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            • 1. 请根据达尔文、拜尔、温特等人的实验并结合自己的理解,完成以下实验设计.
              (1)验证生长素的横向运输发生在尖端
              设置三个相同的装置(如下1,其中c为对照组,不作其他处理;a、b组做了一定的处理.一段时间后观察到的现象是装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘向左弯曲生长.请在图中画出a、b装置的处理方法并标明所用材料.
              ______
              (2)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输实验操作(如图2)
              实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是 ______ ,B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是 ______
              (3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
              实验操作:如图3所示(注A盒下侧有开口,可以进光)
              结果及结论:
              ______ ,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响.
              ______ ,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响.
            • 2. 下列关于植物生长素的叙述,错误的是(  )
              A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
              B.其本质是蛋白质
              C.植物生长素的作用具有两重性
              D.根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同
            • 3. 将豌豆的幼苗水平放置,它的根就会向下弯曲.若将根冠全部或部分切去,如图
              甲:根冠不切除,一定时间后,向下弯曲63°;
              乙:根冠全切除,一定时间后,向上弯曲1°;
              丙:根冠上半部分切除,一定时间后,向下弯曲31°;
              丁:根冠下半部分切除.一定时间后,向上弯曲4°.
              由此可看出(  )
              A.多种激素平衡协调作用控制着根向下弯曲生长
              B.此实验必须在有光条件下进行
              C.决定根的向重力性的组织很可能是根冠
              D.根冠产生的物质是生长促进剂
            • 4. 仔细观察下列两个图,图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验;图二是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系.请回答下列问题:

              (1)图一中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘 ______ 生长,原因是 ______ 处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快.
              (2)图二中BC段的含义是 ______ .若此图表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时,B点应向 ______ 移动.
              (3)能体现生长素作用的两重性的是图 ______
            • 5. 在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是(  )
              A.种群中的信息传递
              B.在相关激素下肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
              C.生长素在胚芽鞘中的极性运输
              D.兴奋在神经纤维上的传导
            • 6. 牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现(  )
              A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧
              B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
              C.两侧的生长素浓度差不多
              D.无法确定
            • 7. 下列关于生长素的叙述哪项是不正确的(  )
              A.生长素合成最活跃的部位是分生能力强的组织,如芽的顶端分生组织
              B.植物的向光性主要是由于生长素分布差异而引起的
              C.植物的顶端优势现象是由于植物顶芽含有大量生长素,促进顶芽加速生长的缘故
              D.子房发育成果实可以不依赖受精,在雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素即可
            • 8. 为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2.

              (1)细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起 ______ 作用的 ______ 有机物.
              (2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ______ ,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是 ______
              (3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括 ______ ______
              (4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶 ______ .该实验的对照处理是 ______
              (5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是: ______
              (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括 ______ (填选项字母).
              a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
              c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
              e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
              g.检测A1叶的放射性强度.
            • 9. 如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(  )
              A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
              B.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
              C.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长
              D.甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长
            • 10. 将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长.这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关.下列分析正确的是:(  )
              ①A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长
              ②D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长
              ③C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长
              ④B处生长素浓度较A处高,茎弯曲向上生长.
              A.①③
              B.②④
              C.①②
              D.③④
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