ，其中过程④相当于    ，过程⑤的细胞分裂方式为    ．
（3）若利用此技术生产人工“种子”，需要将组织培养获得的    外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能．

难度：中等

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5．图是细胞融合示意图，请据图回答：

（1）过程①②应使用    处理细胞，以去除植物细胞壁．
（2）过程③叫做    ，该过程常用的诱导方法是    ．
（3）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是    ．
（4）⑤过程中进行的细胞分裂方式是    ，该过程先诱导细胞分裂形成    ，再由它分化形成杂种植物幼苗．

难度：中等

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6．图1为动物的克隆研究过程，其中Ⅰ～Ⅶ代表有关过程，a～h代表有关结构或个体．

（1）Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ过程证明了    ．
（2）过程Ⅴ取出的细胞f是    ，它在功能上的特点是    ，
（3）动物细胞培养基中为防止培养过程中的杂菌污染需要添加    ．
（4）Ⅳ过程用的技术是    ．若d为囊胚时期，可以取    对克隆早期胚胎进行性别鉴定．
（5）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像提供细胞核的绵羊吗？    ．原因是    ．

难度：中等

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7．克隆，是指通过无性生殖而产生的速传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体．克隆在希腊语中是“小树枝叶”的意思，用以指无性增殖物，现在则指个体、细胞、分子等不同水平上的无性增殖物．
（1）个体水平：采用植物组织培养方法得到的具有相同基因型的个体群也被称为克隆；该培养法利用的原理是    ；用核移植方法得到的动物称为克隆动物，属于    生殖，该技术的原理是    ．
（2）细胞水平：动物细胞培养属于细胞克隆．进行细胞培养时，取的是动物组织块，首先将组织分散成许多单个细胞，具体方法是    ．然后，在无菌无毒的环境中培养，如何创造无菌无毒的环境    ．
（3）分子水平：利用PCR技术，使特定的基因进行克隆，有可能得到均匀的基因群．设计引物是PCR技术关键步骤之一．某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由．

①第1组：    ；第2组：    ．
②PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能，这是因为    ．

难度：中等

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8．（2016•陕西校级模拟）目前，器官移植面临的世界性难题是器官短缺．现代生物工程技术的兴起迎来了解决这一难题的曙光．
（1）利用转基因动物作器官移植的供体．科学家将目光集中在小型猪身上，实现这一目标的最大难题是    ．科学家试图用基因工程方法对动物器官进行改造：向器官    （填“供体”或“受体”）基因组中导入某种调节因子，以抑制    （抗原或抗体）决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪．
（2）利用克隆技术获得器官．据图回答下列问题
1、图示过程应用到的生物技术主要有
2、若将上述技术用于白血病病人的骨髓移植，图中患者是O型血，提供卵细胞的女性是AB型血，则骨髓移植成功后患者的血型是    型．
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要优点是    ．
4、在克隆人的问题上，中国政府的态度是
①禁止生殖性克隆人②坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验）　③不反对治疗性克隆　④不反对生殖性克隆和治疗性克隆
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
（3）利用ES细胞培养技术获得移植器官．ES细胞在培养液中加入    可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化．如果要移植自身ES细胞培育出的器官，患者还是否需要长期使用免疫抑制药物？    （是或否）

难度：中等

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9．如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答：

（1）图中所涉及的现代生物技术有    和    等．若让动物1能够产生出人体胰岛素，还需要的技术是    ．
（2）图中克隆动物的成功说明    具有全能性，早期胚胎发育    阶段以前的细胞都是全能细胞．
（3）胚胎干细胞的形态特点是体积小，细胞核大，    明显．除图示外，另一个获得胚胎干细胞的途径是从    中获得．
（4）图中“从内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，一般用    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加    的培养液中，能够维持不分化的状态．在加入分化诱导因子的培养液中可以向不同类型的组织细胞分化．

难度：中等

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10．如图是克隆牛的培育过程示意图，请据图回答下列问题．

（1）动物细胞工程常用的技术手段有    ，    ，    ，    ．
（2）克隆牛的培育过程运用了    ，    等动物细胞工程技术手段．
（3）采集卵母细胞，在体外培养到    时去核．
（4）如果将供体细胞注入去核卵母细胞，可通过    使两细胞融合．

难度：中等

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