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            • 1. 下图表示培养和纯化X细菌的部分实验操作步骤,下列相关叙述正确的是( )

               

              A.步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置在桌面
              B.步骤②将接种环在火焰上灼烧后迅速沾取菌液进行平板划线
              C.步骤③应多个方向划线,使菌种逐渐稀释,培养后出现单个菌落
              D.步骤④得到的平板经恒温培养箱培养后可用来对X细菌进行计数
            • 2.

              在微生物的培养中下列说法不正确的是(   )

              A.培养基、手、接种针和超净工作台都需要使用恰当方式进行灭菌处理
              B.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响
              C.某一稀释度的3个平板的菌落数依次为M1、M2、M3,再以三者平均值作为该样品菌落估计值
              D.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板
            • 3.

              在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验,在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片,d处滤纸片浸有无菌水.培养后的结果如图.以下判断错误的是( )

              A.a处抑菌效果小于b处   

              B.B. b处的滤纸片没有沥干
              C.c处抗生素无效
              D.d为对照
            • 4.

              如下图为微生物的实验培养和纯化醋酸菌的部分操作步骤。请回答下列问题:


               

               

              (1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有无机盐、水、________四类。①是制备培养基时________中的主要操作,该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰,目的是通过灼烧灭菌防止瓶口的微生物污染培养基,实验操作中的灭菌方法还有_________。

              (2)该纯化醋酸菌的接种方法是______________;完成步骤④的操作,接种共需要________次灼烧处理。如果需要统计醋酸菌液中活菌的数目可以采用______________法进行接种;培养过程中,常选择菌落数在__________的平板统计计数。

              (3)食草动物能够消化食物的关键是体内存在能合成__________酶的微生物能够降解纤维素,该酶是一种复合酶,它至少包括__________________。为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入__________染料,形成________色复合物,若产生__________,则证明有纤维素分解菌存在。

            • 5.

              严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,通常所指的发酵条件包括

              A.温度控制
              B.溶氧控制
              C.pH控制
              D.酶的控制
            • 6.

              多氯联苯是一种对人体有很大危害的有机物质,呈油状液体,污染土壤后,很难清除。研究发现部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用,为消除这种污染,科研人员计划从受污染的土壤中筛选出高效分解多氯联苯的菌株。

              (1)筛选分解多氯联苯的菌株时,应将土壤样品溶解后________,接种到以________为唯一碳源的培养基上,从功能上讲,该培养基属于________________。通过人为提供有利于目的菌生长的____________________(至少答三种)等条件,抑制或阻止其他微生物的生长,从而起到筛选微生物作用。

              (2) 该培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、_____、倒平板。等平板冷却凝固后,将平板倒置,原因是____________________。

              (3)对已经接种的菌株要进行_______,如图是____________法。

              (4)若要测定培养液酵母菌的菌体数,可在显微镜下直接计数。若用___________法统计菌落数,在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板进行培养一段时间,这样做的目的是______________。如果接种后,长出菌落的结果如图所示,可能的原因是___________________________________。

              (5)将1 mL酵母菌溶液稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为56、57、58,据此可得出每升溶液中酵母菌活菌数为____________。

              (6)选取菌落数目稳定的记录作为结果,这样可以防止___________________________。

            • 7.

              以下关于实验方法的叙述中正确的是( )

              A.可应用放射性同位素标记的病毒基因来检测病毒感染
              B.通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液
              C.稀释涂布平板法分离细菌时每个稀释度形成的菌落都是单菌落
              D.微生物实验中所有用具和材料都要经过高压蒸汽灭菌法灭菌
            • 8. 大肠杆菌有许多菌株,野生型菌株在普通培养基中就能成活,菌株A: met-bio-thr+leu+thi+需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素,菌株B:met+bio+thr-leu-thi-需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫铵。科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验。回答下列问题:

              (1) 如上图所示,菌株A和B混合培养几小时后,把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上,发现长出了若干野生型菌落,对此实验现象可作出如下假设:

              ① 不同大肠杆菌间遗传物质发生重组。

              ② ____________。 


              (2) 为了探究上述假设①,有人设计了一种U型管(如图),中间用过滤器隔开,大肠杆菌不能通过,但培养液和营养物质可通过,实验如下。请补充相关实验内容:


              实验步骤:

              ① 在U型管中加入________; 

              ② U型管两端各加入菌株A、菌株B,培养几小时;

              ③ 将U型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在____上,观察有无菌落。 

              实验结果:________。 

              实验结论:菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组。

              (3) 现有1 L水样,用无菌吸管吸取1 mL转至盛有9 mL无菌水的试管中,依次稀释至103倍。各取0.1 mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为31、34、37,则每升原水样中大肠杆菌数为____。该数据理论上比细菌实际数目____。 

              (4) 该实验中需要灭菌的是_____________。(至少写3个) 

            • 9.

              “观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中,操作不合理的是( )

              A.选用液体培养基   
              B.用涂布法接种
              C.培养基高压灭菌   
              D.倒置培养
            • 10. 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题

              (1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将___________。纤维素分解菌的筛选方法叫_________法。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的_________。

              (2)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲,乙两种培养(成分见下表);培养基甲______(填"能"或"不能")用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______________。



              (3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液中________的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高________的利用率。

              (4)在用稀释涂布平板计数法对纤维素分解菌数目进行统计时,统计的菌落数往往比活菌的实际_______________________。如果探究温度对纤维素酶活性的影响,应该保持______________、______________等不变(至少答两项)

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